父母給出國留學(xué)孩子的信當(dāng)孩子 出國 留學(xué) 的時(shí)候，父母肯定都會有一萬個(gè)擔(dān)心，擔(dān)心他們適不適應(yīng)、但是他們能否照顧好自己等等。下面是我跟大家分享的父母給留學(xué)孩子的信，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。
父母給出國留學(xué)孩子的信 范文 篇1
親愛的女兒：
最近一段時(shí)間，爸爸看到了關(guān)于大學(xué)生自殺的報(bào)道，學(xué)業(yè)壓力、求職失敗、戀情挫折、家庭破裂……竟然都能成為天之驕子放棄如花生命的理由。讀來令人嘆息、扼腕。在你18歲赴他鄉(xiāng)留學(xué)之際，爸爸希望與你談?wù)勆?，我想告訴你，在爸爸眼里，你的幸福比優(yōu)秀重要。送你三句話，希望充實(shí)你的行囊、點(diǎn)亮你的心燈。
第一句：生命只有一次。
對每個(gè)人而言，沒有了生命，就沒有了一切。所以，生命道德律的第一條就是善待生命。世界上最大的罪過，就是將生命(不管是自己的還是別人的)無辜剝奪。
進(jìn)入大學(xué)校園，面對紛至沓來的壓力——學(xué)習(xí)壓力、交往壓力、情感壓力、就業(yè)壓力……難免會產(chǎn)生生命焦慮現(xiàn)象，你既要正確面對、承受壓力，也需要學(xué)會排解、化解壓力。首先，追求真正的幸福。有兩種幸福，一種是別人眼里的幸福，一種是自己心里的幸福，只有自己心里的幸福才是真正的、本質(zhì)的幸福，寧愿“在自行車上笑”也不要“在寶馬車?yán)锟蕖薄Ｔ诎职盅劾?，幸福比?yōu)秀重要。其次，培養(yǎng)樂觀的人格。契訶夫說過，“生活是極不愉快的玩笑，不過要使它美好卻也不很難，只需做到兩點(diǎn)：善于滿足現(xiàn)狀;很高興地感到，事情原本可能更糟呢!這是不難的”。如果真的不幸，你也要相信：不幸只是一段暗道，走出不幸，就是幸福。再其次，訓(xùn)練調(diào)適的 方法 。當(dāng)情緒不穩(wěn)定時(shí)，你應(yīng)當(dāng)用理智抑制憤怒情緒。“當(dāng)你氣惱時(shí)，先數(shù)到10，然后再說話，假如怒火中燒，那就數(shù)到100?！蹦憧梢杂媒】档摹⒔ㄔO(shè)性的方式表達(dá)、宣泄情緒。比如寫 日記 ，去跑步、跳舞或打球，找朋友傾訴……你要相信，你擁有解決自身問題的能力;你要知道，無論多么困難的狀況，任何人都不會無時(shí)無刻處在其中，問題總會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī);你要明白，小的改變會帶來大的改變，由小處著手，能看到解決問題的希望……
第二句：擁有你的世界。
現(xiàn)在，整個(gè)世界都已經(jīng)向你打開。在你的世界里，你首先要看到自己的價(jià)值所在。我們每個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造不同、創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，每個(gè)人都要履行責(zé)任。偉大的成功者擁有的一個(gè)共同特征就是“我負(fù)責(zé)，我會處理的”。是的，這個(gè)世界還不是那么完美和純凈，物質(zhì)生活日益豐富和社會環(huán)境紛繁復(fù)雜所產(chǎn)生的享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等負(fù)面影響，很容易使我們道德觀念模糊與道德自律能力下降。父母 對子 女或者期望值過高，或者漠不關(guān)心，或者過分包攬，或者放任自流，這種現(xiàn)象也導(dǎo)致你周圍的一些同學(xué)心理脆弱、思想困惑、行為失控。但你要知道，如果一個(gè)人是正確的，他的世界就會是正確的。在這個(gè)世界里，你最需要做的，就是做好你自己!
第三句：珍惜每個(gè)今天。
汶川地震后，學(xué)者周國平在其博客上說，“我，你，每一個(gè)活著的人，我們都是幸存者”。爸爸認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。對已擁有的，要心存感激，懂得珍惜;對未擁有的，要量力而行，學(xué)會放棄。事實(shí)上，我們都不知道自己明天是不是還活著。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜和享受每一天。梭羅每天早晨做的第一件事，是告訴自己一個(gè)好消息。然后，他會對自己說，他能活在世間，是多么幸運(yùn)的事?，F(xiàn)在，需要你立即行動，去做你想做的事情。播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
愛你的爸爸
父母給出國留學(xué)孩子的信范文篇2
兒子：
你即將離開祖國、親人飛向遙遠(yuǎn)而陌生的國度，踏上漫漫的求學(xué)之路。分別之際，老爸心中有千言萬語想說給你聽，真不知從何說起。我和你媽媽、爺爺奶奶以及咱家所有的親人以你為榮，體會著前所未有的驕傲和自豪。我們將永遠(yuǎn)祝福我們的凱凱，用自己充滿自信、冷靜理性的頭腦，堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的意志，積極進(jìn)取、陽光向上的品質(zhì)，健康強(qiáng)壯的體魄，背負(fù)著希望、背負(fù)著責(zé)任、背負(fù)著夢想，在大洋彼岸開創(chuàng)美好的未來。我們永遠(yuǎn)相信你、支持你——我的兒子!
“天行健、君子以自強(qiáng)不息，地勢坤、君子以厚德載物?！币粋€(gè)高尚的人，他必須有理想信念。如果以往的你生活在懵懂之中，還沒有清晰的目標(biāo)，那么從這一刻起，你就要給自己立下雄心壯志。兒子啊，記住此行的目的，千萬不能被西方社會金錢物質(zhì)所迷惑，更不能被各種精神垃圾所困擾。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！弊ゾo時(shí)間刻苦攻讀學(xué)業(yè)，不斷充實(shí)自己，做民族的脊梁、社會的中流砥柱;片面追求物質(zhì)享受，沉迷于燈紅酒綠只會玩物喪志，碌碌無為。
一個(gè)人在外，重要的是學(xué)會與人相處?？鬃右缶幼龅骄}口修身齊家治國平天下，緘口修身即是修心養(yǎng)性，不該說的不說，不該做的不做，與人為善大肚能容。遇事切忌斤斤計(jì)較，得理更須讓人。在學(xué)好 文化 知識的前提下，學(xué)會為人處世，建立一個(gè)良好的社交圈子，為今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。韓信當(dāng)年受胯下之辱，而最后名垂青史，告訴后人的道理就是“小不忍則亂大謀”，我兒性格實(shí)屬平和，但畢竟青春年少，血?dú)夥絼?，難免一時(shí)沖動，這其實(shí)是老爸最擔(dān)心的事情。我贈我你一句話：“燕雀安知鴻鵠之志向”。
中國是禮儀之邦，出國后你不僅代表你自己，更代表你的親人和祖國。我凱凱在家多受嬌慣，行為舉止頗為散漫、不拘小節(jié)，甚至做飯、洗衣、整理內(nèi)務(wù)等細(xì)小之事尚不能自理，每當(dāng)老爸想起這些，擔(dān)憂之思緒揮之不去。古人云：一屋不掃，何以掃天下?希望我兒學(xué)會從小事入手，從點(diǎn)滴做起，給加拿大的張伯伯、房東、老師、同學(xué)以及周圍的人留下一個(gè)勤奮好學(xué)、彬彬有禮、舉止高雅、樂于助人、干凈整潔的印象，不要讓人家小瞧咱中國人。不要小看身邊的小事，細(xì)節(jié)決定成敗，小事毀人啊!
中國有句古詩：君不密則失臣，臣不密則失身，凡是不容，則成害。我兒身在異國他鄉(xiāng)，凡事都要講究個(gè)縝密，見人且說三分話，不可全拋一片心。這不是教你市儈，而是讓你學(xué)會保護(hù)自己。加拿大和我國一樣，都有好壞人，一不留神就可能入他人之局，家庭、經(jīng)濟(jì)等等情況不要輕易與他人交流，交友要謹(jǐn)慎，尤其是中國人。若遇重大不能決斷之事，切不可急躁草率處理，多聽聽張伯伯的意見，同時(shí)可以與老爸聯(lián)系，老爸會全力以赴地幫你。爺爺奶奶都年紀(jì)大了，經(jīng)不起驚嚇，媽媽雖然性格要強(qiáng)，但畢竟是女同志，有軟弱的一面，你要學(xué)會報(bào)喜不報(bào)憂，別讓他們替你擔(dān)心。
到了國外，難免孤獨(dú)，思鄉(xiāng)之情，與日俱增。但是你要明白出國留學(xué)是多少莘莘學(xué)子夢寐以求的事啊，區(qū)區(qū)孤獨(dú)又算的了什么呢?在國外像你一樣留學(xué)的孩子比較多，時(shí)間長了難免產(chǎn)生情感，飲食男女，人之大欲也，這都是情理之中的事，關(guān)鍵是如何對待。我想，一個(gè)能與我凱凱攜手人生的女孩應(yīng)該具備以下幾個(gè)素質(zhì)：善良、勤奮、有思想、善解人生、懂得關(guān)心家人孝敬父母、家庭和睦。至于外表長相、經(jīng)濟(jì)條件大可不必過分強(qiáng)求，因?yàn)槟切┙允沁^眼云煙。真正的生活是靠自己的創(chuàng)造，享受創(chuàng)造的過程才是享受幸福。老爸其實(shí)不太希望你過早的戀愛，兒女情長，英雄氣短。賈爺爺不是總教導(dǎo)你說嗎，人在該干什么的時(shí)候一定要干好什么，不要分心，將來才能做大事。人的一生極其短暫，決不能一葉障目不見泰山。
注意吸收外國先進(jìn)文化的同時(shí)，不要放棄中華文明，要懂得兼收并蓄。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深、我們能為自己是中國人應(yīng)該感到光榮，一味西化只會讓外國人都瞧不起你。對任何文化都應(yīng)該學(xué)會批判地吸收，切忌人云亦云，沒有自己得思想。我們總說民族的才是世界的，其實(shí)講的就是民族文化的靈魂，個(gè)人也一樣。沒有思想、盲目聽從最終只會淪落為沒有靈魂的一具皮囊。我為什么給你講這些呢?客觀地說，西方國家在政治上與我國存在很深得矛盾和分歧，他們用各種手段滲透和影響我們，諸如一些組織在海外的勢力較大，有人極有可能在海外找你們進(jìn)行宣傳，我想要告訴你的是：在你缺乏政治鑒別力的年齡，最好的方法就是拒絕它。當(dāng)你具備了健全的世界觀和辨別是非的能力后，你才能談得上參與政治。還有像吸毒、賣淫等社會丑惡現(xiàn)象在西方合法化，你也要學(xué)會正確地去認(rèn)識它，許多事情是和國情、民族傳統(tǒng)、社會保障相關(guān)聯(lián)的，不能單純的用是非觀念去下結(jié)論，但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是凡是突破社會道德底線的行為，肯定是被主流文明所不齒的。我相信我兒子有這方面的免疫力，不會讓我們操心。
要學(xué)會尊重當(dāng)?shù)厝说奈幕?，尊重人家的風(fēng)俗習(xí)慣，對自己不懂或看不慣的人和事妄加評論。因?yàn)槟銢]有權(quán)利去干涉別人的生活，你不斷從別人的成功和失敗中 總結(jié) 你所需要的 經(jīng)驗(yàn) 即可。“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，你目前的狀態(tài)首先應(yīng)該做到獨(dú)善其身。西方文明中民主、平等是主體，其中派生出的法律秩序是非常嚴(yán)格的。小到交通規(guī)則、鄰里關(guān)系都有法可依，我希望我的兒子能盡快融入西方法制化社會中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。有些人出國后，拿著父母在國內(nèi)的血汗錢大肆揮霍，講排場、比闊氣，蹉跎歲月，完全忘記了自己的身份，喪失了基本的責(zé)任和義務(wù)，讓外國人嗤之以鼻。兒子你要記住勤儉節(jié)約、艱苦奮斗才是你對家人最大的感恩和回報(bào)，我相信我的兒子不能讓我失望。
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給自己合理的安排好作息時(shí)間，注意飲食安全，學(xué)會預(yù)防疾病，有一個(gè)好身體才是最重要的。課余時(shí)間多參加公益活動，從多角度了解西方文明社會，不斷訓(xùn)練自己獨(dú)立生活的能力。要誠實(shí)信用，凡事不要偷奸?；?，小聰明瞞過一時(shí)瞞不過一世，最終會搬起石頭砸自己的腳。
這封信老爸原本手寫，后來還是決定用電腦打，就是想告訴你，我以后要盡快地掌握網(wǎng)絡(luò)和電腦操作，這樣我們交流起來就方便了，我們比賽一下，看我掌握電話快，還是你攻破語言關(guān)快。啰啰嗦嗦講了好多，希望對我的凱凱有點(diǎn)幫助，駿馬的身體強(qiáng)壯了就應(yīng)該讓他去遼闊的打底馳騁，雄鷹的翅膀長成了就應(yīng)該讓他自由地搏擊長空。我的凱凱就是我們家的駿馬、雄鷹，全家人期待著你飛得更高，開創(chuàng)出屬于自己的天地。我的乖乖，勇敢地前進(jìn)吧!你的船帆已經(jīng)載滿了風(fēng)，我們盼望著你早日學(xué)成載譽(yù)歸來。
祝凱凱一路平安!
老爸
父母給出國留學(xué)孩子的信范文篇3
兒子：
老師讓媽跟你 說說 心里話，老媽一時(shí)不知跟你說什么好，記得你剛上初中的時(shí)候，老媽最大的心愿就是你能考上舟山中學(xué)，你沒有讓老媽失望，通過你的努力，現(xiàn)在考進(jìn)了舟中，且成績優(yōu)異，想想那天成績出來，老媽真的好感動，甚至掉眼淚了。記得那天你已經(jīng)知道成績出來了，但你不讓我去查分?jǐn)?shù)，你顯的很平靜，但我不能平靜，我跑到單位就幫你查出來，你是成績是全區(qū)第九，老媽不敢相信自己的耳朵，又重新查了一遍，結(jié)果沒錯(cuò)女兒是得了全區(qū)第九，當(dāng)時(shí)我就激動的掉眼淚了，女兒是好樣的!你的努力得到了最好的回報(bào)!老媽真的好感動!
現(xiàn)在你上高中了，媽也知道你已經(jīng)長大了，好多事你自己都知道如何安排，如何實(shí)現(xiàn)，老媽不用操太多的心，老媽知道你的學(xué)習(xí)任務(wù)會更加艱巨，媽只想跟你說，好好學(xué)習(xí)，好好休息，上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽課，也是最重要的，也是老媽天天對你說的話，但我現(xiàn)在還是要跟你強(qiáng)調(diào)一下的?，F(xiàn)在對你來說最需要的是時(shí)間，每次看到你做作業(yè)時(shí)趴在桌上睡著了，或合衣躺在床上睡著了，老媽會很心疼，雖然那時(shí)老媽會對你很兇，叫你起來，不讓你睡覺，但媽真的很心疼你!所以你有空的時(shí)候盡量放松自己，好好睡覺!你現(xiàn)在缺少的是睡眠!還有缺少營養(yǎng)!只有健康的身體才有健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以你一定要聽老媽的話吃點(diǎn)營養(yǎng)品!不吃營養(yǎng)品，身體虧了，那你要吃藥了，營養(yǎng)品總比藥好吃吧!
還有關(guān)于手機(jī)的事，老媽還是要表揚(yáng)一下你的，你做的很好，上學(xué)了非常自覺就把手機(jī)鎖起來了。你已經(jīng)知道現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)， 其它 對你來說不重要，老媽好欣慰的!
高中三年會很快過去的，但對你來說是最關(guān)鍵的三年，也是漫長的三年，你需要付出很多的努力，這也是老媽經(jīng)常跟你說的老掉牙的話了，但老媽還是要跟你說的，一分努力一分回報(bào)!老媽希望你一直跑在同學(xué)們的前面，不要松懈!老媽相信你是最棒的!雖然這話對你來說有點(diǎn)壓力，但老媽希望也是動力，記得老媽曾經(jīng)跟你說過一句話，“做到自己沒有遺憾就行了”!
老媽愛你!你是老媽的驕傲!
媽媽
__年__月__日
父母給出國留學(xué)孩子的信范文篇4
親愛的女兒：
最近一段時(shí)間，爸爸看到了關(guān)于大學(xué)生自殺的報(bào)道，學(xué)業(yè)壓力、求職失敗、戀情挫折、家庭破裂……竟然都能成為天之驕子放棄如花生命的理由。讀來令人嘆息、扼腕。在你18歲赴他鄉(xiāng)留學(xué)之際，爸爸希望與你談?wù)勆?，我想告訴你，在爸爸眼里，你的幸福比優(yōu)秀重要。送你三句話，希望充實(shí)你的行囊、點(diǎn)亮你的心燈。
第一句：生命只有一次。
對每個(gè)人而言，沒有了生命，就沒有了一切。所以，生命道德律的第一條就是善待生命。世界上最大的罪過，就是將生命(不管是自己的還是別人的)無辜剝奪。
進(jìn)入大學(xué)校園，面對紛至沓來的壓力——學(xué)習(xí)壓力、交往壓力、情感壓力、就業(yè)壓力……難免會產(chǎn)生生命焦慮現(xiàn)象，你既要正確面對、承受壓力，也需要學(xué)會排解、化解壓力。首先，追求真正的幸福。有兩種幸福，一種是別人眼里的幸福，一種是自己心里的幸福，只有自己心里的幸福才是真正的、本質(zhì)的幸福，寧愿“在自行車上笑”也不要“在寶馬車?yán)锟蕖薄Ｔ诎职盅劾?，幸福比?yōu)秀重要。其次，培養(yǎng)樂觀的人格。契訶夫說過，“生活是極不愉快的玩笑，不過要使它美好卻也不很難，只需做到兩點(diǎn)：善于滿足現(xiàn)狀;很高興地感到，事情原本可能更糟呢!這是不難的”。如果真的不幸，你也要相信：不幸只是一段暗道，走出不幸，就是幸福。再其次，訓(xùn)練調(diào)適的方法。當(dāng)情緒不穩(wěn)定時(shí)，你應(yīng)當(dāng)用理智抑制憤怒情緒?！爱?dāng)你氣惱時(shí)，先數(shù)到10，然后再說話，假如怒火中燒，那就數(shù)到100?！蹦憧梢杂媒】档?、建設(shè)性的方式表達(dá)、宣泄情緒。比如寫日記，去跑步、跳舞或打球，找朋友傾訴……你要相信，你擁有解決自身問題的能力;你要知道，無論多么困難的狀況，任何人都不會無時(shí)無刻處在其中，問題總會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī);你要明白，小的改變會帶來大的改變，由小處著手，能看到解決問題的希望……
第二句：擁有你的世界。
現(xiàn)在，整個(gè)世界都已經(jīng)向你打開。在你的世界里，你首先要看到自己的價(jià)值所在。我們每個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造不同、創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，每個(gè)人都要履行責(zé)任。偉大的成功者擁有的一個(gè)共同特征就是“我負(fù)責(zé)，我會處理的”。是的，這個(gè)世界還不是那么完美和純凈，物質(zhì)生活日益豐富和社會環(huán)境紛繁復(fù)雜所產(chǎn)生的享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等負(fù)面影響，很容易使我們道德觀念模糊與道德自律能力下降。父母對子女或者期望值過高，或者漠不關(guān)心，或者過分包攬，或者放任自流，這種現(xiàn)象也導(dǎo)致你周圍的一些同學(xué)心理脆弱、思想困惑、行為失控。但你要知道，如果一個(gè)人是正確的，他的世界就會是正確的。在這個(gè)世界里，你最需要做的，就是做好你自己!
第三句：珍惜每個(gè)今天。
汶川地震后，學(xué)者周國平在其博客上說，“我，你，每一個(gè)活著的人，我們都是幸存者”。爸爸認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。對已擁有的，要心存感激，懂得珍惜;對未擁有的，要量力而行，學(xué)會放棄。事實(shí)上，我們都不知道自己明天是不是還活著。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜和享受每一天。梭羅每天早晨做的第一件事，是告訴自己一個(gè)好消息。然后，他會對自己說，他能活在世間，是多么幸運(yùn)的事?，F(xiàn)在，需要你立即行動，去做你想做的事情。播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
愛你的爸爸
看了“父母給出國留學(xué)孩子的信 ”的人還看了：
1. 給留學(xué)的孩子一封信
2. 父母寫給孩子的一封信范例4篇
3. 父母給孩子的一封信經(jīng)典
4. 父母給孩子的信送給出國留學(xué)孩子的話有哪些？
具體如下：
1.跨出國門，人生開始新的旅程。一路上，難免會有荊棘風(fēng)暴與雷鳴。相信你會以堅(jiān)實(shí)的腳步，不懈地向成功邁進(jìn)！
2.你的年歲已是正午的太陽，卻不遠(yuǎn)千里，遠(yuǎn)涉重洋，去異國探求知識的寶藏，祝你成功，盼你早日凱旋！
3.萬水相隔離，千山望無際，我只能寄語白云：祝你找到幸福，盼你早日學(xué)成而歸！
4.年輕的海燕，你展翅遠(yuǎn)飛去到異國他鄉(xiāng)。呵，飛吧，飛吧，歡送你的，是一輪朝陽；迎接你的，是多彩的世界！
5.不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。
6.飛翔的永恒在于振翅，流動的永恒在于不竭，生命的永恒在于追求！
孩子第一次隨學(xué)校出國演出游學(xué)，家長對孩子的一封信以拿國外高校的offer、出國留學(xué)為目的，國際班課程著重培養(yǎng)學(xué)生的英文閱讀和寫作能力，通過大量閱讀原版英文小說、報(bào)刊、雜志等增加學(xué)生的詞匯量，培養(yǎng)他們的閱讀能力和習(xí)慣。這些能力的培養(yǎng)和留學(xué)目的的達(dá)成，是一個(gè)長期而艱苦的過程，需要學(xué)生完全配合老師的教學(xué)計(jì)劃和工作，需要很強(qiáng)的自主性?？梢哉f，只有那些具備強(qiáng)烈出國意愿和有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，適合讀國際班并且出國上大學(xué)。那些基礎(chǔ)薄弱、沒有上進(jìn)心、自制力差的學(xué)生，國際班的學(xué)習(xí)強(qiáng)度他們根本無法應(yīng)對，更無從提高成績，因此，這樣的學(xué)生并不適合讀國際班。國際班的優(yōu)勢是十分明顯的：使用國外教材，小班上課，學(xué)生不用參加國內(nèi)高考，高中畢業(yè)直接申請國外留學(xué)。但是否讀國際班，家長一定要尊重孩子的意見，了解孩子的客觀學(xué)習(xí)情況。在選擇國際班時(shí)，不同學(xué)校的國際班各有特色，家長要真正了解國際班的教學(xué)、培養(yǎng)模式后再決定是否讓孩子報(bào)名就讀。孩子出國留學(xué)寄語孩子出國留學(xué)寄語：
1.少年飽經(jīng)磨礪，老來不畏風(fēng)霜。
⒉楊柳長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本。
3.他山有礪石，良璧逾晶瑩。
4.大膽天下去得，小心寸步難行。
5.丈夫志四海，萬里猶比鄰。
6.不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。
7.要為天下奇男子，須歷人間萬里程。
8.沿著別人的腳印行進(jìn)并不困難，為自己開拓道路要困難得多，但也光榮得多。
9.情依依，別依依，千言萬語化作無語；你忘不了我，我忘不了你，相逢會有期。
10.我也并不是總舍不得你走，只是總想看見你的笑容，聽你的笑聲。
寫給留學(xué)生女兒的一封信！多少次深夜接送，行走在這空蕩蕩的機(jī)場，
為了這未知的的旅程！
你總是要么起早要么貪黑。
在中轉(zhuǎn)的機(jī)場
你孤單坐在候車椅
等待著下一程飛行。
你怕我開車會困，
坐在副駕駛給我唱歌，
熟悉的的霉霉的歌聲
慢慢的刻在我們倆的記憶里。
到后來
每次聽到她的歌，
放佛你就坐在我身邊！
時(shí)光在來來回回的深夜里模糊
你在跌跌撞撞中長大！
媽媽在陪伴你成長的路上，
也開始變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。
不知是我養(yǎng)育了你，
還是你成就了我
我們從共生開始走向分離
你帶著我的堅(jiān)強(qiáng)，
我?guī)е愕挠赂?br> 讓我們忘掉所有的憂傷，
彼此祝福！
此生有你是媽媽的幸福[玫瑰]出國留學(xué)信格式 出國留學(xué)推薦信格式
推薦信是一種說明申請人的人品和能力的應(yīng)用文體。出國留學(xué)推薦信是由出國留學(xué)申請人所在國內(nèi)就讀大學(xué)的學(xué)?；蛞郧熬妥x過的學(xué)校的教授，向申請學(xué)校寫的推薦人學(xué)的信函。申請學(xué)?？梢酝ㄟ^推薦信來了解申請人在學(xué)校成績、學(xué)業(yè)成就、工作能力、在校期間表現(xiàn)以及申請人性格特征等方面的情況。
出國留學(xué)推薦信是出國留學(xué)申請材料之一，對申請人錄取及獎(jiǎng)學(xué)金的獲得有重大意義。信函一律用英文書寫。推薦信的格式與一般書信基本相同，如信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名與身份等都是必需的。在內(nèi)容上，出國留學(xué)推薦信應(yīng)包括推薦人與被推薦人的關(guān)系、被推薦人在校表現(xiàn)、成果等，對申請人最突出的方面則應(yīng)加以著重介紹。態(tài)度要適度贊揚(yáng)，但又不可空洞。
推薦信的語言風(fēng)格應(yīng)該清晰流暢，言簡意賅，并且每封推薦信的語言風(fēng)格應(yīng)該有所區(qū)別。推薦信可以和申請表一起寄出，但要記得在信封正面寫上推薦人和對方學(xué)校的聯(lián)系地址，以便核查。
〔文本結(jié)構(gòu)及內(nèi)容要點(diǎn)〕
稱呼讀信人應(yīng)為申請學(xué)校的教授，用“親愛的xx先生”即可。
推薦人與被推薦人的相識推薦信是留學(xué)目的地學(xué)校了解推薦者的重要依據(jù)，所以十分看重推薦信的真實(shí)可靠性。因此，推薦信要首先交代推薦人與被推薦人的關(guān)系，從而表明對后者的知情程度和推薦的權(quán)威性。如表明推薦人的身份及與被推薦人的關(guān)系（師生關(guān)系、土、下級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等）；雙方認(rèn)識的時(shí)間和熟悉程度等。如果你是應(yīng)屆本科生畢業(yè)，常常要有兩個(gè)任課的教授寫推薦信―一個(gè)專業(yè)課老師，一個(gè)基礎(chǔ)課老師，一個(gè)從專業(yè)角度推薦，另一個(gè)則從基礎(chǔ)素質(zhì)角度推薦。
被推薦人在校期間的表現(xiàn)對被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評價(jià)，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦、品行及個(gè)性、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)成績、研究能力、工作經(jīng)驗(yàn)、組織能力等。注意說辭應(yīng)與其他申請材料如成績單、獲獎(jiǎng)證書等相呼應(yīng)。其中，各種能力要素及取得的成果往往是獲取留學(xué)資格的關(guān)鍵，應(yīng)該加以突出，如扼要陳述能夠說明被推薦人的能力的事實(shí)，但切勿夸大其詞，而幾這些事實(shí)必須與所申請的職位或者所攻讀的專業(yè)相關(guān)。
結(jié)論意見愿意推薦或不愿意推薦，無保留或有所保留的推薦，普通推薦或極力推薦，必須明確，當(dāng)然極力推薦為最好，應(yīng)建議申請學(xué)校對申請惠予考慮、錄取或聘用。
請求應(yīng)以委婉的語氣提出，避免出現(xiàn)“應(yīng)該”、“必須”等口氣強(qiáng)硬的詞。有時(shí)也可以總結(jié)全文或表示謝意結(jié)束。
署名應(yīng)注明職稱、職銜和通訊地址及聯(lián)系方式?！蔡崾尽?br> 1.申請人外語水平優(yōu)異，應(yīng)該寫出具體分?jǐn)?shù)，若勉強(qiáng)合格則可不談。
2.推薦信要言簡意賅，語氣要熱情誠懇，介紹申請人成績要實(shí)事求是，切忌主觀點(diǎn)評式的又缺乏事實(shí)根據(jù)的推薦評語，要有具體的事例說明。同時(shí)為了增加推薦信的真實(shí)性，寫少量并不重要但很中肯的小缺點(diǎn)不失為一種聰明的策略。
3.推薦信的篇幅不宜過長，一般來說，500英文字以內(nèi)比較適合，()即能排在一張 A4信紙，并上下留出寫抬頭和簽名的充足空間。
4.被推薦者的簽名。為便于對方查詢，被推薦者的簽名僅寫“Mr Wan擴(kuò)或”Miss Zhang“是不夠的。用標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音或英文拼法都可以，但必須由被推薦者自己提供，且前后必須一致。
范文：
Dear Sir/Madam:
I am writing this letter of recommendation for Mr.Caleb,my former student. I have known Mr. Caleb for more than 6 years since his freshman year at ”University of Minnesota“. At that time, he took the course-- ”Mathematical Analysis,“ which I taught mainly for junior students majoring in Mathematics. To my surprise, I found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures. Moreover, he often posed thought-provoking questions during the course. Thus it was natural that I liked discussing with this young man and became familiar with him. The more I knew him, the more I found he was talented at mathematics. As you can see, he got excellent scores on the course. In fact, he ranked No. 1 on this 270 hours course in the talented student class which has 34 intelligent others.
With his outstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well in most other courses during his undergraduate study. By the way, you may wonder why his undergraduate scores look not so good compared to other Chinese applicants. It is easy to explain, because he belonged to the talented student class, which were required to endure harder test papers and stricter grading than most other college students did at least at ”University of Minnesota“.
He even served as Prof. Linda s Research Assistant for one year. No one could deny his commitment to his job. As a matter of fact, Prof. Linda s electronic lab happened to be neighboring my office and I could always see him working in the lab, either repairing the instruments or helping Prof. Linda collect lab reports. Maybe one more example will demonstrate his commitment more clearly. once he suggested compiling a FORTRAN program to solve a complicated circuit problem in his class. In order to do that, he had to do a lot of computer work. However, because there were few computers available in our computer lab, he had to wake up at 5 a.m. in winter （please note: ”Twin city“ is a downtown near the north border of China, so it is pretty cold in winter and the heating system is not working very well.） to ensure the 1st position of the long waiting line for his classmates and himself! At last he and his classmates finished the program successfully with his great efforts.
As to his personality, I would like to say Mr. Caleb is a warm-hearted, honest and upright student. He was always ready to help others. During my lectures, many students got confused at some points and I could always see Mr. Caleb help them explain during breaks. In the meanwhile, I must admit that Mr. Caleb was a bit impatient sometimes.
Finally, I would like to conclude my recommendation as follows: frankly, Mr. Caleb is not a genius, but I promise his great intelligence, commitment to work and his kind nature will impress you deeply. Thus I recommend him without reservation for his admission and financial aid to your program. Please feel free to contact me if needed.
Sincerely Yours,
XXX
拓展閱讀：
出國留學(xué)推薦信寫法和樣例
美國留學(xué)申請研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(xiàn)（曾）職工作單位主管，自已視需要組合。例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應(yīng)有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。
推薦人的職務(wù)，并不一定愈高愈有利，相反地，認(rèn)識你愈久而職稱不高，內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個(gè)性（Personality），才是上乘的推薦。以下，我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn)，幫助你著手起稿推薦信：
（一）不要拖時(shí)間，盡快起草：推薦信需要時(shí)間寫，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。
（二）提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請。
（三）各推薦信的打字書信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。
（四）在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請勿提及。譬如說，學(xué)生課外活動的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過，否則不適合此科教授評論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書館查數(shù)據(jù)、寫報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。
（五）推薦信的內(nèi)容盡量簡短有力：不要虛無空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠懇等語句，不宜多引用，最好講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。
（六）如果可能的話，推薦者最好與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。譬如說：如果你將來計(jì)劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請常春藤名校（IVY LEAGUE SCHOOL），推薦者若也是常春藤名校出身，則其推薦信將更有力。
（七）適當(dāng)提及自己的”缺點(diǎn)“.一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍比秉c(diǎn)“,不僅能令推薦信真實(shí)，還會通過”似貶實(shí)褒“,反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的.詞句：”該生有時(shí)因?yàn)檫^分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足“.這句話似乎是在談”缺點(diǎn)“,但很明顯這樣的”缺點(diǎn)“其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的”缺點(diǎn)“——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得”缺點(diǎn)“也為申請?zhí)峁┝司薮髱椭?br> 推薦信包含的主要題材：
（一）與申請者的關(guān)系：表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識。譬如說是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對教授的科目做一個(gè)簡短的說明，如果推薦信者是你的老板（主管），請?jiān)敿?xì)說明你的工作職責(zé)。
（二）推薦者對申請人人格個(gè)性特征的印象：譬如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評語。
（三）推薦者對你能否順利完成學(xué)位的看法：譬如說，描述你對特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請者是否有其它潛力未發(fā)揮？ 如果申請者的成績未盡理想，評述你對申請者的看法。解釋申請者雖然形式上的成績未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。
（四）推薦者對申請人人格個(gè)性特征的印象：譬如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事（同學(xué)）相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評語。
（五）重述推薦者對申請人的支持及能力的確認(rèn)，以再次肯定對申請人的支持與推薦。
美國留學(xué)申請推薦信的模式：
（一）抬頭可用的格式有：
Dear Sir/Madam;
To Whom It May Concern:
（二）第一段：引文句子可以引用如：
”It is a pleasure to recommend to you （name）， a former student of mine at （name of university）?！?br> ”I an very happy to have this opportunity to recommend （name）， who is presently applying for admission to your graduate （or undergraduate） program in （name of program）?！?br> ”I understand that （name） is applying for admissions to your graduate （undergraduate） school, and has requested that I write this letter of recommendation for her/him.“
”In my capacity as professor at xxxx University, I have known xxx for three years, as both his/her advisor and professor.“
（三）第二段：這段可以提供最實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。譬如，如果推薦者是教授， 解釋學(xué)生在他門下所修的課程。
”（name） took two of my courses during the 1984-85 academic year, as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.“
”（Name） was enrolled in three of classes from September 1984 to June 1986 “xxx” and “xxx”.“
接下來，教授寫一些有關(guān)申請人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室研究、研究報(bào)告、考試的成績、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。
”In my class （es）， （name） did excellent work. She always listened attentively, participated activitely in class, and handed in very good written assignment.
“In particular, his/her research paper on （topic） was of exceptionally high quality, and showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.”
如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細(xì)陳述申請人的工作職責(zé)，并對申請者工作表現(xiàn)作一評估。如果可能的話盡量列舉實(shí)例。
“When （name） held the position of （job title） in this company she was one s/he was one of my best employees. His/her job responsibilities included （describe them）， and s/he carried out his/her duties with exceptional skill and professionalism.”
“S/he not only did his/her own work, but also helped other employees, and made many valuable contributions to the efficient running to our firm.”
第二段最后一段：可以提及申請人在班上（或公司里）的比較表現(xiàn)（譬如排名）：
“I was rate （name）‘s academic ability as in the top 10% of his/her class.”
“Compared against other students that I have taught, I would say that （name） ranks in the upper 10%.
接下來，推薦者可對申請人能否成功完成學(xué)業(yè)提出看法。舉例：
”based on his/her previous performance, I am certain that （name） would be a very successful student at your university.“
”I believe that （name） possesses all the qualities necessary to make an excellent graduate student in his/her chosen field, and am sure that s/he will make a fine addition to your campus.“
（四）第三段：如果還有其它話想說，請另寫一段。例如：英文能力、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)才能、特殊學(xué)術(shù)或工作背景。譬如說，如果申請人欲申請的科系是企管系，推薦者可著力描寫他們有關(guān)申請人商業(yè)的專門技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)才能，以及申請者所參加的商業(yè)活動，例如，有關(guān)商業(yè)方面的組織社團(tuán)。又如，申請人申請護(hù)理研究所，推薦者可著力描寫他們關(guān)懷的態(tài)度、處理實(shí)驗(yàn)室的技能，或是對病人的奉獻(xiàn)。
（五）最后，以幾句結(jié)尾作總結(jié)；
”Therefore, I am happy to highly and without reservation recommend （name） for admission to your graduate program. Your kind/serious consideration of his/her application would be most appreciated.“
”I am thus pleased to give my full support and recommendation to （name）'s application for admission to your school. If any further information is required, please feel free to contact me.“
簽名：
Sincerely,
Sincerely yours,
Very truly yours,
With best regards,