出國(guó)留學(xué)的收獲有哪些出國(guó)留學(xué)的收獲是：“學(xué)語(yǔ)言、拿文憑、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、交朋友?！?br> 出國(guó)留學(xué)每個(gè)人的目的各有不同。最普遍的目的是：學(xué)習(xí)并牢固掌握一到數(shù)門外語(yǔ)；利用國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源和科技成就、結(jié)合國(guó)內(nèi)所接受到的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)教育，使自己的學(xué)識(shí)和能力提升到一個(gè)高水平；利用這一提升在國(guó)外或回國(guó)作下一步的發(fā)展；在國(guó)外生活一段時(shí)間，了解異域的文化和風(fēng)土人情，作一段旅居而不是旅游，超越普通的點(diǎn)頭之交去結(jié)識(shí)一批摯友。
留學(xué)的目的其實(shí)就是它的收獲之所在。簡(jiǎn)言之，即：學(xué)語(yǔ)言、拿文憑、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、交朋友。不少西方國(guó)家有著很好的社會(huì)制度、生活設(shè)施和社會(huì)福利，完善保存或精心修復(fù)的歷史文化精品。加上絕大多數(shù)民眾有著良好的教養(yǎng)、并對(duì)中國(guó)人熱情相待；中國(guó)對(duì)于他們還依然是一個(gè)神秘的國(guó)度，因此普遍抱有好奇心、愿意進(jìn)一步了解。這些都是便利之橋，是留學(xué)生所可以利用、見(jiàn)識(shí)和交流之處。
1、世界強(qiáng)中強(qiáng)——教育資源
國(guó)內(nèi)：各大高校強(qiáng)勢(shì)擴(kuò)招，“985”或 “211”學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)力上日益減弱。而其他普通學(xué)校更是基本上無(wú)緣任何國(guó)際上認(rèn)可的大學(xué)排名。國(guó)內(nèi)院校，從教育質(zhì)量、師資、科研程度、畢業(yè)就業(yè)率等各個(gè)方面都無(wú)法與眾多國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)相比較。
留學(xué)：國(guó)外的教育資源上的投入大，資源分配也很合理。國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生也更容易進(jìn)入世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)，高考分?jǐn)?shù)在 500 左右的學(xué)子，國(guó)外院校提供的教育資源基本上是世界排名前 500 的大學(xué)，都是中國(guó)教育部認(rèn)可學(xué)歷的正規(guī)大學(xué)。
2、填鴨與自主——教學(xué)方式
國(guó)內(nèi)：從目前的教育資源和教育體系上，國(guó)內(nèi)學(xué)子在授課方式上一直是“填鴨”式教學(xué)，使用統(tǒng)一的教材，老師講，學(xué)生記，應(yīng)試教育占主導(dǎo)。學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)都是落在考試成績(jī)和是否考上一個(gè)名牌的大學(xué)。
留學(xué)：國(guó)外教學(xué)，老師講課很少有統(tǒng)一的教材，通常是提出問(wèn)題，讓學(xué)子自己去思考，而不是只給學(xué)子灌輸知識(shí)。注重挖掘?qū)W子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，由興趣引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)子優(yōu)勢(shì)更突出，提高學(xué)子核心競(jìng)爭(zhēng)力；培養(yǎng)學(xué)子自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何獲取、過(guò)濾、分析、使用信息，掌握解決問(wèn)題、終身受益的能力。
3、名校機(jī)會(huì)多-深造機(jī)會(huì)
國(guó)內(nèi)：目前雙非（非985，非211的大學(xué)）的大學(xué)畢業(yè)生，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)找工作，還是繼續(xù)考研深造，都會(huì)遭遇很多的歧視，機(jī)會(huì)會(huì)很少。即使是很多優(yōu)秀的學(xué)生，能夠進(jìn)入清華北大的幾率也是很小。
留學(xué)： 如果就讀國(guó)外院校，學(xué)子對(duì)接世界名校的機(jī)會(huì)大大增加并且過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單。本科階段就讀國(guó)外學(xué)校，只要平均成績(jī)達(dá)到學(xué)校要求，畢業(yè)后一般就可以直接申請(qǐng)讀研，不用像國(guó)內(nèi)一樣，還要考試。所以很多優(yōu)秀的學(xué)子，即使國(guó)內(nèi)考不上清華北大，但是能就讀比這兩所學(xué)校還要優(yōu)秀的大學(xué)。
4、鯉魚跳龍門-就業(yè)機(jī)會(huì)
國(guó)內(nèi)：非985，211的大學(xué)生畢業(yè)后除非是有一定的家庭背景，或者是通過(guò)公考，考研等才有向上的機(jī)會(huì)，但是想往上再走一步太難，進(jìn)入心儀的企業(yè)更難。但成績(jī)相同的外國(guó)學(xué)校，在未來(lái)幾年內(nèi)獲得機(jī)會(huì)將大大增加。
留學(xué)：留學(xué)背景無(wú)疑是進(jìn)入世界500 強(qiáng)企業(yè)的敲門磚。世界 500 強(qiáng)企業(yè)有 491 家企業(yè)把亞太總部或者中國(guó)總部放在上海，而這些企業(yè)的管理層大部分都是外國(guó)人，或者是海歸博士碩士。由此可見(jiàn)，高考不再是國(guó)內(nèi)學(xué)子唯一選擇，越來(lái)越多的家長(zhǎng)與學(xué)生開始關(guān)注海外高校，留學(xué)也是一個(gè)很好的選擇，這也是未來(lái)教育全球化的趨勢(shì)。
1、讓人生多一種可能性，更好地適應(yīng)生活
出國(guó)留學(xué)目前已經(jīng)是“飛入尋常百姓家”。不同家庭的學(xué)子通過(guò)努力獲得了留學(xué)的機(jī)會(huì)，這讓很多學(xué)子們?nèi)松卸嗔艘粋€(gè)選擇，多了一種可能，可以為自己好好地活一次，了解真正的自己，這是在人生軌跡中一個(gè)很大的改變和突破。同時(shí)，學(xué)子們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)，也在體驗(yàn)和感悟中成長(zhǎng)，學(xué)子們學(xué)會(huì)了情緒控制，既能享受有趣，也能接受平靜，最終適應(yīng)了生活。
2、增強(qiáng)自信心，世界那么大，我想去看看
有機(jī)會(huì)到外國(guó)留學(xué)，身心真的踏出去遠(yuǎn)行，結(jié)識(shí)到世界各地有趣的朋友，接觸到未曾見(jiàn)過(guò)的新鮮事物，了解未曾聽過(guò)的趣事，這些都會(huì)讓思維得到突破。并且在最黃金的年華，選擇去國(guó)外拼搏，看到了外面不一樣的世界，有趣且成功，不但增強(qiáng)了自信心，為未來(lái)也儲(chǔ)備了不可估量的能量。
3、獨(dú)立負(fù)責(zé)精神和抗挫折能力
出國(guó)后，到一個(gè)自己完全不熟悉的國(guó)度，一切都非常陌生，很少人會(huì)提醒你該怎么做，什么事都得自己獨(dú)立去做，這樣才能適應(yīng)和進(jìn)步。沒(méi)有父母再為你負(fù)責(zé)，自己就要為自己負(fù)責(zé)，進(jìn)而學(xué)會(huì)培養(yǎng)出責(zé)任感，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。國(guó)外學(xué)習(xí)生活中一定有失敗有挫折，挺過(guò)去前程一片光明。而國(guó)內(nèi)的所謂的“好學(xué)生”，在父母的光環(huán)和安靜的學(xué)習(xí)氛圍下，沒(méi)有應(yīng)付失敗的經(jīng)驗(yàn)，一旦遭遇挫折，往往一蹶不振。
4、多樣化思維和團(tuán)隊(duì)精神
留學(xué)成長(zhǎng)的一部分是自我引導(dǎo)地去探索真理，思維不被禁錮。學(xué)子在留學(xué)中，體驗(yàn)前所未見(jiàn)的外國(guó)生活，去探究到底是否外國(guó)的月亮比中國(guó)圓，最后被全面地教育，通過(guò)自己的實(shí)踐去得到答案和真理。而相比中國(guó)學(xué)子，往往在太多時(shí)候被賦予一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，被統(tǒng)一的說(shuō)法固化思想，進(jìn)而逐步喪失了批判性的思維能力。國(guó)外教學(xué)和作業(yè)還很注重與實(shí)際結(jié)合和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)孩子配合他人能力，推崇團(tuán)隊(duì)精神，而不是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)榜排名。出國(guó)留學(xué)給你最大的收獲是什么？讓我印象最深的要數(shù)學(xué)習(xí)上的壓力了吧。由于部分教授說(shuō)話帶有自己家鄉(xiāng)的口音，往往使得我們這些英語(yǔ)本就蹩腳的國(guó)際生更加難以適從，一堂課下來(lái)能聽懂的寥寥無(wú)幾，不得不用錄音筆錄下，課后再一邊接一遍的聽，在很努力的情況下，也要幾個(gè)月才能完全適應(yīng)課堂。而做項(xiàng)目就更不用說(shuō)了，幾乎每天都要泡圖書館，每天都要熬夜修改項(xiàng)目細(xì)節(jié)，項(xiàng)目完成時(shí)還要忐忑結(jié)果能否及格，雖然留學(xué)是一件非常不容易的事情，但還是越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子選擇了出國(guó)留學(xué)之路。一方面是因?yàn)閲?guó)外的教育體系，另一方面是為了拓寬視野、獲得國(guó)際人脈。而我覺(jué)得能在留學(xué)中脫穎而出的學(xué)生，在日后的生活、工作中都更為堅(jiān)強(qiáng)，更具有韌性，更能吃苦，處理問(wèn)題的能力也會(huì)更強(qiáng)。因?yàn)?，真正的留學(xué)從來(lái)都是一種磨礪。而那些在留學(xué)中墮落的學(xué)生，這里就不多說(shuō)了。出國(guó)留學(xué)不僅僅是樂(lè)趣，出國(guó)留學(xué)的好處是什么？出國(guó)留學(xué)你將收獲什么？出國(guó)留學(xué)有啥好處
出國(guó)留學(xué)不僅僅是為學(xué)生提供的一個(gè)有趣的機(jī)會(huì)。這是在正常課堂環(huán)境之外建立工作場(chǎng)所技能的機(jī)會(huì)。根據(jù)雇主和校友的說(shuō)法，全球教育對(duì)各種職業(yè)都有很多好處，因?yàn)檎麄€(gè)經(jīng)歷挑戰(zhàn)學(xué)生用腳趾思考并利用可能尚未開發(fā)的技能。在全球旅行經(jīng)歷中積累的一些有用的專業(yè)技能可能包括：
?發(fā)展更廣闊的世界觀，促進(jìn)多元化思維?更好地跨語(yǔ)言和文化交流?建立重要的國(guó)際聯(lián)系?更徹底的項(xiàng)目管理這些技能在本質(zhì)上往往是非特定的，這意味著它們幾乎可以用于任何職業(yè)環(huán)境。無(wú)論是管理職位、編輯還是營(yíng)銷，更好地了解全球市場(chǎng)對(duì)工作場(chǎng)所大有幫助。
在新環(huán)境中學(xué)習(xí)不僅僅是去一所新學(xué)校呆幾天。這是一種完全不同的教育體系的體驗(yàn)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得對(duì)他們的學(xué)科的不同看法，就像在其他國(guó)家看到的一樣。通過(guò)這種方式，全球教育可以讓各個(gè)學(xué)科的學(xué)生對(duì)他們的學(xué)科有更深入、更全面的了解，這將有助于他們?cè)谔囟I(lǐng)域選擇職業(yè)道路。
文化敏感性也是現(xiàn)代社會(huì)受到廣泛贊譽(yù)和期待的一種價(jià)值觀，尤其是在國(guó)際化工作并雇用多元化員工群體的企業(yè)中。有什么比體驗(yàn)其他文化和學(xué)會(huì)站在別人的角度來(lái)學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能更好的方法呢?與其他文化相遇并充分體驗(yàn)它們，可以讓學(xué)生更加了解這些差異，并促進(jìn)他們對(duì)自己在工作場(chǎng)所中其他人價(jià)值觀的行為的健康意識(shí)。
?個(gè)人成長(zhǎng)當(dāng)然，并非全球教育的一切都圍繞著工作和未來(lái)的職業(yè)選擇。即使在短期學(xué)習(xí)計(jì)劃中，學(xué)生也將面臨實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，他們必須自己思考，或者在不可能時(shí)依靠他人幫助他們。這會(huì)導(dǎo)致大量的個(gè)人成長(zhǎng)和一些個(gè)人技能的發(fā)展，這將使每個(gè)參與者以大量不同的方式前進(jìn)。
首先，學(xué)生將學(xué)習(xí)自力更生的寶貴技能。自行出發(fā)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)在新地方導(dǎo)航，包括主動(dòng)問(wèn)路、與可能不使用同一種語(yǔ)言的其他人有效溝通等等。這教會(huì)學(xué)生依靠自己的技能來(lái)解決問(wèn)題，從而讓他們充滿信心。
豐富的自我意識(shí)是另一個(gè)可以通過(guò)留學(xué)經(jīng)歷獲得的好處。當(dāng)參與者遇到與他們自己不同的文化差異和意識(shí)形態(tài)時(shí)，它促進(jìn)了對(duì)他們現(xiàn)有信仰的健康質(zhì)疑。它還可以幫助他們更加了解未來(lái)的文化差異，使他們能夠更輕松地與背景可能與自己完全不同的人建立和保持聯(lián)系。
?一次旅行的機(jī)會(huì)許多選擇出國(guó)留學(xué)的人這樣做是為了體驗(yàn)將提供的技能和個(gè)人成長(zhǎng)。然而，其他人認(rèn)為這是一個(gè)以其他方式無(wú)法獲得的方式探索世界的機(jī)會(huì)。周游世界對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，即使在專業(yè)和個(gè)人發(fā)展類別之外也能提供廣泛的好處。在另一個(gè)國(guó)家短暫停留將：
?讓學(xué)生結(jié)交新朋友?通過(guò)沉浸式促進(jìn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)?向他們介紹充滿活力的新文化?建立終生的記憶和(可能)對(duì)旅行的熱愛(ài)出國(guó)留學(xué)能學(xué)到什么東西第一、開闊眼界，鍛煉獨(dú)立思考的能力現(xiàn)代社會(huì)的信息已經(jīng)非常發(fā)達(dá)，你可能覺(jué)得在媒體、互聯(lián)網(wǎng)上可以了解到發(fā)達(dá)國(guó)家的一切，完全可以想象得到在國(guó)外是如何生活的。但是這種想象絕對(duì)與你實(shí)際在國(guó)外生活是兩碼事。呼吸清新的空氣，體會(huì)人文的關(guān)懷，這將是你在國(guó)內(nèi)無(wú)法效仿、無(wú)法品味的一種經(jīng)歷。留學(xué)生活會(huì)極大地開闊你的視野、真實(shí)體驗(yàn)多元文化、鍛煉獨(dú)立思考的能力、培養(yǎng)坦然面對(duì)勝利和失敗的心態(tài)，并且有助于你以更全面的眼光理解人性和社會(huì)，還會(huì)讓你更加關(guān)心和熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
第二、在國(guó)外學(xué)習(xí)專業(yè)選擇很多樣化
這有兩層含義，一是國(guó)外大學(xué)開設(shè)的專業(yè)非常廣泛，很多專業(yè)在國(guó)內(nèi)還是空白，或者國(guó)內(nèi)同等專業(yè)不被國(guó)外普遍承認(rèn)，二是在中國(guó)，報(bào)考研究生時(shí)大多仍然要求有本科同專業(yè)的背景，而去國(guó)外讀碩士則比較靈活，不需要學(xué)術(shù)考試，而且轉(zhuǎn)專業(yè)比較方便。比如，英文專業(yè)的畢業(yè)生可以申請(qǐng)會(huì)計(jì)、教育、傳媒甚至IT專業(yè)———這在國(guó)內(nèi)幾乎是不可能的。
第三、讀書效率
讀書效率是國(guó)外大學(xué)和國(guó)內(nèi)大學(xué)之間比較顯著的差異。一方面，發(fā)達(dá)國(guó)家在教育方式、理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進(jìn)。另外一個(gè)優(yōu)勢(shì)是時(shí)間，我們知道，國(guó)內(nèi)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)讀書時(shí)間是本科4年，碩士3年，而在澳大利亞、英國(guó)、新西蘭，新加坡等國(guó)，本科僅需三年，碩士只需一年，這就大大降低了留學(xué)的機(jī)會(huì)成本，因?yàn)槟憧梢员葒?guó)內(nèi)的同齡人早3年碩士畢業(yè)開始職業(yè)生涯!
第四、改變現(xiàn)狀
很多人出國(guó)留學(xué)是為了改變現(xiàn)狀。有不少這樣的人，他們已經(jīng)在國(guó)內(nèi)擁有非常好的工作，但是他們渴望一份在職業(yè)發(fā)展上的超載。盡管收入頗豐，但是他們鑒于企業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)壓力，認(rèn)識(shí)到要保持持久的競(jìng)爭(zhēng)力需要不斷地充電和學(xué)習(xí);或者他們已經(jīng)達(dá)到了一定的職位高度，覺(jué)得再難以向上突破了，這時(shí)候選擇出國(guó)深造可謂是恰逢其時(shí)。還有一些希望改變現(xiàn)狀的人，是對(duì)自己目前的工作不滿意，希望通過(guò)留學(xué)獲得一個(gè)相關(guān)的海外學(xué)位后轉(zhuǎn)行到自己喜歡的行業(yè)去發(fā)展，這也是可行的。
總之，留學(xué)可以算是人生的一件大事。人們要花費(fèi)大量的精力和財(cái)力。希望那些想要出國(guó)留學(xué)的人能夠抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在各方面提高自己，不要只換來(lái)一紙文憑。出國(guó)留學(xué)能給一個(gè)人帶來(lái)多大的改變？有些東西是深入到你的血液和骨髓里面的，也許你覺(jué)得你變化不大，但是你已經(jīng)變化很大了，你留學(xué)的那幾年，你生活的圈子和你的眼界會(huì)隨著你那幾年而發(fā)生變化。其實(shí)無(wú)論是留學(xué)也好，上大學(xué)也好，在這幾年里面你身邊的人和事情其實(shí)都會(huì)影響你以后的思維方式。所以我覺(jué)得出國(guó)留學(xué)這個(gè)事情也是因人而異的去看待，跟你的環(huán)境有很多關(guān)系，跟個(gè)人的成長(zhǎng)思維空間也有很大關(guān)系。如果說(shuō)你留學(xué)的環(huán)境比較好，那么絕對(duì)會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)很大的正面的影響，對(duì)你以后的生活也是影響很大的，因?yàn)槿嗽谏蠈W(xué)的階段所吸收的東西和給你帶來(lái)的那種思想的改變，是對(duì)你整個(gè)以后的人生有一個(gè)特別大的影響。出國(guó)留學(xué)能帶給我什么？不少學(xué)成歸國(guó)的留學(xué)生有這種感悟：“留個(gè)學(xué)回來(lái)，好像也沒(méi)什么用”，發(fā)出這種感悟的，多半是后悔留學(xué)的，而這類人，在出國(guó)前都沒(méi)搞清楚自己留學(xué)究竟是為了什么。
有人覺(jué)得出國(guó)就是崇洋媚外，其實(shí)不然，現(xiàn)在各國(guó)都加強(qiáng)了文化間的溝通，出國(guó)可一學(xué)到別人優(yōu)秀的當(dāng)?shù)?，開闊眼界，給咱們積累經(jīng)驗(yàn)也是很好的。其實(shí)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)很明顯：
1、提高英語(yǔ)溝通能力
英語(yǔ)是一門必備的國(guó)際間溝通的言語(yǔ)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的大公司大多要求員工有必定的英語(yǔ)溝通才能，包含出國(guó)要考的雅思，托福等言語(yǔ)成績(jī)證明，這些都是將來(lái)找工作加分的項(xiàng)目，假如同樣兩個(gè)求職者，那么有流暢的言語(yǔ)溝通水平和托福雅思成績(jī)的人必定會(huì)脫穎而出。
2、學(xué)習(xí)國(guó)外的知識(shí)和思考辦法
國(guó)外有其不同于國(guó)內(nèi)的教育辦法和考慮辦法，一般老師重在激發(fā)你的想象和考慮而不是像國(guó)內(nèi)的老師教你技術(shù)，并不是說(shuō)國(guó)內(nèi)的辦法不好，而是兩種辦法各有優(yōu)勢(shì)，假如可以結(jié)合起來(lái)，相信你的成績(jī)會(huì)比你的外國(guó)同學(xué)更優(yōu)秀，中國(guó)學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)方面總是能拿出來(lái)比國(guó)外同學(xué)更多的精力和熱情，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)相信你會(huì)學(xué)到很多有用的常識(shí)。
3、回國(guó)找工作有優(yōu)勢(shì)
國(guó)外的學(xué)歷在中國(guó)是很吃香的，美國(guó)的國(guó)際教育協(xié)會(huì)（Institute of International Education，IIE）日前做出的研究查詢，期望找出留學(xué)與職涯開展的關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生在面對(duì)全球化的職場(chǎng)時(shí)做好預(yù)備。
研究報(bào)告指出，國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)上最重要的工作技巧有直接關(guān)聯(lián)性。而長(zhǎng)時(shí)間留學(xué)關(guān)于取得工作機(jī)會(huì)、職涯開展、外語(yǔ)才能及溝通技巧方面都有高度的正面影響。
以上就是小編介紹的“選擇出國(guó)留學(xué)能給我們帶來(lái)什么？”