申請(qǐng)出國(guó)的文書應(yīng)該怎么寫？
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書怎么寫？千萬(wàn)不能這么寫：
缺乏邏輯大部分學(xué)生的文書都是一開始說自己是誰(shuí)，然后下面說自己學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危n外活動(dòng)如何，然后又說自己做了哪些研究，最后就是我要申請(qǐng)啥學(xué)校和專業(yè)。
這種出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作的思路無(wú)論怎么寫，都是普通的留學(xué)文書，是簡(jiǎn)歷的重復(fù)，給審核者無(wú)法留下深刻的印象。好的文書一定是根據(jù)學(xué)生的情況，先挖掘連亮點(diǎn)和主線，確定思路，然后在某一、兩個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行深入剖析。
2.意料之中
沒有新意的故事，要么不講，要么就換種方式換個(gè)角度講。最怕說了第一句，就能猜到結(jié)果的文書。
3.記流水賬
不要堆砌你的活動(dòng)，羅列你的成就。首先，自賣自夸讓人不舒服；其次，不要平鋪直敘，要展示刻畫，要證明支持你的觀點(diǎn)。
4.小題大做
不要參加一兩個(gè)星期的支教，就提升到改變社會(huì)，拯救人類。不要把一次體育運(yùn)動(dòng)崴了腳了，就提升到意志力的高度。
5.前后不一致
如果你的文書刻畫的是一個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人，那么在課外活動(dòng)一欄，你的體育活動(dòng)不但要足夠豐富，還要有所建樹，而不是蜻蜓點(diǎn)水。如果你的文書請(qǐng)了高人修改，文筆好到讓人羨慕，那么你的人文課成績(jī)不能是C，或者托福寫作連20都不到。
6.虛情假意
招生官對(duì)于一篇申請(qǐng)文書寫作的真實(shí)性的嗅覺還是非常靈敏的。普林斯頓和斯坦福前招生官Fred反復(fù)強(qiáng)調(diào)一篇文書的風(fēng)格、內(nèi)容、形式都應(yīng)該是體現(xiàn)你的個(gè)性的，要看著像你，聽著像你，整個(gè)申請(qǐng)材料聞著就是真實(shí)的你。
7.辭藻華麗
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書最重要的不是辭藻，而是通過文書體現(xiàn)一個(gè)人的精神。使用華麗的辭藻，特別容易造成誤解，其實(shí)作為國(guó)際學(xué)生，我們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己即可，不要亂用連自己都無(wú)法準(zhǔn)確把握的生詞。
8.文化差異
例如你說你崇拜的人是屈原，但如果你不交代這個(gè)人是誰(shuí)，老外是無(wú)法理解你到底在說什么。所以，申請(qǐng)不能站在自己的角度考慮問題，而是要更多站在閱讀者的角度考慮你說的這個(gè)東西別人能不能理解。
9.文章抄襲
最不能容忍，每年都有學(xué)生因?yàn)槌u申請(qǐng)文章被大學(xué)發(fā)現(xiàn)，給予重罰?，F(xiàn)在一些大學(xué)有文章庫(kù)，輸入你的文章，如果發(fā)現(xiàn)和庫(kù)中的文章重合，學(xué)生就面臨被重罰的危險(xiǎn)。
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書---個(gè)人簡(jiǎn)歷
個(gè)人簡(jiǎn)歷一般A4紙一頁(yè)，要簡(jiǎn)明扼要，如果有很多的工作背景或研究背景的話，建議不要超過2頁(yè)。一般包括以下內(nèi)容：
個(gè)人信息：姓名，性別，出生日期和地點(diǎn)，郵寄地址，聯(lián)系E-MAIL，電話。
目標(biāo)：哪所大學(xué)，什么專業(yè)及學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。
教育背景：就讀時(shí)間，學(xué)校名稱，專業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名。
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書---個(gè)人陳述
個(gè)人陳述或說明，要說出你到底喜不喜歡這個(gè)專業(yè)、喜歡到什么程度、對(duì)未來有什么設(shè)想，去讀研究生、博士一定要談對(duì)這一領(lǐng)域的看法，說出自己對(duì)它的熱愛。
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書----推薦信
內(nèi)容包括：基本情況介紹，推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上學(xué)習(xí)能力、研究能力。恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人，比言過其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服。著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表過的論文、參加過的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持自己的評(píng)價(jià)。
推薦信在申請(qǐng)材料中也是很重要的，是從熟悉申請(qǐng)者的第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論。對(duì)于研究類課程的申請(qǐng)，尤其是PhD的申請(qǐng)，三封推薦信中應(yīng)該至少有兩封學(xué)術(shù)推薦，即要有兩個(gè)教授或老師推薦，推薦內(nèi)容主要在你的學(xué)術(shù)能力和研究能力，并顧及課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。選擇推薦人時(shí)要遵循熟悉、專業(yè)兩大原則。
1、明確要點(diǎn)：各校要求有不同
首先需要明確的是：Essay并不是每個(gè)留學(xué)生必寫的內(nèi)容!不同學(xué)校及專業(yè)對(duì)Essay和陳述內(nèi)容規(guī)定的問題要求往往不盡相同。除了Common Application系統(tǒng)要求的兩篇Essay保持不變以外，各學(xué)校的Essay題目歷年也都會(huì)有所變化。部分學(xué)校還可能對(duì)字?jǐn)?shù)或頁(yè)數(shù)有所限制，或要求提供“個(gè)人陳述”。
Common Application：通用申請(qǐng)，是美國(guó)大學(xué)本科入學(xué)網(wǎng)上的一站式網(wǎng)站，適用于包括哈佛，耶魯，普林斯頓等名校在內(nèi)的美國(guó)大學(xué)。它的使命是幫助申請(qǐng)人(包括美國(guó)本土和國(guó)際申請(qǐng)人)一次性，一站式地進(jìn)行原本繁瑣地大學(xué)申請(qǐng)流程，倡導(dǎo)全面評(píng)估申請(qǐng)人的成就和潛力，平衡主客觀考察因素。
其次，不同學(xué)校對(duì)文書的內(nèi)容和語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)要求不要一樣。代表最高要求的常青藤類大學(xué)不僅關(guān)注文書的內(nèi)容，還看重文書的語(yǔ)言質(zhì)量，甚至是家庭背景。如果學(xué)生的申請(qǐng)Essay接近SAT閱讀文章的寫作風(fēng)格和用詞風(fēng)格，在申請(qǐng)中會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。
申請(qǐng)TOP35的大學(xué)，最重要的是內(nèi)容本身，文書要點(diǎn)應(yīng)落在用經(jīng)歷展現(xiàn)自身的能力上。Essay要求準(zhǔn)確表達(dá)申請(qǐng)人的思想內(nèi)容，對(duì)于語(yǔ)言質(zhì)量要求稍低，允許有中國(guó)英語(yǔ)的痕跡，甚至是通篇簡(jiǎn)單句和單詞都可以獲得錄取。
TOP50的大學(xué)對(duì)文書的要求呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，偏好的文書風(fēng)格各不相同。其中加州的大學(xué)，更傾向于學(xué)生文書中展現(xiàn)的多樣化能力。因此，學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)可以事先參考了解往年錄取考生的Essay，在此基礎(chǔ)上修改更正。此外，在申請(qǐng)西部學(xué)校的時(shí)候，優(yōu)秀的文書意味著會(huì)有很大的機(jī)會(huì)獲得破格錄取的資格。
2、頭腦風(fēng)暴：Essay構(gòu)思很重要
申請(qǐng)Essay的一大作用就是展示你的個(gè)性和經(jīng)歷，通過對(duì)自身價(jià)值觀的塑造，興趣、經(jīng)歷和重要成就的簡(jiǎn)述，展示你與同一背景中的其他人有何不同。能否讓招生官對(duì)你有一個(gè)較為清楚的認(rèn)識(shí)，并對(duì)你的故事產(chǎn)生期待更多了解的好奇心，正是評(píng)估和判斷錄取你對(duì)學(xué)校來說是否有價(jià)值的重要參考值之一。突出性每一篇成功的essay，都是獨(dú)具特色的自我展示。申請(qǐng)Essay需要明確行文的要點(diǎn)，成功的論述不能脫離文章的中心思想。Essay并非羅列自身的全部?jī)?yōu)勢(shì)，過于全面，沒有重點(diǎn)的描述會(huì)使文章枯燥冗長(zhǎng)。因此，學(xué)生應(yīng)該重視文章的深度，而非廣度，把主要精力投入在一兩個(gè)主題或經(jīng)歷上，最好涉及人生主要成就，重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇最有意義，最能引起讀者共鳴的一兩則細(xì)節(jié)下筆。此外，事件描述并不是文章的全部，學(xué)生需要著重描寫經(jīng)歷背后內(nèi)心的感悟或帶來的影響。在文章篇幅上，如果沒有特殊的要求，建議保持700字左右。適中的篇幅不會(huì)給審閱者帶來閱讀上的壓力，也避免了態(tài)度不端正的誤解，讓你的文章變得簡(jiǎn)捷而方便閱讀。
3、連貫性
申請(qǐng)Essay是最受學(xué)生自我控制的部分，因此更具有彈性和粘合性。申請(qǐng)材料更像是人生的細(xì)小碎片，你需要通過Essay整合串聯(lián)起這些片段信息，給審閱者傳達(dá)一段完整的，有目標(biāo)的人生經(jīng)歷，而這個(gè)目標(biāo)就是你選擇這所大學(xué)的有力佐證和說明。因此，Essay的敘述需要有一條明確的邏輯線，脈絡(luò)清晰，故事發(fā)展自然順暢。盡量避免插敘，會(huì)顯得重點(diǎn)模糊，思維混亂。最后，如果在Essay中無(wú)法完整的表述自己，也可以通過其他部分補(bǔ)充詳細(xì)內(nèi)容。說明性說明性是美國(guó)大學(xué)教育中定義學(xué)術(shù)寫作的一個(gè)要義。申請(qǐng)Essay的目標(biāo)是讓審閱者理解你所希望表達(dá)的內(nèi)容和想法，因此，簡(jiǎn)單粗暴的描述你的經(jīng)歷，真實(shí)直接的表達(dá)你的情感。過于晦澀的隱喻，讓人“看不懂”并不是顯示文章深度的有效方式。其中，細(xì)節(jié)說明能讓你的作品更具真實(shí)性。對(duì)于要表述的內(nèi)容，想要表達(dá)的思想要精確的表達(dá)出來，感染到讀者，讓讀者信服，從而體現(xiàn)文章的真實(shí)性。
4、行文技巧：好想法難下筆?
開放式開頭招生官們閱卷無(wú)數(shù)，一個(gè)模版式開頭只會(huì)瞬間降低印象分，因此，你需要一個(gè)有新意的開頭。譬如：“I had never broken into a car before.我站在車邊準(zhǔn)備破車而入，”這段話只有短短的8個(gè)字，但是包含了很多重要的信息：人物，地點(diǎn)，和事件。拋出一段不同尋常的“違法經(jīng)歷”，令人對(duì)故事走向充滿好奇。這種一句式段落的使用在文章的開頭結(jié)尾處十分出彩，幫助吸引讀者的注意力。學(xué)術(shù)性語(yǔ)句表達(dá)中國(guó)學(xué)生很愛用長(zhǎng)句和復(fù)雜的單詞展示詞匯積累和語(yǔ)言水平，但實(shí)際上，重要的使內(nèi)容和想法，而不是傳統(tǒng)的寫作技巧。過于華麗的詞藻在美式寫作中會(huì)被認(rèn)為是一種干擾，使學(xué)生不能準(zhǔn)確抓住文章的中心。但這并不表示文章完全平鋪直敘，相反，善加運(yùn)用修辭手法可以使Essay變得更加易懂而充滿個(gè)人色彩，比喻和擬人可以幫助你形象生動(dòng)的描述抽象的事物或感受，引起讀者的共鳴。
在行文中，學(xué)生要學(xué)會(huì)變換句子的長(zhǎng)短。站在閱讀者的角度思考，你更傾向于閱讀什么樣的文章?如果你已經(jīng)連續(xù)用了幾個(gè)長(zhǎng)句，那么插入一個(gè)短句能給讀者一個(gè)停頓的時(shí)間。句式多樣化能夠使你的短文更容易懂，因而也更容易讓人記住。
細(xì)節(jié)顯示態(tài)度文章書寫和單詞的準(zhǔn)確表達(dá)都十分重要，每個(gè)英文單詞的拼寫，包括語(yǔ)法，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等細(xì)節(jié)都需要格外關(guān)注。因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)往往是招生官們判斷你的態(tài)度是否認(rèn)真的一個(gè)重要原則。
5、反復(fù)修改出真知
Essay一般都有字?jǐn)?shù)上的限制，想在有限的字?jǐn)?shù)里歸納出更多重要有效的信息，讓每個(gè)字都發(fā)揮其作用還是有一定難度的。當(dāng)一篇文章寫好之后，一定要回頭仔細(xì)閱讀，認(rèn)真推敲每個(gè)句子，同時(shí)也可以給自己的朋友和老師看，讓他們也多提意見。當(dāng)然，對(duì)于修改意見也要加以甄別和篩選，不能盲從。一篇好的文章是需要反復(fù)多次修改才能“完美”呈現(xiàn)出來的。如果請(qǐng)你的外國(guó)老師或朋友進(jìn)行修改，也不要過分追求文字達(dá)到native speaker的水平，非母語(yǔ)的申請(qǐng)者可能會(huì)被懷疑文章的真實(shí)性。
留學(xué)申請(qǐng)，文書怎么寫？留學(xué)申請(qǐng)CV（學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷）怎么寫？學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷通常包括哪些內(nèi)容？
在制作一份學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷之前，大家可以先簡(jiǎn)單回顧一下自己的過往學(xué)術(shù)經(jīng)歷。然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
是的，如果沒有定期總結(jié)和記錄自己的學(xué)術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣，那么想要用的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，完全不知道寫啥好，也不知道從哪里開始著手。所以，想要寫好學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，一定要學(xué)會(huì)時(shí)不時(shí)去回顧總結(jié)過往經(jīng)歷。
在正式的撰寫中，除了基本的個(gè)人信息，如姓名、聯(lián)系方式、地址和照片之外，這些內(nèi)容都可以包括進(jìn)去：
【Education】
這個(gè)部分包括你就讀的學(xué)校（也包括曾經(jīng)去交換交流的學(xué)校）、專業(yè)、成績(jī)和年級(jí)排名（前30%才寫排名）。從最近的一段經(jīng)歷開始寫，到本科為止。注意，如果你就讀的專業(yè)在全球or全國(guó)排名非常高，可以單獨(dú)標(biāo)注一下。如果你的綜合成績(jī)一般，可以挑選幾門相關(guān)且成績(jī)較高的專業(yè)課成績(jī)寫上。
【Publications】
這個(gè)部分可以闡述一下你的論文成果，狀態(tài)可以分為已經(jīng)發(fā)表（記錄年份），正在審稿（underrevision），正在寫（Manuscripts in Preparation：in prep）。可以以簡(jiǎn)化版摘要的形式，簡(jiǎn)單的闡述一下你的研究課題。
【Research experience】
其實(shí)對(duì)于絕大部分本科生來說，擁有一篇已經(jīng)發(fā)表的論文是件挺不容易的事。如果沒有論文的同學(xué)，就需要搜腸刮肚地想想有沒有學(xué)術(shù)經(jīng)歷可以重點(diǎn)闡述，以博得各位招生官的好感。
在這個(gè)部分，其實(shí)你可以寫的東西很多：
1. 參與研究課題并擁有自己的獨(dú)立研究報(bào)告。
研究課題的含金量主要取決于：這個(gè)項(xiàng)目是否有價(jià)值或者非常前沿、帶隊(duì)老師的學(xué)術(shù)地位，你的參與程度、研究報(bào)告的深度等。
2. 參與學(xué)術(shù)向的比賽
參加比賽的過程在本質(zhì)上相當(dāng)于一段完成科研項(xiàng)目的經(jīng)歷。比較典型的如全國(guó)高校挑戰(zhàn)杯”大賽、天池?cái)?shù)據(jù)大賽以及kaggle上的競(jìng)賽項(xiàng)目等。
3. 參與學(xué)術(shù)會(huì)議的經(jīng)歷
雖然你不一定是會(huì)議受邀演講嘉賓那么光鮮亮麗的角色，但參與學(xué)術(shù)會(huì)議本身還是值得說上一句。最好可以寫出你參與的會(huì)議的級(jí)別，以及你參與后獲得的知識(shí)、受到的啟發(fā)等。
4. 參加學(xué)術(shù)型社團(tuán)
通常學(xué)校里都會(huì)與一些學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團(tuán)，如果有加入并成為leader，或者在社團(tuán)中策劃組織過一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，也可以寫進(jìn)去。
5. 在專業(yè)課中參與并完成的作業(yè)
如果以上都沒有，那也可以寫一寫你在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，做過的那些比較有價(jià)值的作業(yè)或者有寫過一些小論文。把它們適當(dāng)包裝一下，也可以算作一個(gè)小小的經(jīng)歷。
【Grants/Funding Awarded】
如果你在做項(xiàng)目過程中，有過申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的經(jīng)歷，可以寫在這里。記錄下具體的時(shí)間，名稱和金額。其實(shí)很多研究機(jī)構(gòu)高校也希望自己的研究員有很強(qiáng)的吸金能力。
【Qualifications】
這個(gè)指的是一些比較有價(jià)值的職業(yè)或者學(xué)術(shù)資質(zhì)。比如，翻譯資質(zhì)，律師資質(zhì)，注冊(cè)會(huì)計(jì)資質(zhì)等，但不是所有的大學(xué)里考的證書都值得寫的。
【Software and programming language】
這里就不要寫word，ppt什么的了，除非你的ppt和excel真的做的很好。不同的學(xué)科會(huì)有不同的技術(shù)，比如語(yǔ)料庫(kù)，語(yǔ)音分析、Python、R等等。學(xué)會(huì)一個(gè)技能就記錄下來。同時(shí)也可以寫一下你的第二外語(yǔ)水平。
【Honors/Awards】
這里是獲獎(jiǎng)情況，當(dāng)然記錄的時(shí)候你可以記錄很多，但是真正寫的時(shí)候不是越多越好。比如年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽就不要寫到簡(jiǎn)歷上了。
格外的一些小tips
以上的內(nèi)容包含了絕大部分本科生會(huì)涉及的部分。如果是高年級(jí)的同學(xué)，也可以根據(jù)自己的經(jīng)歷適當(dāng)補(bǔ)充一些Teaching and Assistantships的經(jīng)歷，這些學(xué)校里的兼職研究或者教學(xué)工作的經(jīng)歷其實(shí)也是一個(gè)加分項(xiàng)。同時(shí)，博士生記得要在結(jié)尾處要加上2-3個(gè)推薦人（證明人）的姓名和電子郵件。
另外，如果你實(shí)在沒有什么特別能拿得出手的經(jīng)歷，還有一個(gè)比較取巧的辦法，就是付費(fèi)加入一些國(guó)際學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)。很多行業(yè)大型的協(xié)會(huì)還是值得參加的，只需要交一點(diǎn)會(huì)費(fèi)可以進(jìn)入，還可以以優(yōu)惠的價(jià)格參加他們的年會(huì)。
最后，在學(xué)術(shù)經(jīng)歷撰寫中，一定要記得大致看看老師們的普遍研究方向，挖掘貼合這些老師的方向來寫。同時(shí)，如果有額外的經(jīng)歷，可以看看他們是重理論分析還是重實(shí)操數(shù)據(jù)，一定要投其所好，才能獲得更好的結(jié)果！出國(guó)留學(xué)文書的范文和模板有哪些？作為留學(xué)過來人，并不贊成申請(qǐng)者到處去找留學(xué)文書范文和模板，這樣容易讓人走進(jìn)誤區(qū)，誤以為按照模板和范文來寫就一定能拿到目標(biāo)院校的offer。留學(xué)文書模板有作用，但作用有多大，在于你怎么去利用。admitwrite留學(xué)文書修改的老師Bob告訴過我，說目前對(duì)于留學(xué)文書模板有兩種極端的看法，一是照葫蘆畫瓢，照搬照抄目標(biāo)院校留學(xué)文書的成功案例，結(jié)構(gòu)、句式，甚至連寒暄之類的話語(yǔ)都可以照搬；二是完全不去理會(huì)那些成功范文，覺得沒啥意思，要寫出自己的個(gè)性，要一鳴驚人。正確的看法應(yīng)該是模板可以參考，但不能全抄。當(dāng)年我留學(xué)的時(shí)候，找的admitwrite修改文書，看了很多模板，最后寫的文書，格式框架上有參考模板，但主要還是看的目標(biāo)院校的的要求，無(wú)論是格式還是內(nèi)容，都要依據(jù)目標(biāo)院校的規(guī)范來寫。在這個(gè)前提下再發(fā)揮，再適當(dāng)?shù)恼蔑@個(gè)性，這樣的留學(xué)文書才是優(yōu)質(zhì)的。留學(xué)申請(qǐng)文書怎么寫啊，有什么注意事項(xiàng)？
不知道你這邊是要申請(qǐng)哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)專業(yè)，所以只能給出你一些通用的建議，個(gè)性化的留學(xué)申請(qǐng)文書還是要跟自己申請(qǐng)地區(qū)、院校、專業(yè)的特點(diǎn)來進(jìn)行書寫。
申請(qǐng)文書寫作指南
留學(xué)申請(qǐng)文書這樣寫：
列提綱
動(dòng)筆之前，應(yīng)該先列一個(gè)提綱，要明確自己具體寫什么，該如何組織素材，如何凸顯出自己的的閃光點(diǎn)。
通過構(gòu)造框架和提綱將留學(xué)申請(qǐng)文書的內(nèi)容“串”起來，合理的留學(xué)文書寫作結(jié)構(gòu)能加深申請(qǐng)文書的意義，突出主題。
需要提醒大家的是：在列提綱的時(shí)候，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，以此可定下寫作主題。
開頭
留學(xué)文書開頭要與眾不同，要精煉，不用太長(zhǎng)，要推出主題句，即全文的中心。
并且與下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。
主體
申請(qǐng)文書的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的金剛身，有邏輯，有說服力，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
留學(xué)文書寫作結(jié)構(gòu)主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來定。
需要注意的是：在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、未來的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印?br>
結(jié)尾
需要有一個(gè)鳳尾。龍頭鳳尾，首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的留學(xué)文書。
文書的結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，呼應(yīng)全文主題，讓文章的主題更加鮮明。
提醒大家要注意：文書的結(jié)尾要避免簡(jiǎn)單復(fù)述文章內(nèi)容，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要過分啰嗦，要有說服力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。