如果不會說英語，去英國留學(xué)交流會很困難嗎？
下面幾點大家可以做下參考：
1.如果孩子英語不好，留學(xué)英國能跟上嗎？
一般來說，收到學(xué)校的錄取通知書意味著學(xué)校認(rèn)可一個孩子的能力，不應(yīng)該有語言障礙。進(jìn)入大一，課業(yè)難度會小一些，這是一個很好的適應(yīng)過程。
到了英國以后，可能會出現(xiàn)一些語言不適應(yīng)的情況，包括課堂聽力，小組討論，看專業(yè)書，和當(dāng)?shù)厝私涣鳎@些都需要一段時間來適應(yīng)新的語言環(huán)境。
進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生可以根據(jù)自己的英語實力選擇課程。一般來說，他們的語言能力弱會有點困難，但他們可以彌補。
2.英國的衣食住行怎么樣？你能放心嗎？
英國整體生活質(zhì)量很有保障，具體情況和學(xué)校所處位置密切相關(guān)。大部分時間食物質(zhì)量沒有問題。如果你住在校外，大多數(shù)時候你沒有時間每天做飯。學(xué)校周圍通常有許多餐館供學(xué)生改進(jìn)食物。
然而，大多數(shù)中國孩子選擇自己做飯，這也是他們自己的鍛煉。回家后，許多學(xué)生做飯很好。
在農(nóng)村學(xué)校，交通不便，出行麻煩。去大一點的城鎮(zhèn)的人要長期開車出門，連逛街都不方便，生活會很無聊。很多學(xué)校只是全鎮(zhèn)一個學(xué)校，很舒服但是會無聊很久。
如果想留下來，可以選擇注銷或者自己租房。按照你個人的選擇，條件還不錯。城市里的學(xué)校交通便利，娛樂設(shè)施很多。相對價格更高，成本更高。
3.孩子自控力和自理能力不高，該不該出國？
無論是在國內(nèi)大學(xué)還是英國大學(xué)，都要面對離開父母離開家的局面。大學(xué)生活必然會對你的孩子提出新的要求和挑戰(zhàn)。
英國大學(xué)節(jié)奏快，考試作業(yè)、試卷等活動多，安排很緊湊，可能比國內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)壓力大。是對自制力差的孩子的一種考驗。如果他們不能提高自我管理，可能會影響睡眠健康等等。所以我們需要選擇自己的學(xué)校，課程，學(xué)習(xí)方法。
同時，對于自控力和自理能力較弱的孩子，家長要慎重考慮送孩子出國留學(xué)后能否完成學(xué)業(yè)，過上健康的生活。
大學(xué)有出國交流的機會嗎？在大學(xué)里有交流的機會，不是所有的學(xué)校都有這樣的交流機會，你可以看一下學(xué)校的網(wǎng)站上有沒有這樣的交流機會，如果有的話你就可以去申請。首先你得學(xué)業(yè)非常優(yōu)秀，學(xué)校才有可能考慮你，要不然的話誰會把這好的機會讓給一些學(xué)渣們？其次還要在學(xué)校里擔(dān)任一定的職務(wù)，比如說學(xué)生會干部，比如說學(xué)生會主席這樣的職位。這說明你的人際交往能力和組織能力，甚至是領(lǐng)導(dǎo)能力都是很好的，這樣的人才有可能出去，你永遠(yuǎn)出去的代表是這個學(xué)校。
第2個就是你要努力學(xué)習(xí)外語。出國學(xué)習(xí)為了提高能力，把外語學(xué)好也是提高自己的一個方式，無論是到哪個國家，都要學(xué)好哪個國家的語言。你不能說到德國，你就光會英語就行，你到那里怎么交流？不會德語那也肯定不行的，因為德國很多的老師，有時候只會一種語言，那就是德語。就算是會兩種語言，他的母語是德語，他也喜歡用德語交流，雖然他也會英語，但總不能的話上課為了你用英語講吧，你說是不是？所以學(xué)好目的國的語言，那是一個最基本的要求。
語言關(guān)和成績都過關(guān)了，那么你也需要申請的時候，有心理準(zhǔn)備出國名單上可能沒有你。因為申請的人很多，也很優(yōu)秀，所以不要心急，慢慢等，這都是很正常的，第2年，第3年，第4年出國的機會那么多，都可以把握，總不至于每一年的話都是打醬油的，把所有競爭對手都送走了，剩下的你就是王者了，你說是不是？
華東理工大學(xué)入學(xué)后成為出國留學(xué)生或交換生的機會大嗎？語言成績達(dá)標(biāo)和考試成績通過前提下，錄取到學(xué)校中外合作辦學(xué)專業(yè)本科教育項目的同學(xué)絕大多數(shù)都具有出國留學(xué)交換機會，非中外合作辦學(xué)專業(yè)同學(xué)根據(jù)交流項目的要求，相關(guān)專業(yè)有出國交流的機會，包括部分與國際頂尖名校合作的本科生交流項目。同時，學(xué)生還有大量前往國際頂尖名校參加暑期游學(xué)項目機會。具體通過互聯(lián)網(wǎng)查閱華東理工大學(xué)國際合作與交流處[http://ice.ecust.edu.cn/]出國留學(xué)在國外會遇到哪些問題？耶魯大學(xué)的調(diào)查說：本校中國留學(xué)生明確有抑郁傾向的高達(dá)45%，美國學(xué)生僅有13%。
其他公開資料統(tǒng)計數(shù)據(jù)：中國留學(xué)生有35%左右出現(xiàn)心理問題。根據(jù)我的觀察，各高中名校的尖子生、家庭條件更好的學(xué)生，出現(xiàn)心理疾的比例更大。
那么，我們趕著留學(xué)熱潮把我們的年輕精英送到國外，然后批量的折損，我們是在磨練我們的精英人才，還是這本身就是個精英戰(zhàn)的陷阱？每當(dāng)我聽到、看到那些優(yōu)秀的留學(xué)生精英休學(xué)或默默的回來，我的內(nèi)心非常難受。
在孩子出國前，很多家長自認(rèn)為各方面都幫孩子考慮到了，家長們用自己國內(nèi)的多年經(jīng)驗去臆想國外的情況，用自己的成長經(jīng)歷去推測和自己完全不在一種環(huán)境下成長的孩子們的未來。家長們和孩子們的成長過程與追求是有很大差別的，貧窮和奮斗使父輩更堅強，點心和牛奶養(yǎng)大的孩子們往往承受不住太多奢華的追求。
留學(xué)生出現(xiàn)大比例的心理問題。
陽光抑郁癥，我們還要裝作看不見么？
我們能做點什么？
有個陌生的朋友，知道我在做關(guān)于留學(xué)生安全領(lǐng)域的分析、研究和公益分享，他讓兒子專門從內(nèi)地飛過來找我。他說孩子已經(jīng)在家半年多了，哪里都不愿意去，聽說了我們的平臺，他卻主動想把他的故事分享出來，父母看到孩子終于有興趣去做一件事，非常的開心和支持。這個年輕人23歲，高中階段多次拿到市或省級聯(lián)考單科前10名，他選擇了去美國留學(xué)。他爸爸告訴我，孩子曾經(jīng)在重度抑郁癥的邊緣，現(xiàn)在基本康復(fù)，但依然對很多事情提不起興趣，希望我可以更多幫助孩子。我當(dāng)過多年老師，看到優(yōu)秀的孩子就忍不住喜歡，不由自主地想給予他一些幫助，我說，你讓他來吧。
在一個早上，我見到了這個年輕人，高高的個子，略有些羞澀。在跟他的聊天中，我發(fā)現(xiàn)他是一個非常聰明、邏輯性很強、自我管理和約束能力很棒的上進(jìn)青年。我告訴他，我們這個平臺，就是把海外留學(xué)生的真實故事分享給學(xué)弟和學(xué)妹，是希望家長和同學(xué)們了解到真實的海外情況，如果回憶會讓他不適，可以選擇談些輕松的話題。他說沒有關(guān)系了，自己已經(jīng)走出來了，他來找我，就是希望讓更多的人了解留學(xué)生在海外的真實生活，一切并不全是那么美好，他希望更多的學(xué)弟學(xué)妹可以從他的分享中獲得幫助。
老實說，我有些擔(dān)心，但當(dāng)我看到他堅定的眼神，我對他更多的是信任。我們前后一共談了三次，在這里，我描述幾個給我震動較大的部分吧。
一、他是名校高中重點出國班的尖子，在他們眼中清華北大的國際排名吸引力并不大。他們寢室5個哥們，4個去了美國，1個去了澳洲，學(xué)校的國際排名都很高。兩年后，除了他，其余4個學(xué)生全軍覆沒，心理都出現(xiàn)了各種問題導(dǎo)致大二都陸續(xù)回國。他自己也曾中度抑郁，不過調(diào)整過來了，所以沒有因此被學(xué)校勸導(dǎo)休學(xué)或強制暫時休學(xué)。他說的時候帶著淡淡的笑容，但我仿佛看到他和小伙伴們身上深深的傷口。
二、他告訴我，最大的敵人是孤獨。我有些不理解，問怎樣的孤獨？他看著我說，非常孤獨，非常非常孤獨，那是一種絕望和對自己深惡痛絕的深深的孤獨。因為對自己的不滿和自責(zé)，他整夜不想睡覺。他說著，身體有些顫抖，眼淚情不自禁地流了下來，1米8的男兒啊，我告訴他，我懂了。那種對任何事情都毫無興趣的情緒狀態(tài)和孤獨的惡性循環(huán)，是抑郁最大的特點。他能來和我述說，我知道他是走出來了。
三、說自己其實入學(xué)不到半年就發(fā)現(xiàn)自己出問題了，到第一年末，在自己和學(xué)校醫(yī)生的幫助下，基本從中度抑郁中走出來了。但他現(xiàn)在看，也許當(dāng)初他應(yīng)該在半學(xué)期就休學(xué)回國，過1-2年再去上學(xué)。因為雖然他堅持自我調(diào)整，但學(xué)習(xí)成績還是受到影響，影響了他的積點分，導(dǎo)致他讀研的時候，因為總體成績不夠優(yōu)秀，不能申請到很好的導(dǎo)師和學(xué)校。他說，再也不想去美國那塊土地了，他準(zhǔn)備去香港學(xué)歷史和文學(xué)。我非?？上У恼f，你是頂級理科生，頂級數(shù)學(xué)人才啊，他說那都過去了。
上周我和他聊天，他已經(jīng)開始上班了，并沒有去讀研。我認(rèn)為是對的，先不著急讀研，他還很年輕，先更多了解社會，赤裸裸的豐富現(xiàn)實生活可能對他更好。我不會治療心理疾病，但通過一些案例也可以總結(jié)出一些非專業(yè)的預(yù)防方法，如果可以讓10個，100個孩子們遠(yuǎn)離抑郁，那真是功德一件了。
孩子的成長，性格的形成，行為習(xí)慣的養(yǎng)成有他自身的原因，與陪伴他成長的家長和家庭也有很大的關(guān)系。孩子的成績符合了留學(xué)條件，而性格、心理的成長沒有足夠成熟。
留學(xué)生們出現(xiàn)各種心理問題，家長要負(fù)更多責(zé)任。
但在很多時候，家長們起到的恰恰是反作用。以下是我個人的幾點建議，希望更多家長可以參與討論和分享。
1、母語是中文。
永遠(yuǎn)不要忘記，尤其是剛到國外的前半年。有家長認(rèn)為留學(xué)了就應(yīng)該早早融入當(dāng)?shù)氐纳詈臀幕?，在國外盡量交當(dāng)?shù)貒獾呐笥眩莆崭骼耐庹Z，要遠(yuǎn)離當(dāng)?shù)刂袊鴮W(xué)生，盡量不去中國城，甚至少數(shù)家長要求孩子，盡量少說中文。如果孩子所在的環(huán)境可以比較容易的交到外國朋友，有了可以溝通和交流的小伙伴，可能一切都會好起來。但很多情況不是這樣的，寄宿家庭不一定是很好的交流對象，國外大學(xué)并不像國內(nèi)大學(xué)有班級的概念，剛?cè)獾牧魧W(xué)生，語言能力達(dá)不到和當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)交流和開玩笑的程度，想交到朋友并不容易。國外大學(xué)學(xué)習(xí)壓力不小，孩子沒有時間專門去交友，慢慢的他可以交流的人越來越少，如果母語也放棄，情緒和壓力去哪里釋放呢？有些人可以自我調(diào)整，有些人的心理就會出現(xiàn)問題。所以，中文母語，固定的家庭溝通，永遠(yuǎn)不能缺少，穩(wěn)定的溝通和愛的紐帶，可以很大程度的舒緩留學(xué)生壓抑的心情。
2、目的地安全評估。
家長們考慮過這個因素么？留學(xué)學(xué)校的選擇，無論是學(xué)校、中介機構(gòu)、孩子家長DIY，更多是從學(xué)術(shù)排名、專業(yè)和城市去考慮的，在擇校的時候考慮到心理安全隱患的應(yīng)該很少。孩子們性格各異，有的熱情奔放，善于交流溝通，有的內(nèi)向穩(wěn)健，不善言辭。以美國加州大學(xué)為例，戴維斯分校安靜且偏僻，治安非常好，最多的案件也只是丟自行車，但那里基本沒有文化娛樂生活，適合安靜的學(xué)習(xí)；洛杉磯分校呢，周邊有好萊塢、迪斯尼等娛樂場所；如何評估選擇呢？從心理因素考慮，如果讓不善言辭的孩子去戴維斯分?？赡軐W(xué)業(yè)有幫助，但孩子潛在的心理風(fēng)險肯定會高于去洛杉磯分校。
3、孤獨寂寞了，去教堂！
這是不少學(xué)長告訴學(xué)弟學(xué)妹的經(jīng)驗。對么？如果僅僅從心理壓力緩解來說，去教堂，是可以有更多的交流，可以得到關(guān)愛，至少有一頓免費餐。教堂是慈善機構(gòu)么？不是的，是一種文化和宗教信仰的傳播場所。孩子們在孤獨寂寞的時候去教堂，就像失戀的人兒遇到溫暖的異性，我們是否考慮過，孩子們可能在最脆弱的時候接受了不同的文化和世界觀，甚至是信仰。一位非常值得尊重的領(lǐng)導(dǎo)說的非常好，大部分的文化或信仰沒法評估對錯，在你考慮接受的時候，需要特別慎重，再慎重。文化和信仰會對人生有重大影響，將來再改變的代價可能更大。如果孩子們就這樣接受和改變了信仰和價值觀，我們能接受么？
4、聯(lián)系心理醫(yī)生
留學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不對，第一時間要聯(lián)系學(xué)校的輔導(dǎo)老師及心理醫(yī)生。心理調(diào)整，在國外是非常正常的，不丟人。就像感冒發(fā)燒，第一時間需要去找醫(yī)生一樣。留學(xué)生獨自在國外，任何事情都不能馬虎。然而現(xiàn)實情況是，很多孩子發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不對了，會認(rèn)為自己可以調(diào)整過來，不會與家長溝通。因為孩子擔(dān)心家長不滿，會覺得孩子得了神經(jīng)病，會給家長丟人。面子和虛榮心，我覺得是有世界觀遺傳性的，家長問題更大。如果早期發(fā)現(xiàn)，及時疏導(dǎo)，很多人的情況是可以迅速好轉(zhuǎn)的。
5、不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，可能會讓自己壓力倍增。
國內(nèi)和國外的教育方法是不同的，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法也是不同的。國內(nèi)的學(xué)習(xí)大多是老師主導(dǎo)，國外的學(xué)習(xí)更多是老師引導(dǎo)。如果學(xué)生沒有掌握好適合國外大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不僅成績不滿意，還會非常疲勞，更不要談交友和交際了。一個學(xué)科的老師可能要求學(xué)生一周預(yù)習(xí)課本100頁，精讀50頁，以此類推，幾個學(xué)科呢？結(jié)果是書都看不過來，如果不預(yù)習(xí)，上課可能完全聽不懂。后來才發(fā)現(xiàn)，有些書是可以選擇看的，挑重點學(xué)習(xí)的。所以這些方法，特別需要找學(xué)長指引。我們一些同學(xué)，就是被讀書壓倒，成績不好，更努力，成績還是不好，心理壓力可想而知。
6、尖子生、學(xué)霸的自我定義。
這些定義有可能轉(zhuǎn)化成的都是壓力。各名校的高中出國留學(xué)生，在孩子留學(xué)的第一年，學(xué)生和家長還都沉浸在高中的輝煌和榮耀中，但其實高中的成績只能說明孩子有了一個好的入門許可。高中生如何看小學(xué)的知識，本科和碩士就是如何看待高中知識，一切已經(jīng)重新開始了。 沒有人喜歡自己從光環(huán)和榮耀中離開，家人們的夸獎和自豪更告訴孩子，你必須像高中一樣比其他人更優(yōu)秀。但現(xiàn)在一切都變化了，生活需要獨立，環(huán)境是全新的，學(xué)習(xí)方法也都變化了，在同一個學(xué)校的學(xué)生，入學(xué)成績也都是同一水平，原來的50個尖子，現(xiàn)在也只有5個可以繼續(xù)成為尖子，那剩下45人怎么辦？他們不再是尖子和學(xué)霸了，這樣的挫折和變化，孩子心里接受么？家長接受么？如果孩子本身在高中成績中等或較差，反而壓力會小。原來的尖子和學(xué)霸對自己的不滿和壓力，更多來自于自己和家長。如果學(xué)習(xí)的動力是興趣，就不會太在意成績，如果學(xué)習(xí)只是為了必須成為尖子，那原動力其實是虛榮。這可能就是高中尖子生進(jìn)入國外本科后心理出現(xiàn)更多問題的原因吧。
7、培養(yǎng) 一種愛好或運動。
會讓留學(xué)生身體和心理更健康，也會讓孩子交到更多朋友。走出家門，參與到一項運動中，或者一個愛好活動，都是心理調(diào)整和融入社會的很好的辦法。如果確定孩子要出國，需要盡早培養(yǎng)愛好，例如籃球、足球，甚至跑步也不錯。攝影、沖浪等也可以啊，只要不是死宅。
8、是否具有自我調(diào)整、改變自己的能力？
野地的小草百折不撓，溫室的花朵風(fēng)吹就倒。各位成功的家長們，哪個不是歷盡艱苦，奮勇拼搏出來的，自然都希望孩子們可以順順利利的成長。孩子們在成長過程中只要學(xué)習(xí)好，什么都可以滿足，如果是一路從國際學(xué)校成長的孩子，連中考和高考的磨難都沒有經(jīng)歷，那大多數(shù)和溫室的花朵沒什么區(qū)別。家長們恨不得保護孩子一輩子，等孩子出國留學(xué)了，家長和孩子都還沒有意識到，孩子基本沒有具備應(yīng)對各種困難和磨難的能力，根本沒有改變、調(diào)整自己的能力，遇到從來沒有想過的各種困難和壓力，孩子和家長都沒有準(zhǔn)備好，出問題是必然的，家長的責(zé)任更大些。
留學(xué)生的心理問題，如果僅僅從醫(yī)療的角度去處理，是屬于沒有辦法的下策，重要的是在確定讓孩子出國留學(xué)的那一刻，整個家庭要準(zhǔn)備的不僅僅是孩子的成績和行李箱那么簡單。家長需要考慮的是，一個18歲或22歲一直在學(xué)習(xí)的孩子，要獨自面對國外的生活、學(xué)習(xí)、社交、不同的文化、不同的法律和治安的挑戰(zhàn)。
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出國留學(xué)會遇到哪些困難？個人覺得，在準(zhǔn)備階段會遇到的困難就是考試方面的。如果去美國或者加拿大，要考TOEFL，若去讀研，還要考GRE/GMAT，如果去英聯(lián)邦國家，要考雅思。之后，是申請學(xué)校準(zhǔn)備階段，需要許多材料，包括成績單，推薦信，PS等。需要注意的是，即使決定出國留學(xué)，也不能耽誤自己在讀的學(xué)業(yè)，因為申請時，在校平均成績還是很重要的。
去了之后，可能要遇到的困難也許是，什么都必須自己獨立去面對，可能有許多意料不到的困難，包括種族歧視，偏見等,也許在心里上要承擔(dān)很大的壓力。學(xué)習(xí)上的話，可能剛出國，很難適應(yīng)國外的語言環(huán)境，但是還是嘗試著多和外國人交流，和教授交流，應(yīng)該會有很大的幫助。
其實，困難也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)比所想的要多，我只是覺得如果決定出國留學(xué)了，就要堅持到底。實現(xiàn)自己的夢想，總是需要付出代價的。加油~~