北京設立外國留學生“一帶一路”獎學金項目有哪些好處？
北京設立外國留學生“一帶一路”獎學金項目，到2020年將支持100個項目，吸引沿線國家高端人才、高端技術技能人才來京學習、交流，涉及航天、鐵道運營、中醫(yī)等專業(yè)。
8日，北京高校召開“一帶一路”座談會。記者在會上獲悉，為推動與“一帶一路”沿線國家開展教育領域共贏共享發(fā)展，北京市教委和市外辦聯(lián)合出臺了《北京市對接共建“一帶一路”教育行動實施方案》，開展教育互聯(lián)互通合作、人才培養(yǎng)合作以及共建教育合作機制。
《實施方案》列出了項目清單，包括設立北京市外國留學生“一帶一路”專項獎學金項目；支持建設若干個“一帶一路”國家人才培養(yǎng)基地；舉辦“一帶一路”首都城市教育合作論壇和職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展論壇；面向沿線國家專項推介計劃，吸引青少年來京留學，提升北京教育在“一帶一路”沿線國家的影響等。
其中，北京市外國留學生“一帶一路”獎學金項目，每年擬支持20個，用于吸引全日制本科生或研究生來京學習，到2020年支持100個項目。
據(jù)統(tǒng)計，2016年度共有8所北京市屬院校的10個項目和15所部屬院校的22個項目入選，計劃支持598名學生；2017年度共有11所市屬院校的11個項目和21個部屬高校的21個項目入選，計劃支持502名學生。入選項目涉及航天、電氣工程、鐵道運營、法律、中醫(yī)、金融、建筑學、電子信息工程等專業(yè)，涉及“一帶一路”沿線64個國家。
上海交大針對“一帶一路”開設的是一個什么項目？上海交大為“一帶一路”沿線國家優(yōu)秀學子“度身定制”3S專業(yè)課程體系，設置雙導師制，并實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)鏈實踐“上中下游”全覆蓋。
項目介紹：
該項目面向“一帶一路”國家經(jīng)濟建設和社會環(huán)境發(fā)展人才需求，旨在培養(yǎng)衛(wèi)星導航與遙感信息技術領域素質(zhì)全面、具備一定工程實踐能力與創(chuàng)新能力的高層次人才。這不僅為“一帶一路”沿線國家的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻智慧與力量，也為中國同“一帶一路”沿線國家的多邊友好合作與共同發(fā)展提供技術人才支持。
上海交通大學信息技術與電氣工程研究院院長、衛(wèi)星導航與遙感B&R留學生項目負責人郁文賢教授表示：“中國服務世界，需要大學在教育與人才培養(yǎng)方面勇于擔當。衛(wèi)星導航和遙感是中國服務世界的重要技術領域，北斗全球系統(tǒng)已經(jīng)覆蓋“一帶一路”很多國家，我們開設這一領域的國際留學生項目，就是希望我們在服務“一帶一路”國家戰(zhàn)略、服務“一帶一路”共同體高端技術人才培養(yǎng)方面做出我們的貢獻?！?/p>
該項目是電子與通信工程專業(yè)型碩士國際生培養(yǎng)項目，依托上海交通大學“電子科學與技術”和“信息與通信工程”兩個優(yōu)勢一級學科以及雄厚的國際化教學科研資源開展。上海交通大學電子信息與電氣工程學院在衛(wèi)星導航與遙感方向師資力量雄厚，集結(jié)了一大批國際國內(nèi)相關領域的著名專家學者，人才梯隊合理，科研經(jīng)費充足。
該項目人才培養(yǎng)依托北斗導航與位置服務上海市重點實驗室和智能探測上海市高校重點實驗室，由信息技術與電氣工程研究院具體承辦，學生的培養(yǎng)質(zhì)量將得到充分地保障。
關于“一帶一路”上的中國教育行動的介紹。一趟趟中歐班列，打開了中國與歐洲經(jīng)貿(mào)往來的陸路快速通道；一艘艘滿載集裝箱的巨輪，往返穿梭于“一帶一路”沿線國家的各大港口……穿越城市、沙漠、古鎮(zhèn)、港口、鐵路、工廠，一路西行，中國與世界再一次深情相擁。
應者云集，全球矚目。5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京隆重召開。
國之交，在于民相親；民相親，在于心相通。作為聯(lián)通沿線各國民心的教育交流，正在集中發(fā)力，使古老的絲綢之路煥發(fā)出新的生機與活力。
沿線國家需要什么人才，中國的教育服務就跟到哪里
來自巴基斯坦的法哈姆，是獲得中國政府獎學金到北京理工大學讀博的。在導師曹傳寶的耐心指導下，跟與他一同來華的其他實驗室同學相比，法哈姆發(fā)表的高水平文章最多。
推進留學、培養(yǎng)人才是“一帶一路”教育行動的重要內(nèi)容之一。教育部國際合作與交流司司長許濤介紹說，教育部一方面大力實施留學行動計劃，去年共選拔226名國別區(qū)域研究人才赴34個國家，選派908名涉及37門非通用語種人才出國培訓進修；另一方面設立卓越獎學金項目，培養(yǎng)發(fā)展中國家青年精英，設立“絲綢之路”中國政府獎學金項目，每年向沿線國家額外提供總數(shù)不少于3000個獎學金新生名額。
對接“一帶一路”沿線國家的發(fā)展戰(zhàn)略和人才需求，相關重點省份和高校紛紛與“一帶一路”沿線國家主動合作開展留學生項目。
今年6月，連接東非第一大港蒙巴薩港和肯尼亞首都內(nèi)羅畢的蒙內(nèi)鐵路運營在即。這條鐵路是肯尼亞近百年來新建的第一條鐵路，完全采用中國資金、中國標準、中國技術、中國裝備。
鐵路建成后，運行、維護、管理上的專業(yè)人才從哪兒來？負責鐵路建設的中國路橋工程有限責任公司決定聯(lián)合北京交通大學，啟動肯尼亞留學生項目。從去年起，兩批共60名肯尼亞學生來到北京交通大學，開始了為期四年半的學習。
與北京交通大學發(fā)揮自身優(yōu)勢積極融入“一帶一路”倡議的做法相似，相關省份紛紛利用自身的區(qū)位及資源優(yōu)勢，先后啟動了各具特色的“一帶一路”教育行動。
陜西明確將“三秦外國留學生獎學金”額度，從每年450萬元大幅提高到1500萬元，并加大向“一帶一路”沿線國家傾斜。廣西2016年招收的東盟國家留學生達到9061人，成為全國接收東盟國家留學生最多的省份之一。海南高校著力挖掘自身優(yōu)勢，為東盟各國培訓熱帶農(nóng)業(yè)、海洋、食品、旅游、經(jīng)濟等領域官員和技術人員500多人，向東盟國家派出漢語志愿者教師1000人，為東盟國家培訓本土漢語教師2000人。
產(chǎn)業(yè)在哪里，教育合作的觸角就延伸到哪里
孟什·巴什爾·艾哈邁德雖然并非第一次來中國，但首次以“學生”身份在上海電力學院接受為期3周的系統(tǒng)學習，卻讓這位孟加拉國國家能源發(fā)展委員會主任倍感振奮：“我們國家目前電力十分短缺，到2021年前，將建設8座火力發(fā)電站，讓全國發(fā)電量翻一番，而與中國合作是我們的首選，向中國學習更是我們的必修課。”
為主動服務“一帶一路”，近年來，相關重點省份和高校紛紛擴大中外合作辦學規(guī)模和層次，增加留學生人數(shù)和覆蓋國家數(shù)目。以上海電力學院為例，該校中外國際合作辦學（“2+2”模式）的在校學生規(guī)模穩(wěn)定在500人以上，還開啟了與德國的碩士雙學位國際合作培養(yǎng)模式。
甘肅充分發(fā)揮甘肅中醫(yī)藥大學在教學研究、人才培養(yǎng)、文化傳承等方面特色優(yōu)勢，大力推進絲綢之路沿線國家中醫(yī)藥“走出去”。目前，甘肅中醫(yī)藥大學與俄羅斯、烏克蘭、吉爾吉斯斯坦、法國、摩爾多瓦、匈牙利、馬達加斯加和新西蘭等國家的大學合作設立了8個“岐黃中醫(yī)學院”和4個中醫(yī)中心。
廣西高校進一步推進與東盟國家院校合作項目。截至目前，廣西高校與東盟國家院校共有70多個合作項目。
為推動沿線大學在教育、科技、文化等領域的合作，西安交大牽頭組建“絲綢之路大學聯(lián)盟”，該聯(lián)盟目前已吸引35個國家和地區(qū)的135所高校加入。由蘭州大學發(fā)起的“一帶一路”高校聯(lián)盟成員由最初的8個國家47所高校，增加到亞、歐、非、美洲等25個國家的126所高校。
這是一場規(guī)?？涨暗膰H教育合作行動！
即便是遠在東北的黑龍江省也不甘落后。1996年，黑龍江省高校在全國率先開展分段式合作辦學，2002年全面鋪開。目前，該省10所高校與俄羅斯10所大學合作舉辦項目22個，涉及專業(yè)17個，年招生規(guī)模1590人，黑龍江已經(jīng)成為全國對俄辦學項目最多、招生規(guī)模較大的省份。
記者從教育部國際合作與交流司了解到，截至目前，經(jīng)審批的各類中外合作辦學共有2539個，其中本科以上層次1248個，高職高專層次928個。一批示范性高水平的中外合作辦學項目已落地，包括深圳北理莫斯科大學、浙江大學愛丁堡聯(lián)合學院等15個中外合作辦學機構。
此外，境外辦學也在穩(wěn)妥推進。截至去年，我國高校已在境外舉辦了4個機構和98個辦學項目，絕大部分分布在“一帶一路”沿線。
合作辦學的目的是實現(xiàn)互聯(lián)互通。而其中最關鍵的一環(huán)，就是要實現(xiàn)學歷學位的互認。近年來，教育部與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)積極加強教育政策溝通，先后與46個國家和地區(qū)簽訂了學歷學位互認協(xié)議，其中“一帶一路”國家達24個。
哪里有交流和往來，哪里就有語言學習服務
在泰國曼谷匯煌區(qū)拉沙傳比色路林林總總的泰語招牌中，夾雜著不少漢語招牌。隨著“一帶一路”教育和人文交流的迅速發(fā)展，“中國熱”“漢語熱”不斷升溫。
事實上，為了滿足沿線國家和地區(qū)互聯(lián)互通對于語言學習的迫切需求，中國啟動了一系列教育行動。
——一方面，教育部與北京外國語大學簽署合作協(xié)議，支持該校通過引進國外師資、公派留學、與國外高校開展合作等多種方式，使該校開設的外國語專業(yè)在2018年達到94種，實現(xiàn)外語專業(yè)設置的全覆蓋；云南民族大學主動融入國家“一帶一路”建設，率先在全國綜合類院校中開全南亞東南亞國家15個語種專業(yè)；西安外國語大學開設“一帶一路”沿線國家烏爾都語、波蘭語等14個語種，計劃到2020年實現(xiàn)沿線主要國家語種全覆蓋。
——另一方面，新疆維吾爾自治區(qū)、云南等省份充分發(fā)揮自己獨特的區(qū)位優(yōu)勢，加大教育對外開放，尤其是漢語國際教育與推廣。
截至2016年底，新疆高校已在俄羅斯、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、哈薩克斯坦、巴基斯坦、蒙古等六國建成10所孔子學院，下設25個孔子課堂和近百個教學點，注冊學員總數(shù)已達3.6萬余人，近10萬人次參與漢語學習和文化體驗活動。
新疆高校相繼在烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦、哈薩克斯坦高校設立了自治區(qū)級的漢語中心，作為培育孔子學院的后備力量。目前，由該區(qū)教育廳漢語國際推廣中亞基地資助建設的5個漢語中心已經(jīng)發(fā)展成為孔子學院。
“漢語橋”系列中文比賽是由孔子學院總部/國家漢辦主辦的大型國際漢語比賽項目。2012年至今，“漢語橋”世界中學生中文比賽已在云南連續(xù)舉辦5屆，累計有來自90多個國家的2000多名中學生和領隊教師到云南參加比賽。
國之交在于民相親。民之交，除了要了解對方的語言，更要促進民心的相通。教育在推進與“一帶一路”沿線國家民心相通中，既具有黏合劑、催化劑和潤滑劑的功能，又具有“潤物無聲”的人文交流屬性，正在發(fā)揮越來越重要的作用。
教育部門重點組織開展了國別和區(qū)域研究，全面加強對沿線國家經(jīng)濟、政治、教育、文化等各方面的理解，為推進民心相親提供了智力支撐。教育部國際合作與交流司政策規(guī)劃處處長劉劍青介紹說，在教育部發(fā)布的141項專項研究課題中，有70項涉及“一帶一路”的46個沿線國家，同時設立了“一帶一路”沿線國家研究智庫報告課題，覆蓋66個沿線國家。
在促進民心相親方面，地緣優(yōu)勢不可忽略。內(nèi)蒙古教育系統(tǒng)加強同蒙古國和俄羅斯等“一帶一路”沿線國家在教育領域的合作與交流，完善同俄、蒙合作機制，加強對俄、蒙教育體制、法律、政策、語言、蒙醫(yī)蒙藥等領域的研究。寧夏則重點加強與阿拉伯國家及“絲綢之路”沿線國家在教育領域的交流與合作，積極開展對彼此語言、文化、經(jīng)濟、社會等方面的研究，積極開展自然科學領域的研究合作，加強中阿智庫建設。
許濤說，今后，依托重點省份的“省部共建”，將成為“一帶一路”教育行動的重要抓手。去年，教育部已完成八省區(qū)的簽約，今年，教育部進一步與五省一市完成簽約，基本實現(xiàn)與主要節(jié)點省份簽約的全覆蓋，基本形成省部推進“一帶一路”教育行動網(wǎng)絡。
可以想象的是，隨著“一帶一路”國際合作高峰論壇的召開，中國教育的國際化步伐將進一步提速，有望為沿線國家和地區(qū)的發(fā)展提供更豐富的教育公共產(chǎn)品。
一帶一路有什么機會可以讓個人出國發(fā)展！比如出國考察，國際貿(mào)易等。第十七屆中國上海國際藝術節(jié)系列論壇“共謀發(fā)展，共商合作——‘一帶一路’藝術節(jié)圓桌論壇”昨天舉行。來自“一帶一路”沿線18個國家22個藝術節(jié)專業(yè)人士出席，大家對打通文化疆域“新絲路”表現(xiàn)出濃厚興趣，并發(fā)出“一帶一路”藝術節(jié)合作發(fā)展倡議書。
倡議書提出，成立“一帶一路”藝術節(jié)合作發(fā)展網(wǎng)絡，該網(wǎng)絡是推動藝術節(jié)間緊密交流的國際合作與工作機制。它鼓勵“一帶一路”的沿線和相關地區(qū)發(fā)展豐富多樣的藝術節(jié)，推動各個藝術節(jié)在創(chuàng)作、演出、推廣和人才等方面的常年合作，積極促進各個藝術節(jié)在內(nèi)容、形態(tài)和運作機制方面的不斷創(chuàng)新，對“一帶一路”沿線和全球的藝術工作者和愛好者提供和平發(fā)展共贏的良好示范作用，讓更多的藝術節(jié)在國際上彰顯魅力。
上海國際藝術節(jié)中心藝術總監(jiān)劉文國提議，在“一帶一路”藝術節(jié)網(wǎng)絡中形成類似文化周的集中行程，設置節(jié)目交易會，加強藝術家之間交流。捷克布拉格之春音樂節(jié)總監(jiān)羅曼·貝勒將未來絲綢之路視為新的創(chuàng)意靈感，“早在1958年，就已經(jīng)有中國藝術家來捷克演出。我們和猶太音樂有著非常密切的聯(lián)系，很多土耳其民間音樂在我們的音樂節(jié)也很受歡迎?！粠б宦贰?，我們這些國家應該加強文化交流，它能夠成為很多人藝術靈感的源泉?！痹谟《刃碌吕飮H藝術節(jié)總監(jiān)派斯德·普拉拉德看來，中國和印度都擁有古老文化，加深對彼此文化的了解，其中就包括對絲綢之路等文化遺產(chǎn)的了解。以色列藝術節(jié)董事會成員巴里·薩瓦爾斯認為，青年人在文化藝術合作中的作用尤其重要，他建議未來兩到三年，鼓勵更多青年人參與藝術節(jié)活動。一帶一路有幾條出國線？
“一帶一路”有六大經(jīng)濟走廊：
中蒙俄經(jīng)濟走廊
中蒙俄經(jīng)濟走廊分為兩條線路：一是從華北京津冀到呼和浩特，再到蒙古和俄羅斯；二是東北地區(qū)從大連、沈陽、長春、哈爾濱到滿洲里和俄羅斯的赤塔。兩條走廊互動互補形成一個新的開放開發(fā)經(jīng)濟帶，統(tǒng)稱為中蒙俄經(jīng)濟走廊。
建設中蒙俄經(jīng)濟走廊的關鍵，是把絲綢之路經(jīng)濟帶同俄羅斯跨歐亞大鐵路、蒙古國草原之路倡議進行對接；加強鐵路、公路等互聯(lián)互通建設，推進通關和運輸便利化，促進過境運輸合作，研究三方跨境輸電網(wǎng)建設，開展旅游、智庫、媒體、環(huán)保、減災救災等領域務實合作。
新亞歐大陸橋
新亞歐大陸橋又名“第二亞歐大陸橋”，是從江蘇省連云港市到荷蘭鹿特丹港的國際化鐵路交通干線，國內(nèi)由隴海鐵路和蘭新鐵路組成。大陸橋途經(jīng)江蘇、安徽、河南、陜西、甘肅、青海、新疆7個省區(qū)，到中哈邊界的阿拉山口出國境。出國境后可經(jīng)3條線路抵達荷蘭的鹿特丹港。中線與俄羅斯鐵路友誼站接軌，進入俄羅斯鐵路網(wǎng)，途經(jīng)斯摩棱斯克、布列斯特、華沙、柏林達荷蘭的鹿特丹港，全長10900公里，輻射世界30多個國家和地區(qū)。
中國-中亞-西亞經(jīng)濟走廊
從新疆出發(fā)，抵達波斯灣、地中海沿岸和阿拉伯半島，主要涉及中亞五國（哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦）、伊朗、土耳其等國。
中國-中南半島經(jīng)濟走廊
東起珠三角經(jīng)濟區(qū)，沿南廣高速公路、南廣高鐵，經(jīng)南寧、憑祥、河內(nèi)至新加坡，將以沿線中心城市為依托，以鐵路、公路為載體和紐帶，以人流、物流、資金流、信息流為基礎，加快形成優(yōu)勢互補、區(qū)域分工、聯(lián)動開發(fā)、共同發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟體，開拓新的戰(zhàn)略通道和戰(zhàn)略空間。
中巴經(jīng)濟走廊
起點在新疆喀什，終點在巴基斯坦瓜達爾港，全長3000公里，貫通南北絲路關鍵樞紐，北接“絲路經(jīng)濟帶”、南連“21世紀海絲之路”，是一條包括公路、鐵路、油氣和光纜通道在內(nèi)的貿(mào)易走廊。2015年4月，中巴兩國政府初步制定了修建新疆喀什市到巴方西南港口瓜達爾港的公路、鐵路、油氣管道及光纜覆蓋“四位一體”通道的遠景規(guī)劃。其間，中巴簽訂51項合作協(xié)議和備忘錄，其中超過30項涉及中巴經(jīng)濟走廊。
孟中印緬經(jīng)濟走廊
建設倡議是2013年提出，得到印度、孟加拉國、緬甸三國的積極響應。2013年12月，孟中印緬經(jīng)濟走廊聯(lián)合工作組第一次會議在昆明召開，各方簽署了會議紀要和孟中印緬經(jīng)濟走廊聯(lián)合研究計劃，正式建立了四國政府推進孟中印緬合作的機制。
留學生人才交流在一帶一路起到怎樣的作用和影響在實施“絲綢之路”留學推進計劃方面，實施《留學行動計劃》，2016年共選拔226名國別區(qū)域研究人才赴34個國家，選派908名涉及37門的非通用語種人才出國培訓進修。注重來華留學高端人才培養(yǎng)，設立“絲綢之路”中國政府獎學金項目，每年向沿線國家額外提供總數(shù)不少于3000個獎學金新生名額。在實施“絲綢之路”合作辦學推進計劃方面，中外合作辦學水平穩(wěn)步提升，已進入“提質(zhì)增效、服務大局、增強能力”階段，截至目前，經(jīng)審批的各類中外合作辦學共有2539個。河海大學有哪些出國項目？截止2019年，河海大學出國項目有以下幾個
1：河海大學-英國阿伯瑞斯特維斯大學環(huán)境科學合作辦學項目；
2：河海大學-法國里爾工程師學院工程師合作項目；
3：河海大學-法國杜埃礦業(yè)學院工程師項目；
4：河海大學-法國尼斯大學綜合理工學院工程師項目；
5：河海大學-法國里爾一大本科項目；
6：河海大學-英國鄧迪大學項目。
暫沒有去美國或者新加坡的出國項目。
河海大學實施國際化發(fā)展戰(zhàn)略，國際交流與合作廣泛開展。學校是國家首批授權可授予外國留學生博士、碩士、學士學位的高校，已為100多個國家和地區(qū)培養(yǎng)了千余名博士、碩士與學士，與近30個國家（地區(qū)）的80余所大學和科研機構建立了校（所）際協(xié)作關系。
學校主動融入國家“一帶一路”倡議，拓展海外辦學點，推動人才本土化培養(yǎng)；服務企業(yè)國際化戰(zhàn)略，加強人才定制化培養(yǎng)，為“一帶一路”沿線國家及我國海外工程企業(yè)提供科技支持和人才支撐。
“一帶一路”的項目成果有哪些？中匈協(xié)議
2015年6月6日，正在匈牙利進行正式訪問的外交部部長王毅，在布達佩斯同匈牙利外交與對外經(jīng)濟部部長西亞爾托簽署了《中華人民共和國政府和匈牙利政府關于共同推進絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路建設的諒解備忘錄》。這是中國同歐洲國家簽署的第一個此類合作文件。
衛(wèi)星通信
為保障“一帶一路”通信衛(wèi)星信號無障礙，國內(nèi)的相關企業(yè)和政府機構已經(jīng)對“一帶一路”的衛(wèi)星發(fā)射進行了規(guī)劃和研究，未來三年到五年內(nèi)，將發(fā)射多顆通信衛(wèi)星，與此同時，“一帶一路”途經(jīng)國家的通信信號也將逐步實現(xiàn)全覆蓋。從而在通信領域為“一帶一路”鋪平道路。
亞洲基礎設施投資銀行
截至2015年4月15日，亞投行意向創(chuàng)始成員國確定為57個，其中域內(nèi)國家37個、域外國家20個。涵蓋了除美日之外的主要西方國家 ，以及亞歐區(qū)域的大部分國家，成員遍及...蒙內(nèi)鐵路
肯尼亞是中國“一帶一路”戰(zhàn)略在非洲唯一的支點，是新絲路建設中獲得中國資金援助最多的國家。
2014年5月李克強總理訪問肯尼亞期間，中肯簽署了關于蒙巴薩-內(nèi)羅畢鐵路相關合作協(xié)議，蒙內(nèi)鐵路是肯尼亞百年來建設的首條新鐵路，是東非鐵路網(wǎng)的咽喉，也是東非次區(qū)域互聯(lián)互通重大項目，規(guī)劃全長2700公里，預計總造價250億美元。
中匈協(xié)議
2015年6月6日，正在匈牙利進行正式訪問的外交部部長王毅，在布達佩斯同匈牙利外交與對外經(jīng)濟部部長西亞爾托簽署了《中華人民共和國政府和匈牙利政府關于共同推進絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路建設的諒解備忘錄》。這是中國同歐洲國家簽署的第一個此類合作文件。
衛(wèi)星通信
為保障“一帶一路”通信衛(wèi)星信號無障礙，國內(nèi)的相關企業(yè)和政府機構已經(jīng)對“一帶一路”的衛(wèi)星發(fā)射進行了規(guī)劃和研究，未來三年到五年內(nèi)，將發(fā)射多顆通信衛(wèi)星，與此同時，“一帶一路”途經(jīng)國家的通信信號也將逐步實現(xiàn)全覆蓋。從而在通信領域為“一帶一路”鋪平道路。
亞洲基礎設施投資銀行
截至2015年4月15日，亞投行意向創(chuàng)始成員國確定為57個，其中域內(nèi)國家37個、域外國家20個。涵蓋了除美日之外的主要西方國家 ，以及亞歐區(qū)域的大部分國家，成員遍及五大洲。其他國家和地區(qū)今后仍可以作為普通成員加入亞投行。
2015年4月28日，為期兩天的亞投行第四次談判代表會議在北京閉幕，這是亞投行57個意向創(chuàng)始成員國名單最終確定后首次齊聚北京，代表們對多邊臨時秘書處起草的《亞投行章程（草案）》修訂稿進行討論并取得顯著進展。各方商定將于2015年年中完成亞投行章程談判并簽署，年底前完成章程生效程序，正式成立亞投行。
卡拉奇-拉合爾高速公路
2015年12月22日，中國建筑股份有限公司（“公司”）與巴基斯坦國家高速公路管理局正式簽署巴基斯坦卡拉奇-拉合爾高速公路（蘇庫爾-木爾坦段）項目EPC總承包合同。
卡拉奇-拉合爾高速公路項目為中巴經(jīng)濟走廊最大交通基礎設施項目，全長約1，152公里，采用雙向6車道設計，設計時速120公里/小時。公司本次簽約承建的蘇庫爾-木爾坦段，為中巴經(jīng)濟走廊早期收獲項目，全長392公里，建設工期36個月。合同金額2，943億盧比，約折合人民幣184.6億元，約占公司2014年度經(jīng)審計營業(yè)收入的2.31%。公司推進“一帶一路”項目取得重大實質(zhì)性成果。 2016年1月21日，印尼雅萬高鐵開工奠基儀式舉行。這將是印尼乃至東南亞地區(qū)的首條高鐵。
一帶一路（英文：the Belt and Road，縮寫B(tài)&R，國際民間代號1216），是指“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，“一帶一路”不是一個實體和機制，而是合作發(fā)展的理念和倡議，是充分依靠中國與有關國家既有的雙多邊機制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極主動地發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。2014年博鰲亞洲論壇年會開幕大會上，中國全面闡述了亞洲合作政策，并特別強調(diào)要推進“一帶一路”的建設?！耙粠б宦贰币?guī)劃，被認為是“中國版馬歇爾計劃”的戰(zhàn)略載體。第71屆聯(lián)合國大會決議歡迎“一帶一路”等經(jīng)濟合作倡議，敦促各方通過“一帶一路”倡議，呼吁國際社會為“一帶一路”倡議建設提供安全保障環(huán)境。[1]2016年12月16日（“一帶一路”國際日），全球留學生志愿者舉行慶?；顒?，聯(lián)合國總部降旗以示歡迎。
“一帶一路”教育行動 取得了哪些成果取得的成果如下：
1、教育互聯(lián)互通合作得到強化
在助力教育合作渠道暢通方面，根據(jù)中央部署，教育部和中央外辦等部門合作起草并由中辦、國辦轉(zhuǎn)發(fā)了《關于加強和改進教學科研人員因公臨時出國管理工作的指導意見》，為廣大教學科研人員擴大和深化國際學術交流提供了政策支持，得到了廣泛歡迎和肯定。
2、人才培養(yǎng)培訓合作得以深化
在實施“絲綢之路”合作辦學推進計劃方面，一是中外合作辦學水平穩(wěn)步提升，已進入“提質(zhì)增效、服務大局、增強能力”階段。截至目前，經(jīng)審批的各類中外合作辦學共有2539個。其中，本科以上層次項目和機構1248個，高職高專層次項目和機構928個。
3、共建絲路合作機制得以推進
在實施“絲綢之路”教育援助計劃方面，開展了“中非高校20+20合作計劃”教育援外行動，在中非各選擇20所高校開展一對一長期穩(wěn)定合作，鼓勵合作雙方在各自優(yōu)勢學科、特色學科領域開展實質(zhì)性合作與交流，包括合作科研、教師培訓、學術交流、師生互訪、共同開發(fā)課程、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等。