美本申請必備|加州大學(xué)伯克利分校的新生們暑假讀什么書呢？
這個夏天和芝加哥大學(xué)文學(xué)系導(dǎo)師開啟你的閱讀探索之旅吧！
每年的錄取季，加州大學(xué)伯克利分校的教職工和在校學(xué)生都會向新生們推薦一系列好書，供新生在暑期充電時參考。今年的書單以“聽見不同群體的聲音”（Illuminating Communities）為主題，包括了虛構(gòu)類與非虛構(gòu)類文學(xué)作品，旨在啟發(fā)學(xué)生們以全新的視角理解身邊社會群體的歷史與身份認同。部分書目如下：
| 書名 | 作者 | 分類 | 簡介 |
Interior Chinatown | Charles Yu | 小說 | 探討亞裔美國人的身份認同和各類媒體對“美國亞裔”這一身份的建構(gòu)，思考美國社會的移民史、種族主義歷史以及大眾傳媒對種族身份的塑造。 |
Gordo: Stories | Jaime Cortez | 短篇故事集 | 講述1970年代加州沃森維爾市附近的一個墨西哥勞工營里的故事，反思墨西哥裔美國人在美國社會的歸屬與非歸屬感。 |
All about Love: New Vision | bell hooks | 非虛構(gòu)類 | 探索我們對“愛”這個概念的理解是如何在童年被塑造的，剖析“愛”的概念在現(xiàn)實生活中為何不能自洽，挑戰(zhàn)愛情/情侶之愛在關(guān)于“愛”的敘事中的霸權(quán)地位。 |
How Starbucks Saved My Life | Michael Gates Gill | 自傳/回憶錄 | 出身權(quán)貴階層的作者在六十歲時失業(yè)并罹患癌癥，從一個廣告公司的制作人變成了星巴克的一名咖啡師。在星巴克的工作經(jīng)歷讓作者深入接觸到了他曾經(jīng)抵觸和隔膜的低收入階層年輕人群體，也讓他對社會的不平等產(chǎn)生了深刻的反思。 |
Exit West | Mohsin Hamid | 小說 | 故事虛構(gòu)了一扇能夠幫助難民逃離被戰(zhàn)爭摧毀的故土的“任意門”，以一對難民情侶的視角描繪了難民群體在異國他鄉(xiāng)遭遇的挑戰(zhàn)。 |
Year of Wonders: A Novel of the Plague | Geraldine Brooks | 小說 | 故事講述了18歲的主人公安娜在17世紀的一個英國鄉(xiāng)村爆發(fā)瘟疫時的經(jīng)歷，細致描繪了傳染病對社群的影響，探討了群體性創(chuàng)傷的愈療過程。 |
通過這些書目的簡介，我們不難發(fā)現(xiàn)這份書單強烈的社會和政治關(guān)切。隨著中國學(xué)生申請北美大學(xué)的競爭日趨激烈，各個高校衡量申請人的標準也在不斷變化。績點、標準化成績與競賽這些“硬實力”之外，高校也開始考量學(xué)生們的綜合文化素養(yǎng)，而社會關(guān)切無疑是其中的重要指標。能夠在簡歷中展示自己對社會問題的思考也就成為了一種難得的優(yōu)勢。但“社會關(guān)切”不是一句空洞的口號，它需要對日常生活中經(jīng)常被忽略的現(xiàn)象的重新挖掘與反思，而這種能力的培養(yǎng)離不開大量的信息輸入。閱讀的重要性也就由此凸顯出來。廣泛的閱讀能夠打開學(xué)生看待人類社會的視角，從而幫助同學(xué)們更深刻地理解不同人群的處境，更深入地思考大學(xué)教育對自己人生的意義.傳兮transitedu原創(chuàng)內(nèi)容。
（完整書單請參閱[https://reading.berkeley.edu/]）
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