詳解美國(guó)大學(xué)4大課程體系,想去美國(guó)留學(xué)的你最好知道!


美國(guó)的高等教育,和中國(guó)國(guó)內(nèi)的教育體系不太一樣。美國(guó)學(xué)校講究通識(shí)教育,在專業(yè)課之外,還開(kāi)設(shè)了很多培養(yǎng)人文素養(yǎng)的課程。所以美國(guó)大學(xué)課程體系發(fā)展出了各具特色的4種類型,對(duì)于想要去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō),提前了解美國(guó)大學(xué)的課程體系是很有必要的。下面就一起看看美國(guó)大學(xué)4大課程體系吧!

詳解美國(guó)大學(xué)4大課程體系,想去美國(guó)留學(xué)的你最好知道!


詳解美國(guó)大學(xué)4大課程體系,想去美國(guó)留學(xué)的你最好知道!

美國(guó)大學(xué)本科課程設(shè)置主要可以分為四種模式:

詳解美國(guó)大學(xué)4大課程體系,想去美國(guó)留學(xué)的你最好知道!

? 分布必修型課程體系(Distribution Requirements)

? 核心課程體系(Core Curriculum)

? 開(kāi)放課程體系(Open Curriculum)

? 名著課程體系(Great Books Program/Curriculum)

下面我們就具體了解一下:

1.分布必修型課程 Distribution Requirements

分布必修型課程(Distribution Requirements)是目前美國(guó)備受歡迎的課程設(shè)置模式,約有70%的美國(guó)大學(xué)采用這種模式,這也是我們留學(xué)生能體驗(yàn)到的主流模式。

學(xué)校要求學(xué)生必須研修指定的學(xué)科領(lǐng)域,并且對(duì)各領(lǐng)域內(nèi)至少應(yīng)修習(xí)的課程門數(shù)(或最低學(xué)分?jǐn)?shù))都有規(guī)定。分布必修型課程設(shè)置模式包括分布必修課程、主修課程和輔修課程三個(gè)部分。也就是我們常說(shuō)的必修+選修模式,很多國(guó)內(nèi)的大學(xué)也采用這種教學(xué)方式。

2.核心課程體系 Core Curriculum

美國(guó)高校的核心課程是為本科生提供的、以共同知識(shí)為核心的課程設(shè)置,它不同于專業(yè)課程,大多數(shù)為一些跨學(xué)科課程,重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識(shí)和思辨能力,加強(qiáng)人文、道德、藝術(shù)和邏輯方面的培育。

核心課程體系(Core Curriculum)綜合了傳統(tǒng)獨(dú)立學(xué)科中的基本內(nèi)容,面向所有學(xué)生提供共同的一套知識(shí)背景,要花費(fèi)學(xué)生差不多一學(xué)年的時(shí)間完成。它包括:

? 一組專為全校學(xué)生接受通識(shí)教育而設(shè)置的核心課程;

? 一組主修課程和選修課程。

任課教師來(lái)自不同系科、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)深厚的優(yōu)秀教師。在教學(xué)過(guò)程中,課堂教學(xué)與研討課并重。雖然核心課程體系看起來(lái)與分布必修型課程體系有些相似,但后者課程多為某一學(xué)科領(lǐng)域的入門課,而核心課程強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,所以核心課程多以某一社會(huì)問(wèn)題或者學(xué)科問(wèn)題為基礎(chǔ)、多學(xué)科交叉為組織形式。

3.開(kāi)放課程體系 Open Curriculum

美國(guó)大學(xué)的“開(kāi)放式課程”奉行的是自由教育的理念,主張并鼓勵(lì)學(xué)生在本科階段可以盡可能探索更多的專業(yè)領(lǐng)域,這種課程體系幾乎沒(méi)有硬性規(guī)定,學(xué)生可以選擇任何自己想學(xué)或者感興趣的領(lǐng)域。這樣的做法是為了貫徹自由教育的理念,鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诒究茖W(xué)習(xí)階段可以探索學(xué)習(xí)更多的領(lǐng)域,同時(shí)也給予追求精鉆的學(xué)生最大的理解和支持。

開(kāi)放性課程并不意味著沒(méi)有學(xué)分的要求,一些開(kāi)放式課程的大學(xué)會(huì)讓學(xué)生提供一份關(guān)于學(xué)業(yè)的提案或論文,學(xué)生還需要選擇專業(yè)方向并申報(bào),如果不達(dá)到專業(yè)的最低要求,也是無(wú)法畢業(yè)的。

4.名著課程體系 Great Books Curriculum

名著課程,也稱“巨著課程”(Great Book), 更接近于古希臘時(shí)期的貴族教育,主張學(xué)生具有淵博的學(xué)識(shí)。名著課程體系對(duì)學(xué)生沒(méi)有主修要求,只為學(xué)生設(shè)計(jì)了一套必讀的名著教材,涉及的領(lǐng)域非常廣泛。從哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、政治學(xué)到自然科學(xué)、藝術(shù)、宗教全覆蓋。作者也都是聞名世界的大家,如柏拉圖、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德、黑格爾、馬克思等等。

雖然實(shí)行范圍比較小,但是名著課程作為一種崇尚精神追求的課程模式,也贏得了一些大學(xué)的青睞。除了具代表性的圣約翰學(xué)院外,美國(guó)許多大學(xué)的課程中也包含此類課程體系。

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