有史料記載的中國(guó)第一位出國(guó)留學(xué)的人是誰(shuí)？在中國(guó)歷來(lái) 真正以留學(xué)的名義出國(guó)的是容閎 下面是他的資料
2004年8月3日，美國(guó)耶魯大學(xué)在北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館舉行發(fā)布會(huì)，紀(jì)念中國(guó)首位留美學(xué)生容閎自該校畢業(yè)150周年。耶魯大學(xué)校長(zhǎng)理查德?萊溫出席了發(fā)布會(huì)。1847年，19歲的廣東青年容閎赴美求學(xué)，并于3年后考入耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)法律。1854年，容閎從耶魯大學(xué)畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，成為中國(guó)首位留美學(xué)生。回國(guó)以后，容閎前后組織了4批共120幼童赴美留學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)官費(fèi)留學(xué)的先河。在這些留美幼童中，涌現(xiàn)出“中國(guó)鐵路之父”詹天佑、中華民國(guó)第一任國(guó)務(wù)總理唐紹儀、中國(guó)第一位大學(xué)校長(zhǎng)蔡紹基等歷史名人。 中國(guó)教育部副部長(zhǎng)章新勝
在發(fā)布會(huì)上說(shuō)，容閎是中國(guó)近代史上出國(guó)留學(xué)的開(kāi)拓者，也是官派留學(xué)的首倡者。早期的中國(guó)留學(xué)生滿懷報(bào)國(guó)之志，刻苦學(xué)習(xí)，他們的坎坷經(jīng)歷也是中國(guó)近代史的一個(gè)縮影。[2]2000年的5月5日，容閎的肖像進(jìn)入了美國(guó)耶魯大學(xué)的名人堂。我記得2003年耶魯大學(xué)校長(zhǎng)訪華期間，我曾見(jiàn)到了他本人，他非常自豪地提到了耶魯畢業(yè)了許多的優(yōu)秀學(xué)生，誕生了5位總統(tǒng)，包括克林頓、老布什、小布什等，出了16位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
事實(shí)上，容閎是中國(guó)真正融入西方現(xiàn)代文明，并以不帶偏見(jiàn)的眼光觀察那個(gè)世界的第一人。今天我們紀(jì)念他的創(chuàng)舉，卻似乎忘記了他在那個(gè)時(shí)代的寂寞與悲涼。容閎在促進(jìn)東西方交流的歷程中嘗盡坎坷，而被他送出國(guó)外留學(xué)的幼童，絕大多數(shù)在沒(méi)有完成學(xué)業(yè)的情況下，就因?yàn)榇笄宓蹏?guó)頑固派對(duì)現(xiàn)代文明的無(wú)知與抵制，而提前被強(qiáng)令回國(guó)。這一段歷史，也許才是最值得我們銘記并且反思的。
1855年，26歲的容閎懷著報(bào)效朝廷的愿望，回到祖國(guó)。面對(duì)祖國(guó)的落后和異邦的強(qiáng)盛，容閎希望能有更多的中國(guó)青年“以西方之學(xué)術(shù)，灌輸與中國(guó)”。
當(dāng)時(shí)清政府在慘遭鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗和割地賠款之后，又遭到太平天國(guó)農(nóng)民起義的嚴(yán)重打擊，正面臨覆滅的危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)，容閎這位只有美國(guó)學(xué)位，而無(wú)清廷功名的留學(xué)生報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、只能望國(guó)興嘆！
1853年，太平天國(guó)農(nóng)民起義被鎮(zhèn)壓之后，清政府的統(tǒng)治趨于穩(wěn)定。1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，使清政府在經(jīng)歷了英法聯(lián)軍入侵北京、火燒圓明園的慘痛打擊之后，開(kāi)始注意啟用一些開(kāi)明之士，并積極尋求富國(guó)強(qiáng)兵之道。此時(shí)，受過(guò)多年美國(guó)教育、懷有教育報(bào)國(guó)思想的容閎，努力通過(guò)各種關(guān)系說(shuō)服朝廷派遣留學(xué)生。
1868年，清政府與美國(guó)政府簽訂了《浦安臣條約》。其中有“中國(guó)入美國(guó)的大小官學(xué)，可享受最惠國(guó)人民待遇“的條款。這種在教育交流方面的最惠國(guó)待遇，為容閎向美派遣留學(xué)生計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了有利條件。
1870年，天津發(fā)生了焚燒法國(guó)教堂并殺害領(lǐng)事的“天津教案”。容閎經(jīng)人推薦被任命為經(jīng)辦此案的李鴻章、曾國(guó)藩的翻譯，這終于使得他有機(jī)會(huì)向曾、李二人提出選派幼童留學(xué)的大膽計(jì)劃。
謝謝！
2001年度各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)8.4萬(wàn)人
2002年度各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)12.5萬(wàn)人
2003年度各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為11．73萬(wàn)人
2004年度各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為：11.47萬(wàn)人
2005年度各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為11.85萬(wàn)人
2006年度各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為13.4萬(wàn)人
2007年，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)超過(guò)15萬(wàn)人
2008年全年出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)17.98萬(wàn)人
2009年全年出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)22，93萬(wàn)人
以上數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)局。去英國(guó)留學(xué)有意義嗎多數(shù)人還是認(rèn)為留學(xué)生優(yōu)勢(shì)更大，國(guó)際和跨國(guó)高等教育將提高他們的就業(yè)能力。因此，這二十年來(lái)，英國(guó)留學(xué)生的人數(shù)不斷增加。每年都有大批的中國(guó)留學(xué)生趕赴英國(guó)學(xué)習(xí)。但真的，海歸就有更大的吸引力嗎?下面立思辰留學(xué)小編給各位分析下。
最近，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)對(duì)出國(guó)留學(xué)趨勢(shì)做了個(gè)研究，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全球的國(guó)際學(xué)生越多越多，2000年，國(guó)際學(xué)生還只有210萬(wàn)人，2014年，國(guó)際學(xué)生就增加到了500萬(wàn)人。經(jīng)合組織進(jìn)一步預(yù)測(cè)，照現(xiàn)在的留學(xué)趨勢(shì)，到2025年，全球國(guó)際學(xué)生人數(shù)可達(dá)800萬(wàn)人!本來(lái)畢業(yè)生人數(shù)就在逐年增加，去年還達(dá)到了765萬(wàn)!現(xiàn)在留學(xué)熱潮又居高不下，海歸日益增多，在這樣的大環(huán)境下不少海歸變成了“海帶”，即使是國(guó)外名校畢業(yè)的留學(xué)生也同樣面臨著國(guó)內(nèi)巨大的就業(yè)壓力。那么英國(guó)留學(xué)到底收獲了哪些呢？
1、亞太地區(qū)出國(guó)留學(xué)人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)
亞太地區(qū)是全球留學(xué)生的主要貢獻(xiàn)者之一，來(lái)自該地區(qū)的學(xué)生占2011年全球留學(xué)生的53%。更具體地說(shuō)，亞太地區(qū)出國(guó)留學(xué)的人數(shù)從1999年的459,850人升至2014年的1,208,061人。英國(guó)文化協(xié)會(huì)預(yù)測(cè)，印度和中國(guó)將在2011年至2024年期間為國(guó)際學(xué)生的全球增長(zhǎng)貢獻(xiàn)35%。
出國(guó)留學(xué)或在亞太地區(qū)就讀跨國(guó)高等教育的學(xué)生越來(lái)越多，這和該地區(qū)強(qiáng)烈的文化信仰密切相關(guān)，即高等教育促進(jìn)了職業(yè)發(fā)展和聲譽(yù)。良好的教育和學(xué)歷被認(rèn)為是重大成就。因此，很多亞洲家庭都愿意花大價(jià)錢(qián)來(lái)支持其子女接受更好的教育，這促進(jìn)了高等教育的大眾化。
2、英國(guó)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)不斷增加
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，最受亞洲人歡迎的留學(xué)目的地之一是英國(guó)。近年來(lái)，從世界各地來(lái)到英國(guó)的留學(xué)生人數(shù)不斷增加。而英國(guó)作為亞太地區(qū)國(guó)際學(xué)生的第二大東道國(guó)(美國(guó)之后)，通過(guò)2014-15年度非歐盟學(xué)生的學(xué)費(fèi)，獲得約42.3億英鎊的經(jīng)濟(jì)效益(盡管近年來(lái)激增的趨勢(shì)開(kāi)始趨于平緩)。
3、中國(guó)國(guó)際學(xué)生的就業(yè)能力
經(jīng)合組織表示，目前的研究?jī)H是一項(xiàng)關(guān)于英國(guó)國(guó)際學(xué)生和東亞畢業(yè)生這個(gè)大項(xiàng)目的初步階段，考察他們的職業(yè)、收入、工作和流動(dòng)性。而香港嶺南大學(xué)的研究小組正在考察那些在英國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生如何在回國(guó)時(shí)找到工作以及他們的職業(yè)發(fā)展。經(jīng)合組織在2017年1月對(duì)106名受訪者進(jìn)行了初步在線調(diào)查以及20次后續(xù)訪談。受訪者性別比例非常平衡，分別是53名男性和53名女性。他們當(dāng)中大部分都獲得了碩士學(xué)位(89%)，由于在英國(guó)讀碩士只需出國(guó)留學(xué)——韓國(guó)這年頭去韓國(guó)讀書(shū)的人不少呀! 不過(guò)要半工半讀的,好象必須要在1年以后吧,當(dāng)中要辦理什么打工證,反正這種簽證要呆在學(xué)校一段時(shí)間才行.
關(guān)于各種費(fèi)用,亂七八糟的先要帶上10W左右吧(N年前的年價(jià)),當(dāng)然可能現(xiàn)在韓國(guó)各種政策下來(lái),與國(guó)內(nèi)的交流多了些.那八成會(huì)便宜許多,但是物價(jià)還是居高不下的,買(mǎi)東西就一字,貴.
http://www.krchinese.com/高中生出國(guó)留學(xué)的利弊語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越。出國(guó)留學(xué)眾人皆知的一個(gè)好處就是可以很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，相信在以英語(yǔ)為日常交流和溝通語(yǔ)言的環(huán)境中，留學(xué)生的英語(yǔ)水平必定能有一個(gè)質(zhì)的提高，這也是留學(xué)生日后就業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。
教育資源更優(yōu)質(zhì)。不得不說(shuō)，相對(duì)于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展相對(duì)還是落后的，而且優(yōu)質(zhì)高校的數(shù)量較少，學(xué)生升學(xué)壓力很大，所以，通過(guò)出國(guó)留學(xué)的方式既能避開(kāi)國(guó)內(nèi)高考大軍，減輕升學(xué)壓力，又能享受到國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源。
全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。應(yīng)試教育在中國(guó)推行了幾十年，以成績(jī)高低來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)不會(huì)根除，所以，國(guó)外個(gè)性化發(fā)展的教育更能給學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間，也有助于學(xué)生挖掘和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，因此，這種教育方式得到了留學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。
獨(dú)立能力得到鍛煉。留學(xué)生在國(guó)外留學(xué)期間，很少有親人陪在身邊，遇到事情都要靠自己解決，所以，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，另外，國(guó)外的打工機(jī)制比較完善，學(xué)生通過(guò)打工既可以培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，也能為父母減輕負(fù)擔(dān)，這都為將來(lái)就業(yè)積累了資本。一站式出國(guó)留學(xué)攻略 http://www.zhixiao1.cn中國(guó)每年出國(guó)留學(xué)生人口和留學(xué)生歸國(guó)人口都是多少？中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員大約為39.96萬(wàn)人,各類(lèi)留學(xué)回國(guó)人員大約為27.29萬(wàn)人。
出國(guó)留學(xué)舊稱(chēng)出國(guó)留洋，一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類(lèi)教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些人被稱(chēng)為“留學(xué)生”。在中國(guó)大陸，學(xué)生把前往香港、澳門(mén)等地區(qū)的學(xué)習(xí)也稱(chēng)為留學(xué)，這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。另外，美國(guó)等國(guó)家組織的一類(lèi)海外短期的交換學(xué)生計(jì)劃，其英文名字“Study abroad”直譯也為留學(xué)，請(qǐng)參見(jiàn)海外研修（中國(guó)大陸稱(chēng)為海外交流）。