出國留學(xué)的利弊分析 留學(xué)是把雙刃劍1、出國留學(xué)的好處：開闊眼界，出國留學(xué)是一個開闊眼界，增長見識的難得的好機會；出國留學(xué)，回國后更容易找到工作。出國意味著更多的、更好的工作機會。對留學(xué)生的生活能力、理財能力還是交際能力都是不錯的鍛煉機會。浸入到當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境和文化環(huán)境中使學(xué)生對語言的理解能更透徹、運用更靈活、溝通更順暢。
2、出國留學(xué)的壞處：經(jīng)濟負擔(dān)，出國留學(xué)需要大筆資金做后盾。自控能力差的同學(xué)容易受到不良誘惑，誤入歧途。出國難免要面臨與親人朋友的分別，難免會特別想念家人，容易覺得特別孤單。
2、良好的自理與自制能力
3、恒心與毅力
具備這兩點、你出國問題就不大
像你這種情況、高二學(xué)習(xí)不好、想出國的人多了、但多會走入一條路、就是經(jīng)不起國外的挑戰(zhàn)與誘惑、那種艱苦是很難想象的、我有認識很多留學(xué)生只留了不到三個月就吵嚷著要回國、亦或是跟當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生在一起混、英語能力以及國外優(yōu)良的教育環(huán)境對他們是無稽之談、還有他們自己本身根本不努力、更別提什么出國能改變自己這種話了、還不如在國內(nèi)學(xué)一門手藝
話有點重、但這是事實、當(dāng)然了、也有相當(dāng)一部分學(xué)生（國內(nèi)高中沒好好學(xué)）在這邊奮起努力、順利畢業(yè)的人也大有人在、我希望你若是出國就一定好好學(xué)
照目前的你看來、出國對你是一條不錯的路、但你一定要挺住出國之后的壓力
條件：由于你未到高三、只是高二、所以你有兩條路選擇
1、現(xiàn)在就出國 （一年預(yù)科（必修）+本科）
2、高三畢業(yè)再出國 （一年預(yù)科（可選修）+本科）
注：本科依據(jù)不同專業(yè)、年份也不同、有的四年、有的五年
預(yù)科是他們的預(yù)讀課程、說白了就是基礎(chǔ)課程、人家怕你不懂他們原本的一些知識（畢竟你不是國外的高中生）
申請：可以DIY也可以通過中介、我簡要說一下各自有缺點
中介本身說實話不重要、最重要的是負責(zé)你的老師、若他（她）有責(zé)任心、你就幸運了、若是個普通老師、還是那種沒有責(zé)任心的、你就倒霉了、這里推薦你找里面那種組長級別的老師、找中介主要是時間不夠且完全不懂流程、而且英語功底薄弱、省事但是花錢
至于DIY、說實話、這要看你英語功底以及有沒有熟人了、因為簽證、申請學(xué)校這都需要你獨自去完成、全英語式、你若是基礎(chǔ)不錯且想要鍛煉自己、可以去嘗試、最好要有熟人、不然會走很多彎路、不過全是免費、自己動手嘛
由于你基礎(chǔ)不是很好、我推薦你找中介、只需要1W多的費用他們?nèi)珟湍愀愣ǎòㄉ暾?、簽證、所有手續(xù)）、但是最重要的一點是你要完成的 、那就是雅思或托福成績
你想選擇的學(xué)校的雅思或者托福要求是多少、你要達到這個分數(shù)、他們才可申請、不然是不行的
費用（學(xué)費加生活費）：美國地區(qū)一年總費用約在30W到40W不等
歐洲地區(qū)一年總費用約在35W左右
澳洲地區(qū)一年總費用約在25W到35W不等出國留學(xué)選擇學(xué)校的利弊分析利：可以提高我們的外語能力
出國留學(xué)可以提高我們的外語能力，尤其是口語交流的能力，這方面是在國內(nèi)無法實現(xiàn)的。
利：自我獨立完成能力的提升在國外，什么事情都得靠自己一個人完成，可以有效的提高我們自我獨立完成能力，這樣非常有利的。例如：疊被子。
利：開拓眼界國外和國內(nèi)無論是生活環(huán)境還是人的價值觀都有很大的差異，在一個新的環(huán)境中生活可以體驗全新的風(fēng)土人情，領(lǐng)略不通風(fēng)民俗文化，可以開拓個人眼界。
利：便于移民很多國家都期望通過吸引留學(xué)生來增加移民數(shù)量，因此提出了很多針對留學(xué)生的優(yōu)惠政策，所有對有移民打算的同學(xué)來說，選擇留學(xué)來實現(xiàn)移民是個捷徑。如果我們想移民就留學(xué)吧。
弊：背井離鄉(xiāng)，會想念家鄉(xiāng)出國留學(xué)后，也就離開了我們自己的祖國，在國外一呆就是好幾年，我們一年回國也不會有幾次，可以說還是非常痛苦的，會特別的想念家鄉(xiāng)。
弊：飲食的不習(xí)慣國外和國內(nèi)的飲食往往都會存在巨大的差異，我們往往在國外無法完全適應(yīng)那邊的飲食習(xí)慣，甚至有些食物我們都無法下咽，這是非常痛苦的。
弊：交流上的困難由于語言原因、文化原因等等。所以需要學(xué)習(xí)不少語言與文化。特別是在跟社會打交道的時候，比如找房子、寫契約之類的。而且價值觀上與國內(nèi)的價值觀有一定的違背。對于我們與人交流來說，會非常的痛苦，只能慢慢適應(yīng)與學(xué)習(xí)。
弊：費用非常高首先，我們留學(xué)的費用已經(jīng)很高了，而且國外的消費也比國內(nèi)高出很多，可以說整個費用都要高出太多太多倍了。
對出國留學(xué)的看法我們生活在一個和諧穩(wěn)定且日益繁榮的國家，不盡會有些疑問“中國這么強大了，為什么還有人要選擇出國留學(xué)呢”想必答案也是見仁見智吧。隨著人口的持續(xù)增加，生活的壓力，工作的壓力會越來越大，如何提高子女的競爭力可能是一些家長選擇送孩子出國的理由之一，可空閑之余，你有沒有想過為什么要選擇要出國留學(xué)，出國留學(xué)可以帶給你什么。既然選擇了出國留學(xué)那么我們要結(jié)合自身的情況，合理分析出國留學(xué)的原因及利與弊，留學(xué)是一個會花費不少時間與金錢的項目，也關(guān)乎了以后的規(guī)劃與未來，所以去之前，一定要認真的分析和準(zhǔn)備。
其實，留學(xué)只是一種形式，并不是一種目的。結(jié)果雖然重要，但是過程更加重要，更重要的是學(xué)會獨立思考，增長見識，打破傳統(tǒng)思維，生活并不再是只有YES和NO。學(xué)會為自己的人生負責(zé)，學(xué)會更好的去了解自己。豐富自己的內(nèi)心，如課外知識，旅游，音樂，交友。這些所得遠遠大于從課本上所學(xué)到的知識更加讓讓人有滿足感。有一天，你會發(fā)現(xiàn)，你課外所獲得的知識遠比你在課堂上所獲得的知識重要的多，你的讓人生觀，價值觀，世界觀，甚至戀愛觀，婚姻觀是從你的課本上無法獲得的，而這些對于你的成長，選擇道路，判斷事情的對錯卻有著至關(guān)重要的作用。
人生得到多少，失去多少，有可能是上帝早就已經(jīng)安排好的，這條路上，你獲取會獲得意想不到的東西。也可能失去一些。你可能找到真正的自我，可能看到更大的世界，但這更大的世界并不一定能討你歡心。
出去見識以下國外的山山水水，風(fēng)土人情讓截然不同的國界打破舊日的認知;讓豐富多彩的文化多樣性刷新你的三觀，讓異國他鄉(xiāng)不經(jīng)意的境遇感動到熱淚盈眶;逛一逛國外的圖書館，博物館，體育館，學(xué)校，市政廳，火車站，機場，才能了解彼此的不同。看看國外的體育比賽，聽聽國外的較小樂團，演唱會。參加國外的教堂聚會，才能豐富你的內(nèi)心世界。于此同是，也會讓我們知道，曾經(jīng)看到的，學(xué)到的，都不一定是對的，這個世界是多方面的。也許這個世界本來就沒有對錯，在某個國家或者某個領(lǐng)域?qū)Φ臇|西?？赡艿搅肆硗庖粋€國家或者在另外一個領(lǐng)域就不一定對了。這些豁然開朗的瞬間，會是你這段記憶里最棒的片段。對出國留學(xué)做SWOT分析 SWOT分析是功能強大的分析工具：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。企業(yè)經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的內(nèi)外部資訊，為高層提供決策依據(jù)。
SWOT分析也可以用于檢查個人的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會。對自己做個細致的SWOT分析，那可以明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，以及自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。
一般來說，個人SWOT分析應(yīng)遵循以下步驟：
1、評估自己的長處和短處
每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在分工日趨細化的市場經(jīng)濟條件下，一個人不可能樣樣精通（當(dāng)然，除非天才）。
請做個表，列出您自己喜歡做的事情和您的長處所在（如果您覺得界定自己的長處比較困難，您可以找一些測試習(xí)題做一做，做完之后，您可以發(fā)現(xiàn)您的長處所在）。同樣，通過列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢。
找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長處同等重要，因為您可以基于自己的長處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯誤，提高您的技能，二是放棄那些對您不擅長的技能要求很高的職業(yè)。列出您認為自己所具備的很重要的強項和對您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢，然后再標(biāo)出那些您認為對您很重要的強、弱勢。
2、找出您的職業(yè)機會和威脅
我們知道，不同的行業(yè)、不同的公司都面臨不同的外部機會和威脅，這些機會和威脅會影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個公司能提供的職業(yè)機會將是很少的，而且沒有職業(yè)升遷的機會；相反的，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對求職是非常重要的。
請列出您感興趣的一兩個行業(yè)（比如說，保健、金融服務(wù)或者電信），然后認真地評估這些行業(yè)所面臨的機會和威脅。
【以下是某牛人對自己的SWOT分析，供參考～】
一、優(yōu)勢及其使用
1． 優(yōu)勢 （Strength）：
（1） 名校畢業(yè)
（2） 高GPA及名次。
（3） GRE分數(shù)適中，尤其A得滿分。(Q得滿分的人就太多了)
（4） 對現(xiàn)在科學(xué)和科學(xué)精神有自己的一些理解。
2. 優(yōu)勢的使用：
（1） 利于申請到名校。由于是“硬件”材料，無須特別潤色。
（2） 寫在PS中。
二、劣勢及其彌補
1．劣勢（Weakness）：
（1） 缺乏研究背景
（2） 不認識國內(nèi)學(xué)界的“大?！?，推薦信沒有名人效應(yīng)
2． 劣勢的彌補：
（1） 想辦法展現(xiàn)出自己對相關(guān)領(lǐng)域的興趣；
（2） 有時候比較熟悉的人的推薦信更能反映一個人的真實的優(yōu)點。對申請人熟悉和推薦者本身是名人兩者之間各有所長。
三、機遇及其把握
1． 機遇(Opportunities)：
（1） 已經(jīng)有不少往屆師兄師姐在國外學(xué)習(xí)。
（2） 清華有一定數(shù)量的申請出國的群體。
（3） 新東方總部在北京海淀區(qū)。
2． 機遇的把握：
（1） 可以向在國外的師兄師姐們咨詢學(xué)校的具體情況、各學(xué)校聲望的比較。前輩表現(xiàn)好對后輩的申請有利；
（2） 利于互通信息、練習(xí)簽證等等；
（3） 上GRE以及TOEFL輔導(dǎo)班非常方便。
四、挑戰(zhàn)及其排除
1． 挑戰(zhàn)（Threat）：
（1） 與本專業(yè)的研究生競爭。
（2） 專業(yè)屬交叉學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科背景的人(如物理)容易轉(zhuǎn)到本專業(yè)，本專業(yè)不容易也不值得轉(zhuǎn)到別的專業(yè)。
（3） 簽證形勢不好估計，尤其北京轄區(qū)通過率較低。
（4） 機會成本分析：一旦在大四選了出國，萬一不順利，改選就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)在理論上還行得通；但選擇推研就行不通了，因為推研的資格要求(清華)“未開具出國成績單”。
2． 挑戰(zhàn)的排除：
（1） 強調(diào)自己的興趣廣泛，適當(dāng)性強；
（2） 硬拼了；
（3） 簽證有大形勢，但每個人都是一個獨立的個案，所以到時充分準(zhǔn)備，臨場發(fā)揮；
（4） 為了能有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是值得一搏去放棄推研資格申請出國的。
（5） 這幾個挑戰(zhàn)基本上沒有必殺技來應(yīng)對，只能迎難而上。出國留學(xué)有什么好處嗎？有哪些利弊，請幫忙分析一下出國留學(xué)的利弊主要如下：
出國留學(xué)的好處都有哪些：
1. 出國留學(xué)可以開闊學(xué)生的眼界，而且對于很多不喜歡或不適應(yīng)在國內(nèi)被監(jiān)管和束縛者學(xué)習(xí)的孩子來說，可能會更喜歡國外先進的思想理念，這種理念和思維方式毫無疑問會對學(xué)生以后的生活和工作態(tài)度有很深遠的影響。而中學(xué)時代選擇在一個新的環(huán)境生活和學(xué)習(xí)對于這個年齡段來說更容易也更快可以接受和適應(yīng)，經(jīng)過前期的磨合階段，之后和當(dāng)?shù)赝g學(xué)生共同成長在思維上、心理上都能夠更好的融入到國外的生活模式，真正的改變自己的思維方式和人生軌跡。
2. 出國讀書早一些，學(xué)生更容易會改掉某些缺點和陋習(xí)，比如說懶散，缺乏時間觀念等等。素質(zhì)也會有很大提高，至少會養(yǎng)成不隨地扔垃圾、闖紅燈或者在公共場所說話很大聲等在國內(nèi)不自覺的壞習(xí)慣。當(dāng)然，最好是在質(zhì)量和學(xué)習(xí)環(huán)境有保證的院校讀書。
3. 出國對學(xué)生的自律性和毅力是一種極好的鍛煉，當(dāng)然還包括自立的生活能力。出國留學(xué)能很好的培養(yǎng)學(xué)生吃苦的精神，而這些特質(zhì)當(dāng)然都是越早擁有越利于學(xué)生的未來的。也許幾年的時間就可以讓學(xué)生擁有一輩子都收益的品質(zhì)和原則。而國內(nèi)的學(xué)生如果不是經(jīng)歷一些坎坷，而是幸福地在父母的羽翼下成長，也許就要到真正工作和進入社會以后遇到更大的挫折才會領(lǐng)悟。
4. 從中學(xué)開始適應(yīng)國外的教學(xué)模式和課程，我相信以中國學(xué)生聰明的頭腦和扎實的基礎(chǔ)很容易在同學(xué)中嶄露頭角，用我們的付出和實力得到一張文憑和本事，奠定自己的未來。
5. 最能得到提升的就是外語了，即使在國內(nèi)我們學(xué)習(xí)英語或者其他語言成績很好，不過這對我們來說只是一個學(xué)科。但是在國外這門學(xué)科將成為我們學(xué)習(xí)和生活的必要工具，而且在國外的語言環(huán)境里，無法避免地接觸和應(yīng)用，語言水平的提高會比在國內(nèi)快很多。而我們的中學(xué)生思維模式還沒有被固定住，如果是英文的話，中學(xué)生在國內(nèi)所打下的英文基礎(chǔ)一般出國1個月左右就可以適應(yīng)基本的英文生活和學(xué)習(xí)環(huán)境了。而這是目前我們學(xué)生在國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)都很難達到的實用英文水平。
6. 另外還有一點就是機遇。誰也無法預(yù)期將來會發(fā)生什么，會變成什么樣，但年齡比較小的時候和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起讀書，更容易沒有芥蒂的結(jié)交世界各地的朋友，這無疑也是一大筆換不來的財富;或許未來還有可能移民或者去其他國家，從此過上不同的生活也為自己家族的未來改變了軌跡。
7. 再有，年齡小也好調(diào)頭。如果真的發(fā)現(xiàn)留學(xué)院校、國家或者留學(xué)本身不適合自己再回國繼續(xù)讀書也不會有太大影響，而且也增長了自己的見識和閱歷。但如果是大學(xué)再出去，就要顧慮的多了。
以上就是出國留學(xué)的利弊的益處，下面我們一起來看一下弊端有哪些：
1.出國留學(xué)是一種選擇，也是一次在教育上的投資，那么換個角度其實也是一種賭博。賭注是你的青春、父母的期待以及留學(xué)經(jīng)費。雖然學(xué)生年齡還小，輸?shù)闷?，但是誰也不希望孩子落后于同齡學(xué)生。所以帶著一家人期望的孩子會感到很大的壓力。所以，如果有留學(xué)的想法，學(xué)生和家長都需要有一個良好的心態(tài)，并能夠為自己的決定做最大的努力。
2. 中學(xué)生的年齡比較小，家長會額外擔(dān)心學(xué)生的安全問題。那么這里建議盡量選擇安全系數(shù)比較高的國家，另外一些有親戚朋友照顧，或者離中國比較近的地方先培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。無論是學(xué)生個人心理上還是留學(xué)生活上都有一個相對的適應(yīng)過程。等孩子在國外讀書適應(yīng)了，心里也成熟了再轉(zhuǎn)到更遠的地方大家心里都比較踏實。
3. 擔(dān)心孩子年齡小，沒有辦法和當(dāng)?shù)貙W(xué)生處理好關(guān)系，孩子可能會有孤獨感?；蛘邿o法時時掌握學(xué)生的狀況。那么和上一點一樣，如果是比較近的國家會方便學(xué)生和家長的聯(lián)系，另外現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)生和家長建立很好的橋梁。而家長這邊也可以隨時和學(xué)生住宿以及學(xué)校老師保持聯(lián)系了解學(xué)生近況。不過，還是要給家長一個小建議，既然打算放手讓孩子飛翔，就要給孩子機會成長。利弊分析，到底什么階段出國留學(xué)最好去國外留學(xué)，哪個階段是利大于弊，哪個階段是弊大于利？這些都是家長和學(xué)生反復(fù)思考的問題。提醒大家，這些問題要根據(jù)自身情況分析，國外留學(xué)專家做出了不同年齡段出國留學(xué)利弊分析，家長朋友們可以分析一下什么時候才是最適合自己的孩子。
出國留學(xué)孩子如果太小，則需要家長陪伴。沒有家長陪伴的小留學(xué)生生涯，對孩子可能是一場人生大冒險。另外，出國之前，孩子的母語基礎(chǔ)要打好。
任何一個階段出國都有利有弊。這里簡單分析一下：
0-6歲：學(xué)前階段
最大優(yōu)點：把外語學(xué)成了母語。
最大風(fēng)險：學(xué)不好中文母語。這個遺憾就不是一點點了。
所以：母語階段盡量在中國生活（0-6歲）。見過不少海外華人的孩子，不會中文或中文很差。
6-15歲：小學(xué)和初中階段
最大優(yōu)點：能夠跟隨國外的快樂教育體系。心靈更健康，不抹殺孩子的創(chuàng)新思想。學(xué)習(xí)更快樂的。可以比較輕松學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言達到母語水平。
最大風(fēng)險：與國內(nèi)基礎(chǔ)教育體系差別很大。如果出去讀小學(xué)中學(xué)，就要堅持到底，否則家長和孩子都會很焦慮。
15-18歲 高中階段
如果在中國確實很好地解決了目的地國的語言問題，高中出去也是可以的。
18-22歲 本科階段
想出國學(xué)習(xí)，最晚高中畢業(yè)該做決定了。
大學(xué)出去讀本科。優(yōu)點是文化課的基礎(chǔ)不錯。人文知識和文化、人際關(guān)系和交往能力需要惡補欠缺。
也能真正學(xué)到多一些目的地國文化層面的東西，較好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?br>22歲以后
其實你已經(jīng)不是孩子，而是成年人了。知道自己的目的，你的決定就是正確的。
這個階段，真正懂得當(dāng)?shù)匚幕?、融入?dāng)?shù)厣鐣惶菀住?br>平心而論，中國的小學(xué)，基礎(chǔ)知識教育非常不錯，初中出國的孩子，大部分數(shù)學(xué)成績可以一路領(lǐng)先；高中出國的孩子，數(shù)理化都可以一路領(lǐng)先。
可是，在中國，他們從小學(xué)到中學(xué)，被安排的時間太滿了，這可能是對孩子最大的傷害。特別是高中階段，超負荷的作業(yè)和模擬試卷，完全殺死了孩子的讀書的興趣。對很多以高考為指揮棒的學(xué)校的孩子來說，這真的不叫“讀書”。
所以，很多孩子還沒有進入大學(xué)開始自主學(xué)習(xí)，就已經(jīng)學(xué)傷了、學(xué)倦了，到了大學(xué)再也不想學(xué)了。這才是從根上害了孩子。
其實，國外的好大學(xué)是非常辛苦的。進去的競爭已然激烈，而畢業(yè)又是嚴(yán)出，不能混的。
那么，回到什么時候讓孩子出國，每個階段都各有利弊。但是，總的來說，中國的基礎(chǔ)教育，孩子是被動的辛苦，很多孩子學(xué)得很痛苦。如果你的孩子是這樣的，可以看看國外的教育。分析大學(xué)生出國留學(xué)現(xiàn)象近年來，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的高校大學(xué)生選擇出國留學(xué)，國內(nèi)的留學(xué)熱潮始終熱度不減。本文主要運用社會心理學(xué)的相關(guān)知識對大學(xué)生群里中日益盛行的“出國留學(xué)熱”現(xiàn)象進行分析，以期更好地幫助當(dāng)代大學(xué)生作出理性選擇。
21世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟全球化腳步的不斷加快，在知識結(jié)構(gòu)日新月異，國際經(jīng)濟聯(lián)系與合作日益緊密的今天，高等教育國際化的進程已被大大推進；有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，自2007年起，我國出國留學(xué)人數(shù)出現(xiàn)井噴式增長，出國留學(xué)的學(xué)生數(shù)量平均年增長速度超過25%。
本文以大學(xué)生群體為主要研究對象，運用社會心理學(xué)的有關(guān)知識對該群體中的“出國留學(xué)熱”現(xiàn)象進行分析，以深化對大學(xué)生群體“出國留學(xué)”的認識，更好地選擇未來發(fā)展之路。
一、對“出國留學(xué)”動機的研究現(xiàn)狀
出國留學(xué)現(xiàn)象一直是國內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點，而國外的研究資料并不多。就大學(xué)生出國留學(xué)動機而言，許多學(xué)者通過問卷、深度訪談等方式，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)資料，進行有效分析并得出相關(guān)結(jié)論。
劉紅霞、房嘉熙(2011)依據(jù)對北京高校中的7名欲出國留學(xué)的大學(xué)本科生的深度訪談資料，通過采用定性數(shù)據(jù)分析軟件(Nvivo7)進行探索分析，并認為新生代大學(xué)生出國留學(xué)主要出于六大動機，即接受更好的教育、更好地實現(xiàn)職業(yè)理想、促進自我成長與完善、獲得成就認可、對國外環(huán)境和生活的向往、受外界環(huán)境和人員的影響。
蘇佳卓(2013)采用定量分析法，通過問卷調(diào)查的研究方式，對200名大學(xué)在校生進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)整體而言，大學(xué)生選擇出國既有內(nèi)在需求，又有外在誘因，雖然整體以內(nèi)部動機為主，但仍有一部分人因為各種錯誤認識而盲目選擇出國。
楊影(2013)通過問卷調(diào)查方式，向天津五所高校共536名大學(xué)生進行了出國留學(xué)意向調(diào)查，并發(fā)現(xiàn)60%以上的父母十分支持子女出國留學(xué)，僅有6%的父母表示不支持，說明父母的意見是影響大學(xué)生出國留學(xué)的重要因素之一。
以上研究得出了大學(xué)生出國留學(xué)動機的相關(guān)結(jié)論，但現(xiàn)有研究極少涉及“出國留學(xué)熱”現(xiàn)象背后的社會心理學(xué)分析。
二、“出國留學(xué)熱”現(xiàn)象的社會心理學(xué)分析
內(nèi)在態(tài)度影響外在行為。態(tài)度是個體對事情的反應(yīng)方式，它通常體現(xiàn)在個體的信念、感覺或行為傾向中(Olson & Zanna，1993)。態(tài)度可以直接影響行為或通過其他的中介調(diào)節(jié)變量共同作用于行為。張紅濤，王二平(2007)提出，當(dāng)加入意圖作為中介變量時，意圖可以作為態(tài)度的一個內(nèi)部的驅(qū)動過程，形成一定的驅(qū)力，同時又可以作為行為的準(zhǔn)備狀態(tài)，從而與外在活動相聯(lián)系，進而作用于行為。
Ajzen在1990年提出了計劃行為理論(Theory of Planed Behavior，TPB)。他認為多數(shù)時候，人們依靠其自動激活的態(tài)度和信息在頭腦中的組織形式，以及外部資源、機遇以及內(nèi)部的情緒去決定其行為，即社會行為控制的感知(Perceived Behavior Control，PCB).
“出國留學(xué)”已逐漸成為一個相對平民的話題，在這種“留學(xué)熱”現(xiàn)象的背后，其實主導(dǎo)因素仍然是大學(xué)生自身的態(tài)度。有關(guān)調(diào)查表明，許多大學(xué)生認為出國最主要的動機是汲取各學(xué)科前沿知識與理念、培養(yǎng)多元的思維方式，以及塑造健全人格，促進自我成長與完善，從而為未來選擇更優(yōu)的發(fā)展道路打下堅實基礎(chǔ)。由此可見，隨著世界各國越來越重視高等教育國際化氛圍的構(gòu)建，許多大學(xué)生均希望能更好地提升綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)為“國際化”人才。而這一態(tài)度，直接決定了出國留學(xué)成為眾多高校大學(xué)生熱衷的選擇。
從眾心理。作為人群中的一份子，個體在從事某一活動時，經(jīng)常會按照群體大多數(shù)人的意見行事，根據(jù)他人而做出行為或信念的改變，這種心理即為從眾心理。李云捷(2007)提出，造成從眾行為的原因主要有以下幾方面：少數(shù)服從多數(shù)思想意識的影響，心里壓力因素的影響，心理不確定性需求的影響以及恐懼心理的影響。此外，情境的模糊性和他人確定行為或態(tài)度的明確性是從眾行為發(fā)生的直接外部原因(宋官東，2002).
社會心理學(xué)認為，個體在群體中常常會不知不覺地受到群體的壓力，從而在知覺、判斷、信仰以及行為上，表現(xiàn)出群體中多數(shù)人一致的行為趨向。因此，許多人認為相比較而言，“隨大流”不僅是安全的選擇，同時還容易受到群體內(nèi)成員的歡迎。大學(xué)生有強烈的被他人理解和尊重的需要，因此大學(xué)生群體特別重視群體評價，并往往在一些問題上采取從眾行為，以減少內(nèi)心的沖突和壓力[3].
在熱衷出國留學(xué)的大學(xué)生群體中，有相當(dāng)一部分大學(xué)生對出國留學(xué)并沒有形成正確認識。尚處于成年早起的大學(xué)生群體因社會化需要會特別重視群體評價，存在明顯從眾心理，往往“跟風(fēng)隨大流”而選擇“出國留學(xué)”，在想要出國留學(xué)的大學(xué)生群體中，因為受到周圍人員的影響而盲目選擇出國留學(xué)的現(xiàn)象十分讓人擔(dān)憂。
刻板印象。刻板印象是一種普遍的社會認知現(xiàn)象，總體說來，刻板印象是一種人們頭腦中關(guān)于世界的先在圖景，是人們對社會某一類群體或事物認知的概括性知識結(jié)構(gòu)，它在社會互動中規(guī)范著人們的價值判斷和行為反應(yīng)，并有可能產(chǎn)生認知上的偏差。
關(guān)于刻板印象的形成問題，研究者認為，刻板印象一般是通過兩種信息渠道形成。其一是與家庭成員，社會群體的直接接觸，其二是通過媒介傳播的間接接觸，個體將兩種渠道獲得的信息置于心理機制中進行加工，最終形成關(guān)于世界的刻板印象。而當(dāng)認知資源有限時，人們會更多的關(guān)注媒介渠道，借由媒介呈現(xiàn)的內(nèi)容來形成他們未曾接觸過的關(guān)于世界的印象[5].
由于我國目前關(guān)于出國留學(xué)的政策還不完善，大學(xué)生對國外的認知并不十分清晰，其了解國外大學(xué)信息主要通過親朋描述、留學(xué)中介機構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)介紹等渠道，而在各種因素的影響下，這些渠道所反映的信息往往存在放大國外生活的美好、隱略出國留學(xué)的弊端等成分，導(dǎo)致許多同學(xué)一味地認為，出國留學(xué)不僅可以避免考研、就業(yè)的壓力，還能使自己享受國外美好生活，得到周圍人的尊重和羨慕，從而形成對出國留學(xué)的刻板印象，最終導(dǎo)致許多更適合在國內(nèi)深造的大學(xué)生依然選擇了出國留學(xué)。
隨著社會的發(fā)展，生活的好轉(zhuǎn)，出國留學(xué)在今天已不再是遙不可及的事情。但隨著出國熱的逐漸升溫，出國留學(xué)似乎成為了一種潮流，甚至成為了流行在大學(xué)生群體當(dāng)中的一種時尚。大學(xué)生出國留學(xué)這一動機的激發(fā)條件，既有理性需要，也有非理性因素。對于當(dāng)代高校大學(xué)生群體，如何對其進行正確有效地引導(dǎo)，以消除大學(xué)生對出國留學(xué)的刻板印象，減少因“鍍金風(fēng)”等從眾心理而盲目選擇出國留學(xué)的現(xiàn)象，從而使大學(xué)生群體能更加理性的規(guī)劃自己未來的發(fā)展之路，是值得我們深入思考的問題。新形勢下我國出國留學(xué)現(xiàn)狀分析—2020年的形式比較復(fù)雜，除了席卷全球的疫情之外，中美關(guān)系也變幻莫測。對于申請2021Spring和2021Fall的學(xué)生來說，上半年的標(biāo)化考試都取消了，這對很多打算出國的小伙伴兒們肯定有很大的影響，不過針對這點，很多美國大學(xué)也都陸續(xù)的出臺了一些新的關(guān)于申請21年秋季的申請要求以此來減低因為疫情所造成的影響，比如，針對申2021秋季的學(xué)生取消標(biāo)化考試中的SAT/ACT考試成績，雖然對大陸申請者并沒有免除語言考試要求，但標(biāo)化成績的取消意味著其它背景條件的比重會上升，軟實力背景的提升的重要性就突出了，文書的重要性更加凸顯。
另外，從美國大學(xué)的財務(wù)來源看：
(1) 美國聯(lián)邦經(jīng)費下調(diào)，捐贈基金減少，美國大學(xué)要想維持財政收支平衡，勢必采取增加學(xué)費、擴招學(xué)生等措施；
(2) 美國53%的本土大學(xué)生通過貸款來支付學(xué)費，許多家庭因疫情遭受財務(wù)打擊，高昂的學(xué)費讓這些學(xué)生不得不轉(zhuǎn)學(xué)或直接休學(xué)，國內(nèi)的生源下降；
(3) 部分中國學(xué)生的申請準(zhǔn)備因疫情而拖延。導(dǎo)致相對往年，申請入學(xué)的國際生的軟硬件條件有所下降，競爭性降低。
所以出于經(jīng)濟方面的考慮國外大學(xué)會更加歡迎國際學(xué)生，甚至?xí)黾诱猩~；由于疫情影響留學(xué)申請的各種標(biāo)化考試都有長達半年時間的取消、擱置，很多大學(xué)對標(biāo)化成績的要求會降低，所以其實在某種程度上來看，申請21年秋季會有一些新的機會產(chǎn)生。
以上方案由智慧留學(xué)留學(xué)提供，智慧留學(xué)的全稱為北京智慧贏家咨詢有限公司，做留學(xué)已有10多年的歷史了，之前是發(fā)改委下屬的陽光留學(xué)服務(wù)中心 ，后來事業(yè)單位改制，我們出來接著做美國高端申請，公司員工大概有50位老師左右，海外顧問有200名，海外招生官有40位。出國留學(xué)怎么樣？出國留學(xué)有優(yōu)點，也有缺點，具體分析見下：
優(yōu)點
年紀(jì)小，比較容易學(xué)到地道的英語，尤其是在口語的語音、語調(diào)方面;在中小學(xué)階段，學(xué)生之間的聯(lián)系比較密切，為出國留學(xué)生學(xué)生融入美國社會和深入了解美國文化提供了很好的基礎(chǔ)。這一段人生的成長經(jīng)歷，是在國內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生無法體驗到的。美國學(xué)校里，正面的傳統(tǒng)教育對孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有益處;讓孩子從小獨立地在美國接受教育，可以鍛煉其獨立生活的能力，對孩子的成長也有一定好處。美國初中以下階段的學(xué)習(xí)比較自由和松散，到了高中階段，學(xué)生需要加大知識量的吸取，學(xué)習(xí)就比較緊張了。美國的高中一般是四年制，從9年級到12年級。中國學(xué)生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教育進程，到高中畢業(yè)時，就能完整地學(xué)到美國高中的所有課程，在學(xué)業(yè)上達到美國較好的高中生的水平，同時具備報考美國頂尖大學(xué)的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況“隨心所欲”地選修專業(yè)。
缺點
中學(xué)生出國留學(xué)，只能上私立學(xué)校。少數(shù)公立學(xué)校僅接收外國短期的交換學(xué)生，學(xué)習(xí)期限最高為一年。法律允許期滿以后，再合法地轉(zhuǎn)換長期的學(xué)生簽證。有不少的中國交換學(xué)生來美國以后，成功地在美國境內(nèi)轉(zhuǎn)換了簽證，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校上學(xué)。私立學(xué)校的費用較高，一年的總費用從15000美元到40000美元不等(少數(shù)學(xué)?？梢陨暾埖綌?shù)量不等的獎學(xué)金)，家庭需要有相當(dāng)雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。年齡小的孩子，世界觀還沒有完全建立，受到外界的不良影響時不容易把握自己，遇事情緒容易波動，有時還會走向極端。與父母分隔兩岸，有的學(xué)生會對中國文化、歷史和家庭的感情逐漸淡薄。如果高二、高三的學(xué)生出國，由于英文水平和中美課程方面存在巨大的差異，使其在報考大學(xué)上有很大的壓力和精神負擔(dān)。
不少家長經(jīng)常受到很多媒體不真實說法的誤導(dǎo)，或相信一些留學(xué)教育題材書籍傳播的不準(zhǔn)確信息，對美國教育存有很大的誤解。他們以為在美國學(xué)習(xí)很輕松，報考美國著名大學(xué)很容易。這樣的誤解使許多家長對孩子常常抱有不切合實際的期望，給孩子帶來很大的精神壓力。實際上，美國的高中學(xué)習(xí)是很緊張的，外國學(xué)生為爭取美國名校的錄取，除了要趕補英文、學(xué)好其他科目以外，各方面要全面發(fā)展，中學(xué)生出國留學(xué)并不是一件容易的事。特別是來美國學(xué)習(xí)時間較短的學(xué)生，這個問題更為突出。
建議
如果英文基礎(chǔ)較好，在美國有較好的監(jiān)護人，本人的思想較為成熟，具有與人溝通和一定獨立生活的能力，并且能夠承受孤獨、自覺用功學(xué)習(xí)的孩子，可以考慮讓其在中學(xué)階段出國學(xué)習(xí)。當(dāng)然，以上幾條并不完全具備也不見得就一定不可行，畢竟孩子可以在生活中學(xué)會成長。這是因人、因時和因地而異的。家長對自己孩子的了解和信任在這時候應(yīng)起主要的作用。
遠離大城市，到環(huán)境安靜、誘惑較少的小城市就讀，應(yīng)該是中學(xué)生出國留學(xué)擇校的重要考慮之一。如果經(jīng)濟不成問題的話，出國留學(xué)去一些很好的私立寄宿學(xué)校是可以考慮的。那些質(zhì)量很好、費用昂貴的“貴族”學(xué)校也為優(yōu)秀的外國學(xué)生提供很高的獎學(xué)金。