2022年的開端，游戲不僅成為大家宅家生活的快落源泉，還成為了我們社交、運(yùn)動(dòng)的工具?！皠?dòng)森”“健身環(huán)”的爆火也讓我們看到了游戲產(chǎn)業(yè)的巨大潛力。過去我們?cè)鵀榇蠹医榻B過英美游戲設(shè)計(jì)專業(yè)院校，而作為游戲設(shè)計(jì)的鼻祖，日本東京工藝大學(xué)也必須擁有姓名。
日本東京工藝大學(xué)游戲設(shè)計(jì)怎么樣?
與東京五美相比，或許東京工藝大學(xué)的名聲并沒有那么響亮，但其實(shí)東京工藝大學(xué)游戲?qū)I(yè)是全日本乃至全世界最早一批開設(shè)游戲?qū)I(yè)碩士和博士的專業(yè)院校。
工藝大學(xué)最大的吸引力還來自于院校的師資，游戲設(shè)計(jì)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)大多來自于日本任天堂、南宮夢(mèng)、科樂美等知名設(shè)計(jì)師，包括“吃豆人之父”南宮夢(mèng)創(chuàng)始人知名設(shè)計(jì)師——巖谷徹都曾是該學(xué)科任職教授。
和NYU Game Center一樣，東京工藝大學(xué)也專門設(shè)置了游戲部門，但與英國(guó)美國(guó)游戲?qū)I(yè)院校專注于視覺和技能的研究不同，工藝大學(xué)沿襲了日本游戲設(shè)計(jì)專注于細(xì)膩、獨(dú)特的交互形式，院校培養(yǎng)重心也放在帶領(lǐng)學(xué)生探索全新的游戲玩法。
在游戲部門中，院校將游戲視為一門完整的專業(yè)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的志向和素質(zhì)分為“規(guī)劃”，“設(shè)計(jì)”和“開發(fā)”三個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方向，學(xué)校為學(xué)生提供了最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和目前活躍于各大游戲公司的設(shè)計(jì)師作為師資團(tuán)隊(duì)，其目的就是培養(yǎng)學(xué)生成為下一代游戲領(lǐng)導(dǎo)者。
這三個(gè)學(xué)科計(jì)劃在課程和培養(yǎng)方向上也有所不同：
顧名思義，游戲規(guī)范方向的培養(yǎng)重點(diǎn)是設(shè)計(jì)游戲腳本，也是游戲設(shè)計(jì)流程化的第一部。因此，這門專業(yè)學(xué)生需要具有獨(dú)特的創(chuàng)造力，可以從頭開始建立完整游戲概念、想法、場(chǎng)景、故事等。
并且還需要學(xué)生具有強(qiáng)大的邏輯思維能力，可以將它們合理地組織到游戲腳本中，游戲規(guī)劃師其實(shí)是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，所以在培訓(xùn)過程中，院校還將培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的能力，并能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)工作中的每一個(gè)成員提供源源不斷的動(dòng)力。
在一個(gè)新游戲開發(fā)的過程中，至關(guān)重要的是團(tuán)隊(duì)要具有設(shè)計(jì)能力，以及可以將規(guī)劃者的思想融入游戲的世界觀和主要角色中。
在該領(lǐng)域的培養(yǎng)計(jì)劃中，學(xué)生將通過繪畫，角色設(shè)計(jì)，動(dòng)作設(shè)計(jì)和圖形設(shè)計(jì)等相關(guān)課程和研討會(huì)，逐步建立觀察和捕捉作為設(shè)計(jì)游戲的基礎(chǔ)，其次，學(xué)生還將在專業(yè)設(shè)計(jì)師的實(shí)踐指導(dǎo)下掌握最新的3D CG技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)和追求自己獨(dú)特的表達(dá)方式。
游戲設(shè)計(jì)中包含著多種軟件開發(fā)的技術(shù)，從結(jié)合動(dòng)畫設(shè)計(jì)和用戶界面的前端設(shè)計(jì)，到軟件開發(fā)技術(shù)和使用人工智能算法的軟件開發(fā)等后端環(huán)節(jié)，以及一些最新領(lǐng)域的新科技，都是學(xué)生需要了解和掌握的必備技能。
在這一領(lǐng)域中，院校也將基于游戲開發(fā)的不同環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，這也與設(shè)計(jì)領(lǐng)域略有不同更專注的是用技術(shù)、編程實(shí)現(xiàn)多樣化的交互形式。
雖說，游戲設(shè)計(jì)在2020年受到了更多的矚目，但其實(shí)游戲設(shè)計(jì)的火爆局面已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，并且隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大和科技產(chǎn)品的不斷發(fā)展，日后也將有更廣闊的發(fā)展空間。
正如東京工藝大學(xué)所說，院校認(rèn)為“游戲”是豐富人與社會(huì)的關(guān)鍵。制作游戲本身也是一種游戲，是一項(xiàng)創(chuàng)造快樂的活動(dòng)，也是一種表達(dá)和交流的藝術(shù)。
如果同學(xué)們本身就是一個(gè)“島上人”也想要體會(huì)成為一個(gè)制造快樂的藝術(shù)家，東京工藝大學(xué)游戲設(shè)計(jì)專業(yè)或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇~
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