與美國商業(yè)氣息濃厚不同，英國的插畫風(fēng)格相對沉穩(wěn)，有深厚的歷史積淀，培養(yǎng)出了眾多風(fēng)格獨特的插畫大師。也正是因此，越來越多的藝術(shù)留學(xué)生選擇去英國大學(xué)學(xué)習(xí)插畫專業(yè)。那么，英國大學(xué)插畫專業(yè)選哪所好呢？下述就是小美為大家?guī)淼南嚓P(guān)院校，一起來了解一下吧！
英國大學(xué)插畫專業(yè)選哪所好？
1、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的插畫學(xué)士學(xué)位采用創(chuàng)新的、實驗性的和批判性的方法來進行廣泛的插畫實踐。學(xué)生將學(xué)一系列的插畫原理基本方法、知識和實踐等，比如構(gòu)圖、色調(diào)、連續(xù)圖像制作中敘事、基調(diào)和節(jié)奏的表達等。通過不斷的實驗、制作、實踐等方式，來發(fā)展插畫家的技能、地位和身份。授課方式有講座、研討會、評論和教程、小組討論、講習(xí)班等形式。
Camberwell的插畫碩士是一門廣泛、包容和實驗性的課程，使個人從業(yè)者能夠開發(fā)可持續(xù)的創(chuàng)意模型，對不斷擴大的當(dāng)代插畫領(lǐng)域做出回應(yīng)與貢獻。該課程專注于原創(chuàng)作品的創(chuàng)作、個人代理以及個人定義的視覺實踐的持續(xù)發(fā)展。課程鼓勵視覺思維、研究技能和講故事的能力。除此之外，還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、溝通能力和專業(yè)技能。
2、倫敦傳媒學(xué)院
倫敦傳媒學(xué)院的本科插畫與視覺媒體課程挑戰(zhàn)既存的插畫理論和定義，鼓勵學(xué)生把自己既看作是形象塑造者，又是思想者。對探索藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域的歷史和當(dāng)代課題，重新定義插圖有積極的的作用。本課程促進學(xué)生對當(dāng)代創(chuàng)造性實踐、批判性辯論以及學(xué)術(shù)責(zé)任的理解。課程所提供的知識與創(chuàng)造性的空間幫助學(xué)生研究現(xiàn)有的插畫定義，同時探索未來的方向。
碩士課程是為了發(fā)展你的視覺語言，這將需要對抽象概念（例如科學(xué)，技術(shù)和哲學(xué)）有一定的調(diào)查研究，通過視覺語言將這些概念向觀眾傳達。另外包括利用批判性的想法制作自導(dǎo)的視覺作品。實踐項目和技術(shù)工作室將和理論課相聯(lián)系，來支持將學(xué)習(xí)和實踐的關(guān)系。
3、倫敦時裝學(xué)院
倫敦時裝學(xué)院的插畫專業(yè)只有本科階段，全稱為BA (Hons) Fashion Imaging and Illustration。倫敦時裝學(xué)院的時尚影像和插畫的課程內(nèi)容有各種形式的繪畫和數(shù)字技術(shù)、攝影、動畫等。學(xué)生將學(xué)習(xí)視覺呈現(xiàn)和學(xué)術(shù)研究技能，最終在最后一年完成一個主要項目和論文。此課程與相關(guān)行業(yè)有很多聯(lián)系，包括DASH雜志、蘋果、Showstudio等。這些課程目前也在與House of Illustration合作，并與巴黎藝術(shù)學(xué)院(Paris School of Art)合作舉辦現(xiàn)場直播活動。
4、愛丁堡大學(xué)
愛丁堡大學(xué)的將插畫定義為形式、顏色、線條、內(nèi)容、圖畫空間的組成。通過各種視覺形式，反應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)、設(shè)計、出版行業(yè)不斷變化的特質(zhì)。愛丁堡大學(xué)插畫專業(yè)有自己堅持的教學(xué)方法，主張先觀察、感知，然后在進行創(chuàng)作表達。依托不同的主題，引導(dǎo)學(xué)生從自己的視角將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作靈感。同時，愛丁堡大學(xué)還認為，知識積累和審美敏感是插畫創(chuàng)作的導(dǎo)火索，而各種現(xiàn)代平面設(shè)計技法只是輔助靈感表達的方式而已。
到了研究生階段，插畫專業(yè)分設(shè)兩種學(xué)位：學(xué)制21個月的MFA；學(xué)制1年的MA。MA的學(xué)生需要根據(jù)選定的主題進行實踐和書面創(chuàng)作。MFA由于學(xué)制較長，學(xué)生將完成額外的作業(yè)和任務(wù)。
5、金斯頓大學(xué)
金斯頓大學(xué)本科階段專業(yè)為插畫動畫(Illustration Animation BA)，給學(xué)生視覺思考、表達、溝通的充分自由。在3年的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)創(chuàng)意圖像繪畫的關(guān)鍵技巧，建立自己的風(fēng)格，讓創(chuàng)作技巧更好的為思想表達服務(wù)。學(xué)校將插畫視為實踐學(xué)科，注重工作室操作，創(chuàng)作手法更為多樣，從手繪、油畫這樣傳統(tǒng)方式，到版畫、數(shù)碼、交互，以及3D技術(shù)，都會涉及到。
研究生項目鼓勵學(xué)生探索現(xiàn)代視覺傳達的創(chuàng)作方法和過程。目的是培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)作的能力和技巧。插畫研究項目為學(xué)生提供個人調(diào)研的機會，讓學(xué)生在探索中了解設(shè)計師和插畫師在浩瀚的文化海洋中所扮演的角色。此外，導(dǎo)師還會引入學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科思維模式，為進一步學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。
6、諾丁漢特倫特大學(xué)
諾丁漢特倫特大學(xué)插畫專業(yè)設(shè)置研究生1年制課程。諾丁漢特倫特大學(xué)鼓勵學(xué)生尋找適合自己的專業(yè)創(chuàng)作領(lǐng)域，比如印刷、數(shù)字媒體設(shè)計、生產(chǎn)、分銷等。同時，諾丁漢特倫特大學(xué)希望將學(xué)生培養(yǎng)為優(yōu)秀的敘事者。學(xué)校通過短期項目培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的精神，項目結(jié)束之后，學(xué)生自己選擇主題，通過調(diào)研、開發(fā)等過程，最終得出獨特而有深度的項目。將學(xué)習(xí)項目實踐和個人興趣，以及職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。
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插畫專業(yè) 英國大學(xué)