隨著中國(guó)音樂(lè)教育水準(zhǔn)的逐步提升，各個(gè)學(xué)校對(duì)音樂(lè)老師的學(xué)歷背景要求也越來(lái)越高。正是因此，越來(lái)越多音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生選擇出國(guó)深造。那么，音樂(lè)教育出國(guó)讀研哪里好呢？下述就是小美為大家?guī)?lái)的相關(guān)院校，一起來(lái)了解一下吧！
音樂(lè)教育出國(guó)讀研哪里好？
1、伯克利音樂(lè)學(xué)院
伯克利音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育碩士提供了當(dāng)代教學(xué)方法和實(shí)踐的高級(jí)指導(dǎo)。學(xué)生將探索創(chuàng)新、先進(jìn)的方法、教育最佳實(shí)踐、教學(xué)策略、技術(shù)和研究。他們將與其他有獻(xiàn)身精神和經(jīng)驗(yàn)的教育工作者一起，獲得與解決城市教育問(wèn)題有關(guān)的知識(shí)和技能，教授有特殊需要的學(xué)生，在音樂(lè)教室和合唱團(tuán)中使用尖端技術(shù)，并使美國(guó)學(xué)校中日益多樣化的學(xué)生群體參與進(jìn)來(lái)。
伯克利音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)碩士在音樂(lè)教育方面的幾個(gè)主要特點(diǎn)使其區(qū)別于其他音樂(lè)教育碩士學(xué)位課程。它的當(dāng)代方法和內(nèi)容對(duì)文化響應(yīng)教育學(xué)、批判理論（包括批判種族理論、批判性別理論和臨界殘疾研究）、前沿技術(shù)、獨(dú)立研究和教學(xué)項(xiàng)目以及音樂(lè)教育中的多維度評(píng)估給予了獨(dú)特的關(guān)注。它還設(shè)計(jì)了一個(gè)在職教師的時(shí)間表，允許在上課時(shí)間，遠(yuǎn)程工作和開(kāi)始學(xué)期的最大靈活性。
2、邁阿密大學(xué)音樂(lè)學(xué)院
邁阿密大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)有著悠久而卓越的傳統(tǒng)和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的音樂(lè)教師、藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)者和研究人員。在優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在音樂(lè)和學(xué)術(shù)兩方面進(jìn)行自我建設(shè)，以滿(mǎn)足21世紀(jì)音樂(lè)教育的需求。
音樂(lè)教育碩士課程在一定程度上根據(jù)學(xué)生的興趣而定制課程，允許研究或?qū)嵺`方向的重點(diǎn)，很多畢業(yè)生成為了K-12、學(xué)前教育和社區(qū)音樂(lè)教育的領(lǐng)導(dǎo)者，成為南佛羅里達(dá)州、美國(guó)和世界各國(guó)的音樂(lè)教師或音樂(lè)管理人員。
3、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)音樂(lè)學(xué)院
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育碩士學(xué)位是一門(mén)基于學(xué)術(shù)背景、音樂(lè)才能和前瞻性研究興趣的個(gè)性化課程。在音樂(lè)教育碩士學(xué)位課程，我們優(yōu)先考慮獎(jiǎng)學(xué)金和研究，將有助于音樂(lè)教育領(lǐng)域的全納性和變革性的實(shí)踐。音樂(lè)教育學(xué)者必須是有能力的學(xué)科專(zhuān)家和教育專(zhuān)家，才能在不同的音樂(lè)教育語(yǔ)境中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。
廣泛的選修課程可以滿(mǎn)足研究生不同的職業(yè)需求。一些學(xué)生可以選擇學(xué)校以外的課程。一些人則選擇在音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行大部分的選修工作，并在音樂(lè)史、樂(lè)理、教學(xué)法、室內(nèi)樂(lè)、電腦音樂(lè)、錄音技術(shù)及伴奏等方面進(jìn)行更深入的探索。
4、約克大學(xué)音樂(lè)學(xué)院
約克大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教育數(shù)艘課程適合有興趣發(fā)展樂(lè)器和聲樂(lè)教學(xué)技能的音樂(lè)家。將探索音樂(lè)教育的實(shí)踐和理論概念，以及心理學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)和健康方面的知識(shí)。通過(guò)借鑒自己的經(jīng)驗(yàn)、閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和在教學(xué)中將新想法付諸實(shí)踐，提高作為教師的能力和信心。
5、金斯頓大學(xué)
金斯頓大學(xué)的音樂(lè)教育碩士課程旨在拓寬和完善現(xiàn)有和未來(lái)音樂(lè)教育者的知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐和研究技能。你將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)際音樂(lè)教育研究和實(shí)踐中的主要問(wèn)題，考慮英國(guó)音樂(lè)教育體系中的問(wèn)題，參與倫敦社區(qū)和學(xué)校的音樂(lè)設(shè)置，并承擔(dān)一個(gè)獨(dú)立的研究學(xué)習(xí)項(xiàng)目。作為更廣泛的音樂(lè)社區(qū)的一部分，學(xué)生將能夠通過(guò)參與大學(xué)的合奏或通過(guò)選修課來(lái)提高你的表演技能。
6、倫敦大學(xué)學(xué)院
倫敦大學(xué)學(xué)院的音樂(lè)教育MA課程是全球最大的音樂(lè)教育招聘專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)通過(guò)與前沿學(xué)術(shù)的深入接觸，提供了詳細(xì)的、廣泛的音樂(lè)教育觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)課程，為器樂(lè)演奏者或班級(jí)音樂(lè)教師提高他們的實(shí)踐能力，或?yàn)橛斜ж?fù)的音樂(lè)教育者，或?qū)W者了解理論基礎(chǔ)研究和教學(xué)方法，對(duì)音樂(lè)教學(xué)和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
課程滿(mǎn)足了來(lái)自世界各地的音樂(lè)和音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)人士的廣泛需求。該專(zhuān)業(yè)由在外部資助的研究領(lǐng)域擁有廣泛專(zhuān)業(yè)知識(shí)的領(lǐng)先學(xué)者教授。講師們的研究報(bào)告和出版物對(duì)英國(guó)和國(guó)際的教育政策和實(shí)踐都有重大影響。
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