近幾年，國內(nèi)有很多音樂專業(yè)的學(xué)生想要出國學(xué)習(xí)音樂教育專業(yè)。而對于這些學(xué)生來說，選擇院校是申請過程中最重要的環(huán)節(jié)之一。對此，小美為大家?guī)砹艘魳方逃魧W(xué)推薦院校，一起來了解一下吧！
音樂教育留學(xué)推薦院校
1.伯克利音樂學(xué)院
伯克利音樂學(xué)院的本科音樂教育專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生成為當(dāng)今和未來的音樂教育工作者。在校學(xué)生們運(yùn)用具有創(chuàng)新性、現(xiàn)代性和相關(guān)性的音樂內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐，獲得音樂文學(xué)、教學(xué)和技術(shù)技能，使他們能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，并幫助他們未來的學(xué)生充分發(fā)揮音樂潛能。學(xué)生需要學(xué)習(xí)樂理、作曲、音樂史、編曲、管弦樂、即興演奏、指揮及音樂表演等各方面的技巧、概念和教學(xué)方法。
伯克利的音樂教育碩士提供了當(dāng)代教學(xué)方法和實(shí)踐的高級(jí)指導(dǎo)。學(xué)生將探索創(chuàng)新、先進(jìn)的方法、教育最佳實(shí)踐、教學(xué)策略、技術(shù)和研究。他們將與其他有獻(xiàn)身精神和經(jīng)驗(yàn)的教育工作者一起，獲得與解決城市教育問題有關(guān)的知識(shí)和技能，教授有特殊需要的學(xué)生，在音樂教室和合唱團(tuán)中使用尖端技術(shù)，并使美國學(xué)校中日益多樣化的學(xué)生群體參與進(jìn)來。
2.伊斯曼音樂學(xué)院
我們相信每個(gè)人都有音樂潛力，每個(gè)人都應(yīng)該接受全面的音樂教育。為了能夠更充分地實(shí)現(xiàn)這些理想，伊斯曼音樂學(xué)院的音樂教育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為善于表達(dá)的領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)和教學(xué)過程的更深入的理解，以及發(fā)展當(dāng)代文化中音樂和教育的廣闊視野。本科生從第一學(xué)期便要學(xué)會(huì)觀察其他教師上課情況，觀察不同環(huán)境、不同學(xué)習(xí)者的情況。學(xué)生有機(jī)會(huì)在學(xué)校主要樂團(tuán)中演出，許多學(xué)生都能夠申請音樂教育和音樂表演雙學(xué)位。
申請音樂教育研究生的學(xué)生可以在表演型(Master of Music and Doctor of Musical Arts)和研究型(Master of Arts and Doctor of Philosophy)的學(xué)位設(shè)置里進(jìn)行選擇，這些學(xué)位課程為音樂教育的專業(yè)發(fā)展提供了多種方向。研究生學(xué)生需要在研究生學(xué)習(xí)階段在本系或者其他公立學(xué)校任教或者協(xié)助教學(xué)。
3.印第安納大學(xué)音樂學(xué)院
印第安納大學(xué)音樂學(xué)院的音樂教育學(xué)士學(xué)位的學(xué)生可以從四個(gè)不同的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行選擇: 合唱、綜合、樂隊(duì)或管弦樂隊(duì)。學(xué)生可根據(jù)樂器或聲樂，選擇由音樂學(xué)院提供的各種表演機(jī)會(huì)，其中包括30多個(gè)交響樂團(tuán)、樂隊(duì)、合唱團(tuán)及專業(yè)室內(nèi)演奏。本科生可以通過與著名大學(xué)教授和公立學(xué)校音樂專家的互動(dòng)，以及參與國家或國際音樂教育協(xié)會(huì)，從而成為音樂教師和專業(yè)人員。多年來，該項(xiàng)目的畢業(yè)生一直享有優(yōu)秀的就業(yè)率(接近100%)。
研究生音樂教育課程根據(jù)學(xué)生未來發(fā)展的走向強(qiáng)調(diào)研究與實(shí)踐的結(jié)合。并且音樂學(xué)院能夠?yàn)檠芯可鷮W(xué)歷的學(xué)生提供研究生助學(xué)金，支付大部分學(xué)費(fèi)。研究生音樂教育項(xiàng)目的畢業(yè)生對音樂教育學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)，是該領(lǐng)域最具生產(chǎn)力的學(xué)者之一。
4.倫敦大學(xué)學(xué)院
倫敦大學(xué)學(xué)院的音樂教育碩士課程是英國唯一的此類研究生課程，也是全球最大的音樂教育招生項(xiàng)目之一。該項(xiàng)目由在外部資助的研究方面具有當(dāng)前和廣泛專業(yè)知識(shí)的著名學(xué)者講授。學(xué)校講師的研究和發(fā)表的論文對英國乃至全世界的教育政策和實(shí)踐都產(chǎn)生了重大影響。這為課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了信息，同時(shí)促進(jìn)了以研究為基礎(chǔ)的文化的發(fā)展。
倫敦大學(xué)學(xué)院音樂教育專業(yè)將向?qū)W生介紹音樂教育研究的前沿的研究和實(shí)踐。該計(jì)劃將提供工具，詢問有關(guān)音樂和教育的假設(shè)、價(jià)值觀和實(shí)踐。它將幫助學(xué)生在整個(gè)生命周期中擴(kuò)展對有效音樂教學(xué)、評(píng)估和評(píng)估的理解。
5.雷丁大學(xué)
雷丁大學(xué)音樂教育碩士課程的學(xué)生將完成專注于音樂領(lǐng)導(dǎo)力、合唱教育、音樂技術(shù)、音樂評(píng)估和音樂認(rèn)知的模塊。由在教育和影響政策方面擁有廣泛專業(yè)知識(shí)和背景，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課。教學(xué)是互動(dòng)的、體驗(yàn)式的和創(chuàng)新的。利用各種技術(shù)來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)中使用演示工具、交互式白板、混合媒體、社交媒體和移動(dòng)技術(shù)以及在評(píng)估中使用視頻錄制分析。
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