溝通不暢and學習吃力成留學生“被回國”罪魁禍首


出國門時躊躇滿志,被回國”時灰頭土臉,別是一番滋味在心頭。往往成功留學的原因只有一個,被回國”的理由卻各不相同,總結(jié)下來,溝通不暢和學習吃力是兩個重要原因,是時候該正視這些問題了。

溝通不暢and學習吃力成留學生“被回國”罪魁禍首

大多數(shù)被回國”一族都表示,自己的孤獨寂寞無人能懂,無人傾訴,溝通不暢是一個大問題。

溝通不暢and學習吃力成留學生“被回國”罪魁禍首

英語不是我們的母語,接受了多年中國傳統(tǒng)的灌輸式教育,很多人不具備實踐的勇氣,往往臉紅害羞,欲言又止,久而久之整天郁郁寡歡。

溝通不暢and學習吃力成留學生“被回國”罪魁禍首

雖然我們總是強調(diào)全球化的概念,但仍然不能忽視中西方的差異,從思維方式到行事準則,都需要一個適應的過程,很多人不了解中外文化差異,加上英語水平有限,交流過程中很容易引起人際交往上的沖突,造成情緒失控。

中國留學生越來越年輕化,孩子心里的想法無處宣泄,往往就會尋找其它突破口,很多學生開始了喝酒、抽煙、打架的問題生活,從此誤入歧途,招致校方的不滿,自然也就成了被回國”一族。

青春期的孩子倔強而脆弱,生活上的不如意,往往直接影響學業(yè)。

西方的開放式教學和我國灌輸式教學的對比,一直是一個熱門話題,很多留學生到了國外,以為自己終于擺脫了死記硬背,可以每天閑庭信步了,然而事實并不是這樣,國外的高中教育雖然沒有國內(nèi)高考的壓力,但課業(yè)其實并不輕松。

首先是語言,即便是在中國英語成績很好的學生,初到國外,也不一定適應用英語來聽課和思考的速度,課后作業(yè)還是有的,不僅僅是做題,往往還包括查資料、做實踐。

與中國不同的是,這些作業(yè)往往沒有標準答案可循,需要通過敘述準確表達自身觀點,這更讓本就英語水平不高的中國學生摸不著頭腦。

每年因成績差而被逐出校門加入被回國”一族的學生不占少數(shù)。

生活上處于邊緣,學習上跟得吃力,一段時間下來,初來乍到的熱情已經(jīng)消磨的所剩無幾了,由此而來的消極和倦怠是很危險的。

我們中國留學生該采取哪些對策,讓留學生活變得順利呢?

首先家長要選擇適當?shù)臅r間送孩子出國,對于那些學習自主性較強,生活自理能力較好的學生,可以早些出國學習,年齡稍小更容易適應環(huán)境;但是,對于那些自制力較差,在國內(nèi)都讓家長因為學習成績、學習態(tài)度、生活瑣事等問題頭痛不已的學生,對于出國留學還是要慎重一些。

這樣的孩子不是不能出國,因為孩子都是在成長的,只是家長要學會伺機而動”。

其次,一定要明確自己出國的目的,避免盲目跟風,人云亦云,或者認為外國的月亮比中國的圓,要對自己的家庭情況、性格特點、學習情況、出國利弊等有一個整體的分析,理性的做決定。

最后,一旦下定決心出國,就要充分準備,最為重要的就是語言準備,深入分析溝通不暢和學習吃力這兩方面的困擾,語言基礎薄弱是罪魁禍首。

雅思托福成績過關(guān),不代表語言水平過關(guān),國內(nèi)教育講究背誦、題海等方法,很多孩子的應試能力都很強,分數(shù)很高,但是,真正交流起來,還是感覺如鯁在喉,面對全英授課,還是摸不著頭腦。所以,同學們應該從根本上提高英語能力,而不是單純的應試能力。

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