近年來(lái)，越來(lái)越多的藝術(shù)生選擇出國(guó)留學(xué)。大多數(shù)學(xué)生在國(guó)內(nèi)環(huán)境下學(xué)習(xí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，不熟悉外國(guó)藝術(shù)學(xué)院的基調(diào)、邏輯和教學(xué)方法，對(duì)未來(lái)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有明確的目標(biāo)。他們需要老師的指導(dǎo)，幫助熟悉大學(xué)的情況、專(zhuān)業(yè)概況、申請(qǐng)流程和作品集的準(zhǔn)備。因此，找到一家專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)幫助學(xué)生申請(qǐng)外國(guó)大學(xué)是非常重要的。那么，如何選擇北京的藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)呢？
如何選擇北京藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)？
1.顧問(wèn)教師的專(zhuān)業(yè)性。
每個(gè)藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)都配備了專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)。小梅認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)也必須是專(zhuān)業(yè)的。因此，顧問(wèn)教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：
(1)具有留學(xué)背景或多年留學(xué)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)；
(2)顧問(wèn)老師可以和學(xué)生明確整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)計(jì)劃；
(3)顧問(wèn)老師可以根據(jù)我申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)、國(guó)家，以及作品集的要求，給學(xué)生最權(quán)威的答案；
(4)顧問(wèn)老師可以在學(xué)生有問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間回答；
(5)好的顧問(wèn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)階段一定要負(fù)責(zé)到底。如果學(xué)生有任何問(wèn)題或情況，他們可以與顧問(wèn)溝通決。
如何選擇北京藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)？
2.教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生粘性。
學(xué)生能否與導(dǎo)師和機(jī)構(gòu)保持長(zhǎng)期的社會(huì)關(guān)系？教務(wù)老師能實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生作品集嗎？?jī)?yōu)秀的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)在于，一個(gè)機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師要從教育本身的價(jià)值和責(zé)任出發(fā)，與學(xué)生和家長(zhǎng)建立信任，沉淀品牌，投資價(jià)值。
3.文案教師及文件申請(qǐng)服務(wù)。
文書(shū)老師夠細(xì)心嗎？文書(shū)老師不僅負(fù)責(zé)幾十名學(xué)生的文書(shū)撰寫(xiě)，還負(fù)責(zé)后續(xù)的申請(qǐng)工作，每個(gè)學(xué)生平均要申請(qǐng)8-10所學(xué)校。因此，整體申請(qǐng)服務(wù)難以避免機(jī)械化操作，出現(xiàn)錯(cuò)誤。遺漏的申請(qǐng)經(jīng)常發(fā)生，耽誤了學(xué)生的入學(xué)甚至一生的未來(lái)。
4.與導(dǎo)師面對(duì)面交流或試聽(tīng)。
除了基于留學(xué)申請(qǐng)和作品集本身的問(wèn)題，還可以考慮導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)，咨詢(xún)導(dǎo)師對(duì)自己基礎(chǔ)的判斷和未來(lái)課程的安排方案，看看這個(gè)機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師是否在乎專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)生數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量。和導(dǎo)師溝通后，最好通過(guò)20-30分鐘的試聽(tīng)，對(duì)老師的教學(xué)方法和專(zhuān)業(yè)性有一個(gè)基本的判斷，是否與自己合拍。
通過(guò)溝通、試聽(tīng)課和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享，可以判斷導(dǎo)師是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，是否按時(shí)認(rèn)真記錄教學(xué)內(nèi)容，是否有中期教學(xué)檢查。