高中英語(yǔ)語(yǔ)法歸納(詳細(xì)一點(diǎn)哦，要全哦)
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高中英語(yǔ)語(yǔ)法主要有、名詞性從句、It用法及其句型、省略現(xiàn)象、主謂一致、動(dòng)詞不定式、倒裝結(jié)構(gòu)、定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、祈使句、感嘆句、疑問(wèn)句、名詞等。
1、must用法：
(1)表命令：you must not be late again tomorrow!你明天可一定不能遲到!
(2)表對(duì)現(xiàn)在推測(cè)：they must be playing mah-jong now!他們現(xiàn)在一定又在打麻將!
(3)表對(duì)過(guò)去推測(cè)：look at his red face,he must have drunk a lot.看看他通紅的臉，他一定喝了不少酒。
2、should用法：
表命令：you should come earlier tomorrow!你明天應(yīng)該早一點(diǎn)來(lái)!
You should take it easy.你應(yīng)該從容接受這件事。
3、ought to 的用法：
表命令：you ought to come earlier tomorrow!你明天應(yīng)該早一點(diǎn)來(lái)!
4、will和shall的用法：
(1)用will you結(jié)構(gòu)，表示請(qǐng)求
Will you turn down the radio a little你能把收音機(jī)關(guān)小一點(diǎn)嗎?
Will you help me with my English?你能幫我學(xué)英語(yǔ)嗎?
Will you go swimming with me? 你能和我一起去游泳嗎?
(2)用shall I (we)結(jié)構(gòu)，提出建議
Shall we go swimming? 我們?nèi)ビ斡驹趺礃?
Shall we play chess?我們下下棋怎么樣?
5、would的用法：
它的用法和will相似，只是用來(lái)請(qǐng)求更為委婉。
Would you go swimming with me?你和我一起去游泳，好不好?
高中重要的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)總結(jié) 篇2一、反意疑問(wèn)句
1、反意疑問(wèn)句的變化方式：
首先找出陳述句里的主謂語(yǔ);其次，根據(jù)相反原則對(duì)主謂進(jìn)行更改，也就是前肯后否，前否后肯;第三將謂提前即可。注意：如果后面是否定形式時(shí)，一定得是縮寫(xiě)形式。 反意疑問(wèn)句只有這兩種形式：前面是肯定，后面否定;前面否定，后面肯定。
2、反意疑問(wèn)句的回答采用“實(shí)事求是”的原則，也就是：肯定的答案就是YES+肯定結(jié)構(gòu);否定的答案就用NO+否定結(jié)構(gòu)。答案要和實(shí)際情況相符。這一點(diǎn)和中文的習(xí)慣不同。
二、 祈使句
1、祈使句一般是“對(duì)方”說(shuō)話，句中的動(dòng)詞一律用動(dòng)詞原形。
2、可以用來(lái)表達(dá)命令，如：Sit down; Stand up
3、表示客氣的口吻，可以加please這人詞，如please listen to me或listen to me ,please.
4、后面可帶附加結(jié)構(gòu)will you 或 wob’t，相當(dāng)于漢語(yǔ)中的`“好嗎”，“好不好”，如help me study English,willyou?
5、對(duì)第一人稱或第三人稱提出建議可用Let(表示讓，允許)結(jié)構(gòu)，即let+人稱代詞+動(dòng)詞原形，如let me try。
6、一般祈使句的否定在動(dòng)詞原形的前面加上don’t，如Don’t smoke here，當(dāng)是Let’t(或let me)時(shí)，可以用另外一種否定形式，即let’t(let me)+not+動(dòng)詞原形，如：let’t not waste our time
高中重要的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)總結(jié) 篇3一、主語(yǔ)
主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象，說(shuō)明是誰(shuí)或什么。表示句子說(shuō)的是"什么人"、“什么事”、“什么東西”、“什么地方”等等。
名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞、To do不定式、一個(gè)句子 都可以做主語(yǔ)。
二、謂語(yǔ)
謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的陳述或說(shuō)明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么樣”. 謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置一般在主語(yǔ)之后。
三、賓語(yǔ)
賓語(yǔ)，又稱受詞，是指一個(gè)動(dòng)作(動(dòng)詞)的接受者。賓語(yǔ)分為直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)(間接賓語(yǔ)也稱賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))兩大類，其中直接賓語(yǔ)指動(dòng)作的直接對(duì)象，間接賓語(yǔ)說(shuō)明動(dòng)作的非直接，但受動(dòng)作影響的對(duì)象。一般而言，及物動(dòng)詞后面最少要有一個(gè)賓語(yǔ)，而該賓語(yǔ)通常為直接賓語(yǔ)，有些及物動(dòng)詞要求兩個(gè)賓語(yǔ)，則這兩個(gè)賓語(yǔ)通常一個(gè)為直接賓語(yǔ)，另一個(gè)為間接賓語(yǔ)。名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)名詞、To do不定式、一個(gè)句子 都可以做賓語(yǔ)，而to do不定式用于賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
四、定語(yǔ)
定語(yǔ)是用來(lái)修飾、限定、說(shuō)明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。 主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))、分詞、定語(yǔ)從句或相當(dāng)于形容詞的詞、短語(yǔ)或句子都可以作定語(yǔ)。 漢語(yǔ)中常用……的表示。定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關(guān)系。在漢語(yǔ)中，中心語(yǔ)與定語(yǔ)二者之間有的需要用結(jié)構(gòu)助詞“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定語(yǔ)的標(biāo)志。
五、狀語(yǔ)
英語(yǔ)中,修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等的句子成分叫狀語(yǔ)(adverbial)。
狀語(yǔ)的功用：狀語(yǔ)說(shuō)明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等。 狀語(yǔ)一般由副詞、介詞短語(yǔ)、分詞和分詞短語(yǔ)、不定式或相當(dāng)于副詞的詞或短語(yǔ)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)歸納
名詞性從句重難點(diǎn)
1. 在名詞性從句中，疑問(wèn)句要用陳述句的語(yǔ)序。例如：
①Can you make sure ____the gold ring ?(MET90)
A.where Alice had put D.where has Alice put
2. 動(dòng)詞 doubt 用在疑問(wèn)句或否定句中，其后賓語(yǔ)從句常用 that 作連接詞;用在肯定句中，連接詞用 whether 或 if 皆可，而不用 that。
3. 否定轉(zhuǎn)移問(wèn)題。
①將think, believe, suppose, expect, fancy, guess, imagine等動(dòng)詞后面跟賓語(yǔ)從句時(shí)否定轉(zhuǎn)移 我想我并不認(rèn)識(shí)你。 我相信他不回來(lái)。
We dont expect he will come tonight , will he ?
注意：若謂語(yǔ)動(dòng)詞為hope,賓語(yǔ)從句中的否定詞不能轉(zhuǎn)移。 I hope you werent ill. 我想你沒(méi)有生病吧。
②將seem, appear 等后的從句的否定轉(zhuǎn)移
看來(lái)他們不知道往哪去。
看來(lái)我們明天不會(huì)碰上好天氣。
4. 主謂一致問(wèn)題。 . .
5. 語(yǔ)氣問(wèn)題
① 在含有 suggest , order , demand , propose , command , request , insist, desire, require, advise 等表示要求、命令、建議、決定等意義的動(dòng)詞后，that從句常用“should+ 動(dòng)詞原形”的結(jié)構(gòu) 我建議我們應(yīng)該立刻出發(fā)。
② 在It is +過(guò)去分詞+that的主語(yǔ)從句中 decided，demanded，desired，insisted，ordered，proposed，suggested，recommended，requested， required等。
It is desired that we(should)get everything ready this evening.
③ 在表語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句中
The suggestion that the mayor (should) present the prizes was accepted by everyone.
高中英語(yǔ)語(yǔ)法常考知識(shí)
一、名詞可數(shù)與不可數(shù)及修飾詞：
?？嫉某橄竺~有：advice, chalk, furniture, patience, paper, clothing, fun, power, work, oil, jewelery, homework, sugar, information, salt, knowledge, luck, weather, progress, news (word), money
注意：another不能修飾不可數(shù)名詞，可說(shuō)another book，不可說(shuō)another news。
二、復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式因詞而異：
1. a man driver (men drivers) a woman doctor ( women doctors)
2. a film-goer (film-goers) 電影愛(ài)好者
3. a looker-on (lookers-on) 旁觀者 passers-by
4. a grown-up (grown-ups) 成年人
三、部分名詞的復(fù)數(shù)形式表示特殊意義：
goods, looks(表情、外貌), manners, papers, greens(青菜、蔬菜), irons(熨斗), forces(軍隊(duì)), sands(做作的樣子、架子) →put on airs 3. Wood can be made into paper.
He likes going out for fresh air.
四、
1. 單復(fù)數(shù)相同：sheep, deer, fish, Chinese, Japanese, means, works
2. 只有復(fù)數(shù)：cattle, people
3. 常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)：trousers, glasses, thanks, clothes, remains(遺物), contents, goods, congratulations, means, sports, preparations(準(zhǔn)備), tears, repairs, regards, games(運(yùn)動(dòng)會(huì))
4. 以s結(jié)尾的學(xué)科或?qū)Ｓ忻~常作單數(shù)：
politics, maths, physics, the United States, The United Nations
五、幾組易錯(cuò)名詞的.用法：
1. many a + 單數(shù)名詞 = many + 復(fù)數(shù)名詞
2. 集合名詞：family, team, audience, enemy, public, group, class, government, company, police, party 作主語(yǔ)時(shí)，若看作一個(gè)整體時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);若表示組成分子，則用復(fù)數(shù)。
e.g. The police are on duty at the street corner.
My family is / are going to have a long journey.
3. population:
1)作為“人口”的總稱或“居民”的總數(shù)是不可數(shù)名詞，謂語(yǔ)用單數(shù)。
2)問(wèn)“多少人口”時(shí)，不說(shuō)how many或how much，而用what。
3)在談到“人口比多”時(shí)，常用large，great;“人口少”時(shí)，常用small，而不用much，little。
4)當(dāng)談及“有人口”時(shí)， 習(xí)慣上用have a population of。
5)當(dāng)“百分?jǐn)?shù)/分?jǐn)?shù)+ of the population”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。
6)表示某個(gè)地區(qū)人口時(shí)，其前應(yīng)有定冠詞。
7)population不能與people連用。
e.g. The population in China is very large, and 80% of the population are farmers.
The city has a population of the million.
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
1.名詞(nouns)n.：
名詞是詞性的一種，也是實(shí)詞的一種，是指代人、物、事、時(shí)、地、情感、概念等實(shí)體或抽象事物的詞。名詞可以獨(dú)立成句。在短語(yǔ)或句子中通?？梢杂么~來(lái)替代。名詞可以分為專有名詞(Proper Nouns)和普通名詞 (Common Nouns)，專有名詞是某個(gè)(些)人，地方，機(jī)構(gòu)等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個(gè)抽象概念的名詞，如：book，sadness等。
2.代詞(pronoun)pron.：
代詞是代替名詞的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語(yǔ)中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問(wèn)代詞、關(guān)系代詞、連接代詞和不定代詞九種。
3.數(shù)詞(numeral)Num.：
表示“多少”和“第幾”的詞，叫數(shù)詞。其用法相當(dāng)于名詞或者形容詞。數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種。
4.形容詞(adjective)adj.或a.;
很多語(yǔ)言中均有的主要詞類中的一種。主要用來(lái)修飾名詞的詞，表示事物的特征。形容詞用來(lái)修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，和特征的程度好壞，與否。
5.副詞(adverb)adv.：
是一種用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、全句的詞，說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念的詞。副詞是一種半虛半實(shí)的詞。副詞可分為：時(shí)間副詞、地點(diǎn)副詞、方式副詞、程度副詞、疑問(wèn)副詞、連接副詞、關(guān)系副詞、頻率副詞和說(shuō)明性副詞等。
6.動(dòng)詞(Verb)v.：
動(dòng)詞，就是用來(lái)形容或表示各類動(dòng)作的詞匯?；旧厦總€(gè)完整的句子都有一個(gè)動(dòng)詞，要表示第二個(gè)動(dòng)作時(shí)可使用不定詞、動(dòng)名詞、對(duì)等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結(jié)。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理關(guān)于 高二英語(yǔ) 語(yǔ)法，英語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)大家的學(xué)習(xí)非常重要，大家應(yīng)該重視英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)比較繁雜，要學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法，大家必須對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行整理。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理，希望對(duì)大家有所幫助。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理1
不定冠詞
不定冠詞a，an與one同源，表示微弱的一的概念，但并不強(qiáng)調(diào)數(shù)目，用來(lái)表示不確定的人或事物。
A用在輔音前，而不是輔音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia
1.表示同類中的任何一個(gè)
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示數(shù)量的
He has a daughter.
4. 表示單位數(shù)量的每一
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的
The two birds are of a color.
6. 用于集體名詞前
He grows up in a large family.
7. 在某種情況下可用于抽象名詞和物質(zhì)名詞前
China has a long history.
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理2
定冠詞的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中獨(dú)一無(wú)二的事物
主要指各種天體及世界上比較有影響的物體。The sun，the moon，the earth
3.表示地點(diǎn)、方向、時(shí)間、方式等 at the corner 在拐角處
1) 在表示季節(jié)的名詞前常不用冠詞。In spring 在春天
2) 具體某年的某個(gè)季節(jié)，需用冠詞。In the summer of the year2008
3)用于序數(shù)詞或形容詞的最高級(jí)前 the first the second
4)用于形容詞前使其名詞化 the rich the poor
5)用于復(fù)數(shù)姓氏前，表示―夫婦‖或全家 The Smiths
6)用于樂(lè)器名詞前 Play the piano
7)用于by+the+計(jì)量單位名詞 By the pound
1. 用于復(fù)數(shù)名詞前
復(fù)數(shù)名詞泛指某類人或物時(shí)，其前通常用零冠詞。Students should obey the school rules. 學(xué)生應(yīng)該遵守校規(guī)。復(fù)數(shù)名詞若需特指，則要加定冠詞。The students are too lazy. 這些學(xué)生太懶。
2. 用于不可數(shù)名詞前
不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)，其前通常用零冠詞。如：Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。
Wood is a poor conductor of sound. 木頭是聲音的不良導(dǎo)體。不可數(shù)名詞若需特指，則要加定冠詞。
He sawed the wood into three pieces. 他把木頭鋸成三塊。
3.用于專有名詞前
在通常情況下，專有名詞前要用零冠詞。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我們英語(yǔ)。在特殊情況下，若專有名詞需要特指，也可加定冠詞。如：The Smith you‘re looking for no longer lives here.
4. 用于抽象化的可數(shù)名詞前
有些可數(shù)名詞抽象化后表示表示的活動(dòng)，其前通常零冠詞。Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡覺(jué)了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做禮拜。
這類主要涉及bed， church， class， college， school， university， work， hospital， prison， market， sea， town等。另外，這類名詞前用不用冠詞有時(shí)與英美英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣有關(guān)。如：―住院‖在英國(guó)英語(yǔ)中通常說(shuō)成 in hospital，而在美國(guó)英語(yǔ)中則通常說(shuō)成in the hospital;類似的還有g(shù)o to university (英)上大學(xué) / go to the university (美)上大學(xué);at table (英)在吃飯 / at the table (美)在吃飯。
5. 用于職務(wù)及頭銜前
當(dāng)表示職務(wù)及頭銜的名詞用作表語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)及同位語(yǔ)時(shí)，其前通常用零冠詞。如：Wilson became President of the U. S. A. 威爾遜當(dāng)了美國(guó)總統(tǒng)。He will be made captain of the football team. 他將被選為 足球 隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
6. 在表示學(xué)科、語(yǔ)言、三餐、月份、季節(jié)、節(jié)假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。
We are all interested in physics. 我們大家都對(duì)物理感興趣。
7. 用于某些固定結(jié)構(gòu)中
go to sea 去當(dāng)水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先 at last 最后 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面對(duì)面
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理3
代詞
高考中對(duì)代詞的考查主要集中在人稱代詞(主要是其中的it)、關(guān)系代詞、指示代詞和不定代詞上。
一、 it的用法 1.作人稱代詞
John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指時(shí)間、天氣、環(huán)境等) 2.引導(dǎo)詞
A.作形式主語(yǔ)，代替由不定式、動(dòng)名詞或從句表示的真正主語(yǔ)。
It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.
B.作形式賓語(yǔ)，代替由不定式、動(dòng)名詞或從句表示的真正賓語(yǔ)。
We feel it our duty to help others./ He made it clear that he would leave the city. C.強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)：It is (was) +被強(qiáng)調(diào)部分+that (或who)…
注意：在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，如被強(qiáng)調(diào)部分為時(shí)間狀語(yǔ)或地點(diǎn)狀語(yǔ)，其后的連接詞也絕不能為when 或where，而應(yīng)用that 。在復(fù)習(xí)中，一定要注意句式的不同。It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起強(qiáng)調(diào)句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定從)
It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起時(shí)間狀語(yǔ)從句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起強(qiáng)調(diào)句)
3. it，one，that 的區(qū)別：作為代詞，這三個(gè)詞的對(duì)比使用是高考的 熱點(diǎn) 之一?！猈hy don't we take a little break? —Didn't we just have __________? A.it B.that C.one D.this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in. A.they B.it C.one D.which
one 用以指代同類事物中的任一，that 特指性強(qiáng)，指代可數(shù)與不可數(shù)詞，而it指代上文提過(guò)的同一事物。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理4
關(guān)系代詞
who，whose，whom，which，that，as
1)which可以引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，代表前面整個(gè) 句子 的內(nèi)容，并且在從句中做主語(yǔ) 2)that的用法 1)不用that的情況
a) 在引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句時(shí)。b) 介詞后不能用。
We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作為定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞的情況 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代詞，如：anything， nothing， the one， all， much， few， any， little等作先行詞時(shí)，只用that，不用which。
c) 先行詞有the only， the very修飾時(shí)，只用that。d) 先行詞為序數(shù)詞、數(shù)詞、形容詞最高級(jí)時(shí)，只用that。. e) 先行詞既有人，又有物時(shí)。
舉例：
All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油問(wèn)題。
Finally， the thief handed everything that he had stolen to the police. 那賊最終把偷的全部東西交給了警察。
3) as的用法
AS作關(guān)系代詞，用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句：限制性定語(yǔ)從句和限非制性定語(yǔ)從句 一、AS引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句
AS引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句時(shí)，通常和such， the same， as(so)等連用，構(gòu)成such...as/such as， the same...as/the same as， as(so)...as等結(jié)構(gòu)，在從句中可作主語(yǔ)，賓語(yǔ)和表語(yǔ)。
1.such...as/such as意為―...的那種...，像那樣的‖，such...as/such as引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句時(shí)，既可指人，也可指物。such用于名詞之前時(shí)，具有形容詞性質(zhì);such單獨(dú)使用(即后面不接名詞)時(shí)，具有代詞性質(zhì)。
Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主語(yǔ)) 不要相信那種當(dāng)面吹捧你的人。
You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作賓語(yǔ)) 你應(yīng)當(dāng)只讀那些你讀起來(lái)不太難懂的書(shū)。
Associate with such as will improve your manners.(as作主語(yǔ)) 要和能改善你的言行的那種人結(jié)交。
2.the same...as/the same as意為―與...同樣的‖，和such一樣，the same既有形容詞作用，又有代詞性質(zhì)。
We have arrived at the same conclusion as they have.(as作賓語(yǔ)) 我們已得出和他們同樣的結(jié)論。
比較：the same...as和the same...that不同，前者是―同那一個(gè)相似‖，后者是―正是那一個(gè)‖。如：
This is the same watch as I lost. 這同我丟的那塊表一樣。
This is the same watch that I lost? 這正是我丟的那塊表。
3.as(so)...as意為―和...一樣‖，后接由many， much等修飾的名詞或由形容詞修飾的單數(shù)名詞，注意其語(yǔ)序?yàn)閍s(so)+adj.+a+n+as，如：It‘s as pleasant a film as I have ever seen. 這是一部和我以往看的同樣好的電影。
As many soldiers as marched were killed. 很多游行的戰(zhàn)士都被殺了。
注意：such ...as與such...that ，so...as與 so...that的區(qū)別：that是連詞，引出結(jié)果狀語(yǔ)從句，在從句部分不作成分;as是關(guān)系代詞，引出定語(yǔ)從句，在從句中可作主語(yǔ)，賓語(yǔ)和表語(yǔ)。比較：He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes.
It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout
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高中英語(yǔ)語(yǔ)法有哪些高中英語(yǔ)語(yǔ)法主要有：最重要的三大語(yǔ)法（定語(yǔ)從句、名詞性從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞）、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語(yǔ)氣、對(duì)情態(tài)動(dòng)詞用法的補(bǔ)充、倒裝句、省略句、it的用法.夾雜著對(duì)初中語(yǔ)法的復(fù)習(xí)：狀語(yǔ)從句、各種詞性、各種時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)時(shí)；現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)進(jìn)行時(shí)；現(xiàn)在、過(guò)去、感嘆句、5種基本句式.高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理總結(jié)
高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)有哪些？應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)？有很多的同學(xué)是非常想知道，高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有哪些，我整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!
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高中英語(yǔ)語(yǔ)法重要知識(shí)點(diǎn) ：不定冠詞
不定冠詞a，an與one同源，表示微弱的一的概念，但并不強(qiáng)調(diào)數(shù)目，用來(lái)表示不確定的人或事物。
A用在輔音前，而不是輔音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia
1.表示同類中的任何一個(gè)
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示數(shù)量的
He has a daughter.
4. 表示單位數(shù)量的每一
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的
The two birds are of a color.
6. 用于集體名詞前
He grows up in a large family.
7. 在某種情況下可用于抽象名詞和物質(zhì)名詞前
China has a long history.
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理 總結(jié) ： 定冠詞的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中獨(dú)一無(wú)二的事物
主要指各種天體及世界上比較有影響的物體。The sun，the moon，the earth
3.表示地點(diǎn)、方向、時(shí)間、方式等 at the corner 在拐角處
1) 在表示季節(jié)的名詞前常不用冠詞。In spring 在春天
2) 具體某年的某個(gè)季節(jié)，需用冠詞。In the summer of the year2008
3)用于序數(shù)詞或形容詞的最高級(jí)前 the first the second
4)用于形容詞前使其名詞化 the rich the poor
5)用于復(fù)數(shù)姓氏前，表示―夫婦‖或全家 The Smiths
6)用于樂(lè)器名詞前 Play the piano
7)用于by+the+計(jì)量單位名詞 By the pound
1. 用于復(fù)數(shù)名詞前
復(fù)數(shù)名詞泛指某類人或物時(shí)，其前通常用零冠詞。Students should obey the school rules. 學(xué)生應(yīng)該遵守校規(guī)。復(fù)數(shù)名詞若需特指，則要加定冠詞。The students are too lazy. 這些學(xué)生太懶。
2. 用于不可數(shù)名詞前
不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)，其前通常用零冠詞。如：Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。
Wood is a poor conductor of sound. 木頭是聲音的不良導(dǎo)體。不可數(shù)名詞若需特指，則要加定冠詞。
He sawed the wood into three pieces. 他把木頭鋸成三塊。
3.用于專有名詞前
在通常情況下，專有名詞前要用零冠詞。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我們英語(yǔ)。在特殊情況下，若專有名詞需要特指，也可加定冠詞。如：The Smith you‘re looking for no longer lives here.
4. 用于抽象化的可數(shù)名詞前
有些可數(shù)名詞抽象化后表示表示的活動(dòng)，其前通常零冠詞。Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡覺(jué)了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做禮拜。
這類主要涉及bed， church， class， college， school， university， work， hospital， prison， market， sea， town等。另外，這類名詞前用不用冠詞有時(shí)與英美英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣有關(guān)。如：―住院‖在英國(guó)英語(yǔ)中通常說(shuō)成 in hospital，而在美國(guó)英語(yǔ)中則通常說(shuō)成in the hospital;類似的還有g(shù)o to university (英)上大學(xué) / go to the university (美)上大學(xué);at table (英)在吃飯 / at the table (美)在吃飯。
5. 用于職務(wù)及頭銜前
當(dāng)表示職務(wù)及頭銜的名詞用作表語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)及同位語(yǔ)時(shí)，其前通常用零冠詞。如：Wilson became President of the U. S. A. 威爾遜當(dāng)了美國(guó)總統(tǒng)。He will be made captain of the football team. 他將被選為 足球 隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
6. 在表示學(xué)科、語(yǔ)言、三餐、月份、季節(jié)、節(jié)假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。
We are all interested in physics. 我們大家都對(duì)物理感興趣。
7. 用于某些固定結(jié)構(gòu)中
go to sea 去當(dāng)水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先 at last 最后 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面對(duì)面
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)整理總結(jié)：代詞
高考中對(duì)代詞的考查主要集中在人稱代詞(主要是其中的it)、關(guān)系代詞、指示代詞和不定代詞上。
一、 it的用法
1.作人稱代詞
John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指時(shí)間、天氣、環(huán)境等) 2.引導(dǎo)詞
A.作形式主語(yǔ)，代替由不定式、動(dòng)名詞或從句表示的真正主語(yǔ)。
It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.
B.作形式賓語(yǔ)，代替由不定式、動(dòng)名詞或從句表示的真正賓語(yǔ)。
We feel it our duty to help others./ He made it clear that he would leave the city. C.強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)：It is (was) +被強(qiáng)調(diào)部分+that (或who)…
注意：在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，如被強(qiáng)調(diào)部分為時(shí)間狀語(yǔ)或地點(diǎn)狀語(yǔ)，其后的連接詞也絕不能為when 或where，而應(yīng)用that 。在復(fù)習(xí)中，一定要注意句式的不同。It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起強(qiáng)調(diào)句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定從)
It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起時(shí)間狀語(yǔ)從句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起強(qiáng)調(diào)句)
3. it，one，that 的區(qū)別：作為代詞，這三個(gè)詞的對(duì)比使用是高考的 熱點(diǎn) 之一?！猈hy don't we take a little break? —Didn't we just have __________? A.it B.that C.one D.this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in. A.they B.it C.one D.which
one 用以指代同類事物中的任一，that 特指性強(qiáng)，指代可數(shù)與不可數(shù)詞，而it指代上文提過(guò)的同一事物。
二、 關(guān)系代詞
who，whose，whom，which，that，as
1)which可以引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句，代表前面整個(gè) 句子 的內(nèi)容，并且在從句中做主語(yǔ) 2)that的用法 1)不用that的情況
a) 在引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句時(shí)。b) 介詞后不能用。
We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作為定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞的情況 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代詞，如：anything， nothing， the one， all， much， few， any， little等作先行詞時(shí)，只用that，不用which。
c) 先行詞有the only， the very修飾時(shí)，只用that。d) 先行詞為序數(shù)詞、數(shù)詞、形容詞最高級(jí)時(shí)，只用that。. e) 先行詞既有人，又有物時(shí)。
舉例：
All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油問(wèn)題。
Finally， the thief handed everything that he had stolen to the police. 那賊最終把偷的全部東西交給了警察。
3) as的用法
AS作關(guān)系代詞，用來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句：限制性定語(yǔ)從句和限非制性定語(yǔ)從句 一、AS引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句
AS引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句時(shí)，通常和such， the same， as(so)等連用，構(gòu)成such...as/such as， the same...as/the same as， as(so)...as等結(jié)構(gòu)，在從句中可作主語(yǔ)，賓語(yǔ)和表語(yǔ)。
1.such...as/such as意為―...的那種...，像那樣的‖，such...as/such as引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句時(shí)，既可指人，也可指物。such用于名詞之前時(shí)，具有形容詞性質(zhì);such單獨(dú)使用(即后面不接名詞)時(shí)，具有代詞性質(zhì)。
Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主語(yǔ)) 不要相信那種當(dāng)面吹捧你的人。
You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作賓語(yǔ)) 你應(yīng)當(dāng)只讀那些你讀起來(lái)不太難懂的書(shū)。
Associate with such as will improve your manners.(as作主語(yǔ)) 要和能改善你的言行的那種人結(jié)交。
2.the same...as/the same as意為―與...同樣的‖，和such一樣，the same既有形容詞作用，又有代詞性質(zhì)。
We have arrived at the same conclusion as they have.(as作賓語(yǔ)) 我們已得出和他們同樣的結(jié)論。
比較：the same...as和the same...that不同，前者是―同那一個(gè)相似‖，后者是―正是那一個(gè)‖。如：
This is the same watch as I lost. 這同我丟的那塊表一樣。
This is the same watch that I lost? 這正是我丟的那塊表。
3.as(so)...as意為―和...一樣‖，后接由many， much等修飾的名詞或由形容詞修飾的單數(shù)名詞，注意其語(yǔ)序?yàn)閍s(so)+adj.+a+n+as，如：It‘s as pleasant a film as I have ever seen. 這是一部和我以往看的同樣好的電影。
As many soldiers as marched were killed. 很多游行的戰(zhàn)士都被殺了。
注意：such ...as與such...that ，so...as與 so...that的區(qū)別：that是連詞，引出結(jié)果狀語(yǔ)從句，在從句部分不作成分;as是關(guān)系代詞，引出定語(yǔ)從句，在從句中可作主語(yǔ)，賓語(yǔ)和表語(yǔ)。比較：He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes.
It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout.
三、AS引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句
AS引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句時(shí)，通常指的不是主句中的某一個(gè)名詞(先行詞)，而是指整個(gè)主句表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)主句所作的陳述進(jìn)行附加說(shuō)明，意為―這...，如...或正如...‖。這種從句可位于主句之前，之中或之后。
As we all know， Taiwan belongs to China. Taiwan， as we all know， belongs to China. Taiwan belongs to China， as we all know. 注意下面的習(xí)慣用法：
as is well discussed 正如已討論過(guò)的
as is often said 正如通常所說(shuō) as is often the case 通常就是這樣 as has been pointed 正如所指出的那樣 as has been said before 如上所述 as often happens 如同經(jīng)常所發(fā)生的那樣 as might be expected正如所料 as is well known to all眾所周知
在多數(shù)情況下，從句中的謂語(yǔ)助動(dòng)詞可以省略 as explained before 如前面所解釋的 as mentioned above 如前面所提到的 as shown in the figure 如圖所示 as seen from the table 從表中可以看出 as already discussed 正如已討論過(guò)的
四、不定代詞
一) . some 與 any 的用法
1. some 用于肯定句以及表示建議或期待得到肯定回答的問(wèn)句。修飾單數(shù)名詞時(shí)，意為某個(gè)。如：
I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答復(fù))。
2. any 用于否定句和疑問(wèn)句時(shí)，表示一些。用于肯定句時(shí)，只和單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用，表示任何。如：
The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s. 二) . each 與 every 的用法
1. each 強(qiáng)調(diào)個(gè)體，表示兩個(gè)或兩個(gè)以上中的每一個(gè)，在句中可充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)和同位語(yǔ)。如：
There are trees and flowers at each side of the road.
2. every 強(qiáng)調(diào)整體，表示三者或三者以上中的每一個(gè)，只能作定語(yǔ)，不能說(shuō) every of them ，要說(shuō) every one of them .
Every student in our class works hard. 三 . no one 與 none 的用法
1. no one 意為沒(méi)有人，只能指人，不能指物，不可與介詞 of 連用，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，回答 who 引導(dǎo)的問(wèn)句。如：Who is in the classroom? No one.
2. none 既可指人，也可指物，強(qiáng)調(diào)數(shù)量，意為一點(diǎn)也不，一個(gè)也不;謂語(yǔ)動(dòng)詞既可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù);常與 of 連用，通常指三者以上的人或物中沒(méi)有一個(gè)，回答 how much 和 how many 引導(dǎo)的問(wèn)句。如：
They were all tired， but none of them would stop to have a rest. 四 . other， another， others， any other， the other 的用法
1. other 表示泛指，意為另外的、 其它 的。常與復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用。如果其前有 the， this， some， any， each， every， no， one 以及形容詞性物主代詞時(shí)，其后就可接單數(shù)名詞。如：I have no other place to go.
2. another 常用于指三者或三者以上中的另外一個(gè)，泛指單數(shù)?？蓡为?dú)使用，也可后接名詞。如果其后接復(fù)數(shù)名詞，則表示又、再、還。如：This cap is too small for me. Show me another (one)。We need another three assistants in our shop.
3. others ：它是 other 的復(fù)數(shù)形式，表示泛指，意為別的人或物，但不指全部。特指時(shí)在其前加定冠詞;前面可加任何限定詞以及數(shù)量詞。如：He has more concern for others than for himself.
4. any other 表示一個(gè)之外的其他任何一個(gè)，而不是兩個(gè)之中的另一個(gè)。如：China is larger than any other country in Asia.
5. the other ：表示兩者中的另外一個(gè)?？蓡为?dú)使用，也可接單數(shù)名詞。如：No agreement was reached in the discussion as neither side would give way to the other.
五 . all 與 both 的用法 均表示都，但 all 表示三者以上的人或物， both 則表示兩個(gè)人或物。二者都表示肯定意義，如果與 not 連用時(shí)，則表示部分否定。
六 . neither 與 either 的用法 都可用于表示兩個(gè)人或物。neither 表否定意義，意為(兩者中的每一個(gè))都不;而 either 表肯定意義，意為(兩者中的每一個(gè))都。都可單獨(dú)使用，也可同介詞 of 連用。如：Both teams were in hard training; neither willing to lose the game. Do you want tea or coffee? Either. I really don't mind.
高中英語(yǔ)語(yǔ)法的 學(xué)習(xí) 方法
首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí)，英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合，所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。
其次，對(duì)于單詞，有如下幾種方法，第一個(gè)，是加強(qiáng)記憶的頻度，也就是說(shuō)，早上記了幾個(gè)，隔幾個(gè)小時(shí)又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長(zhǎng)，否則你辛苦積累的記憶會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而淡化，第二個(gè)，是可以根據(jù)自己的理解編 順口溜 ，比如good morning 是狗摸你…(見(jiàn)笑了)…，第三個(gè)，最重要的是，記單詞的時(shí)候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看 文章 ，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來(lái)，記憶的效果會(huì)加倍，第四個(gè)。
我建議你記單詞要分門(mén)別類記憶，要形成一個(gè)意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫(xiě)作時(shí)，是十分有好處的，寫(xiě)作時(shí)不要盡寫(xiě)一些低級(jí)詞匯，你要寫(xiě)高級(jí)詞匯，比如重要性寫(xiě)magnitude，許多寫(xiě)a multitude of 或者h(yuǎn)andsome。
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一、表語(yǔ)從句 可以接表語(yǔ)從句的連系動(dòng)詞有 be, look, remain, seem 等。 ……數(shù)百萬(wàn)人死于由抽煙引起的疾病 我們是否能贏得這次比賽
值得注意的是：
1. 表語(yǔ)從句的表現(xiàn)形式除了用從屬連詞，連接代詞和連接副詞引導(dǎo)以外，還可以由as, as if ，as though引導(dǎo). It looks as if it is going to rain. 好象要下雨了。
2、另外還要注意以下常用的兩種結(jié)構(gòu)：The reason why…is that … (而不用 because) It ( This, That ) is because… . 他為什么被開(kāi)除是因?yàn)樗ぷ鞑慌Α?/p>
二、同位語(yǔ)從句 同位語(yǔ)從句一般由 that, whether 等連詞引導(dǎo)，常放在 advice, doubt, fact, hope, idea, information, message, news, order, possibility, problem, question, reason, truth, word, suggestion.等名詞的后面，說(shuō)明該名詞的具體內(nèi)容。 登陸月球……. . ……什么時(shí)候回來(lái) y也許病了
三、賓語(yǔ)從句 賓語(yǔ)從句可以作及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)，介詞的賓語(yǔ)，某些形容詞的賓語(yǔ)以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)。
1.及物動(dòng)詞后的賓語(yǔ)從句： a warm support……任何需要幫助的人…… 她為什么拒絕了我的邀請(qǐng)
2.介詞后的賓語(yǔ)從句： 我總是在思考如何提高我的口語(yǔ)水平。 老師對(duì)他所說(shuō)的話很滿意。
3.某些形容詞后的賓語(yǔ)從句： ……通過(guò)努力工作，你將取得更大的進(jìn)步 …….他沒(méi)有告別就走了
4.非謂語(yǔ)動(dòng)詞后的賓語(yǔ)從句：
Realizing that it was just a difference in custom, the foreigner smiled and said nothing.
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)重點(diǎn)
1、主語(yǔ)
主語(yǔ)表示句子主要說(shuō)明的人或事物，一般由名詞，代詞，數(shù)詞，不定式等充當(dāng)。
He likes watching TV.他喜歡看電視。
2、謂語(yǔ)
謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作，狀態(tài)或特征。
一般可分為兩類：
1)，簡(jiǎn)單謂語(yǔ)
由動(dòng)詞(或短語(yǔ)動(dòng)詞)構(gòu)成。
可以有不同的.時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣。
We study for the people.我們?yōu)槿嗣駥W(xué)習(xí)。
2)，復(fù)合謂語(yǔ)：情態(tài)動(dòng)詞+不定式
I can speak a little English .我可以說(shuō)一點(diǎn)英語(yǔ)。
3、表語(yǔ)
表語(yǔ)是謂語(yǔ)的一部分，它位于系動(dòng)詞如be之后，說(shuō)明主語(yǔ)身份，特征，屬性或狀態(tài)。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語(yǔ)等充當(dāng)。
Mysisterisanurse.我姐姐是護(hù)士。
4、賓語(yǔ)
賓語(yǔ)表示動(dòng)作行為的對(duì)象，跟在及物動(dòng)詞之后，能作賓語(yǔ)的有名詞，代詞，數(shù)詞，動(dòng)詞不定式等。
WelikeEnglish.我們喜歡英語(yǔ)。
有些及物動(dòng)詞可以帶兩個(gè)賓語(yǔ)，往往一個(gè)指人，一個(gè)指物，指人的叫間接賓語(yǔ)，指物的叫直接賓語(yǔ)。
Hegavemesomeink.他給了我一點(diǎn)墨水。
有些及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)后面還需要有一個(gè)補(bǔ)足語(yǔ)，意思才完整，賓語(yǔ)和它的補(bǔ)足語(yǔ)構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。如：
Wemakehimourmonitor.我們選他當(dāng)班長(zhǎng)。
5、定語(yǔ)
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語(yǔ)。
用作定語(yǔ)的主要是形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞，副詞，動(dòng)詞不定式，介詞短語(yǔ)等。形容詞，代詞，數(shù)詞，名詞等作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾的詞前面。
Heisanewstudent.他是個(gè)新生。
但副詞，動(dòng)詞不定式，介詞短語(yǔ)等作定語(yǔ)時(shí)，則放在被修飾的詞之后。
Thebikeintheroomismine.房間里的自行車是我的。
6、狀語(yǔ)
修飾動(dòng)詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語(yǔ)。用作狀語(yǔ)的通常是副詞，介詞短語(yǔ)，不定式和從句等。狀語(yǔ)一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。副詞作狀語(yǔ)時(shí)可放在被修飾的詞前或句首。
HelivesinLondon.他住在倫敦。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
一、過(guò)去完成進(jìn)行時(shí)
1.概念：表示某個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，持續(xù)到過(guò)去某個(gè)時(shí)刻，還未完成，一直持續(xù)到之后的當(dāng)前才結(jié)束。
2.基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+ had + been + doing +其它
3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考試之前一直患重感冒。 Had they been expecting the news for some time?他們期待這個(gè)消息有一段時(shí)間了吧?
4.特殊含義：①尚未完成：He had been writing the novel.他已經(jīng)在寫(xiě)小說(shuō)了。(他沒(méi)寫(xiě)完)
②企圖：He had been studying the meaning of this proverb.他曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)諺語(yǔ)。(他曾努力學(xué)習(xí)過(guò)它) ③未得結(jié)果：We had been studying what our enemy had said.我們一直致力于敵人所說(shuō)的。(但是我們沒(méi)有理解) ④最近情況：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一場(chǎng)架。(最近)
⑤反復(fù)動(dòng)作：He had been asking me the same question.他一直問(wèn)我相同的問(wèn)題。(屢次)
⑥情緒：What had he been doing?他做了什么?(不耐煩)
二、 將來(lái)完成進(jìn)行時(shí)
1.概念：表示動(dòng)作從某一時(shí)間開(kāi)始一直延續(xù)到將來(lái)某一時(shí)間。是否繼續(xù)下去，要視上下文而定。
2.基本結(jié)構(gòu)：shall/will have been doing
3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我將在這個(gè)工廠工作20年了。
If we dont hurry up the store will have been closing before we get there. 咱們?nèi)绮豢煲稽c(diǎn)兒，等我們到了那兒，店門(mén)就會(huì)關(guān)了。
高中階段最基本的英語(yǔ)語(yǔ)法有哪些高中英語(yǔ)語(yǔ)法共有是十三個(gè)大板塊，分別是：非謂語(yǔ)動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣，特殊句式，定語(yǔ)從句和名詞性從句，連詞和狀語(yǔ)從句，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，形容詞和副詞，名詞，代詞，冠詞，介詞及習(xí)語(yǔ)動(dòng)詞，動(dòng)詞詞組（動(dòng)詞的固定搭配），以及情景交際。其中非謂語(yǔ)動(dòng)詞，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句和名詞性從句，特殊句式與連詞和狀語(yǔ)從句五個(gè)板塊最重要，也是最難學(xué)的語(yǔ)法，更是高考的難點(diǎn)，重點(diǎn)和熱點(diǎn)。這些難點(diǎn)和重點(diǎn)當(dāng)中非謂語(yǔ)動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句和名詞性從句是必須掌握住的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也是你們高中生最難學(xué)最頭痛的語(yǔ)法。每個(gè)版塊都必須先弄懂詳細(xì)的基本理論，然后認(rèn)真做習(xí)題才能掌握住。你最好找個(gè)好的有經(jīng)驗(yàn)的家教老師來(lái)幫你學(xué)習(xí)。如果你的基礎(chǔ)不好的話，自學(xué)很難把這些語(yǔ)法弄明白掌握住的。這是我個(gè)人的愚見(jiàn)，希望對(duì)你能有點(diǎn)幫助。高一英語(yǔ)語(yǔ)法大全高一英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)整個(gè)高中英語(yǔ)語(yǔ)法的開(kāi)始，也關(guān)系到整個(gè)高中英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)好壞，那么高一英語(yǔ)語(yǔ)法有哪些內(nèi)容呢?下面由我為大家整理的高一英語(yǔ)語(yǔ)法大全，希望對(duì)大家有所幫助!
高一英語(yǔ)語(yǔ)法大全
虛擬語(yǔ)氣在各種從句的應(yīng)用
主語(yǔ)從句的虛擬
1. It is + adj. + that sb. (should) do
常見(jiàn)的形容詞有：necessary, important, strange, natural
It's important that he take my advice.
2. It is + n. + that sb. (should) do
常見(jiàn)的名詞有：a pity, a shame, no wonder, one's wish
It's a pity that he be so silly.
3. It is + done + that sb. (should) do
常見(jiàn)的過(guò)去分詞有：suggested, advised, demanded, requested, required, asked, ordered,
proposed, decided, desired, insisted等。
It's requested that she go home as soon as possible.
賓語(yǔ)從句的虛擬
1. 表命令，表建議，表要求的動(dòng)詞，后接賓語(yǔ)從句虛擬。虛擬的構(gòu)成為(should) do。
I advise that he stay at home.
2. wish后接從句，虛擬的構(gòu)成是往過(guò)去推一個(gè)時(shí)態(tài)。
I wish I had watched the football match last night.
注意以下幾組詞或短語(yǔ)用于虛擬語(yǔ)氣中。
1. as if, as though
He speaks English as if he were a native speaker.
2. otherwise, but, even though
He was ill. Otherwise he would have been there.
3. with, without, but for
Without your help, I would have died two years ago.
But for your help, I would have died two years ago.
4. would rather I'd rather you told me yourself.
5. It's time that
It's time that you went to bed.
It's time that you should go to bed.
表語(yǔ)從句中的虛擬
在表語(yǔ)從句中，表示間接的命令，要求、請(qǐng)求、建議、決定等，主句中的主語(yǔ)通常是suggestion, proposal, request, orders, idea等。從句謂語(yǔ)形式是"(should)+動(dòng)詞原形"。如：
His suggestion is that we (should) leave at once.
名詞從句部分
1. that不可省略的情況
2. that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句和that引導(dǎo)定語(yǔ)從句的區(qū)別：同位語(yǔ)從句中的that是連詞，不做成分，只連接主從句，不能省略;定語(yǔ)從句中的that要代替先行詞在從句中做主語(yǔ)、賓語(yǔ)或者表語(yǔ)，并且做賓語(yǔ)時(shí)可以省略。從語(yǔ)義上看，同位語(yǔ)從句是對(duì)前面名詞的解釋、說(shuō)明或內(nèi)容;而定語(yǔ)從句時(shí)對(duì)前面名詞的限定。
We should consider the students’request that the school library provide more books on
popular science. (that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句)
The only hope that he expressed was that they would do what they could to help the people
in disaster areas. (that引導(dǎo)定語(yǔ)從句)
3. 要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)尤其是謂語(yǔ)動(dòng)詞判斷從句的類型：
What is known to us all is that the 2008 Olympic Games took place in Beijing.
本句含有一個(gè)主語(yǔ)從句和一個(gè)表語(yǔ)從句，主句的動(dòng)詞為is。
It is known to us all that the 2008 Olympic Games took place in Beijing.
本句含有一個(gè)主語(yǔ)從句，主句的動(dòng)詞為is known to。
As is known to us all, the 2008 Olympic Games took place in Beijing.
本句含有一個(gè)定語(yǔ)從句，主句的動(dòng)詞為took place，as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。
4. 名詞性從句的語(yǔ)序和語(yǔ)態(tài)。
名詞性從句均應(yīng)用陳述語(yǔ)序，不能用疑問(wèn)語(yǔ)序，其時(shí)態(tài)應(yīng)該和主句時(shí)態(tài)保持一致。
5. 名詞性從句中連詞的省略。
介詞后的連詞以及引導(dǎo)主語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的連詞不可省略。that引導(dǎo)名詞從句(除了引導(dǎo)第一個(gè)賓語(yǔ)從句可省略外)都不可省略，但是引導(dǎo)定語(yǔ)從句并在從句中做賓語(yǔ)時(shí)可以省略。
that不能省略的情況：
1)介詞后面的that不能省略：
Peter is a good student except that he is sometimes careless.
2)當(dāng)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句位于句首時(shí)：
That he ever did such a thing I don’t believe.
3)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞和that從句之間有插入語(yǔ)，that不省略：
She said that, if she failed, she would try again.
4)當(dāng)賓語(yǔ)從句有其他從屬連詞時(shí)，that不省略：
He told me that if it was necessary they would work extra time.
6.名詞性從句中it的使用：
為了保持句子平衡，多數(shù)情況下，it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)，將真正的主語(yǔ)或賓語(yǔ)從句后置。
定語(yǔ)從句
關(guān)系代詞有who, whom, whose, which, that, as,和關(guān)系副詞when, where, why。
(1)that指物時(shí)一般可與which互換，但在下列情況下，要用that而不用which。
a. 先行詞有all, everything等不定代詞時(shí)，如，
Everything (that) he did is wrong.
b. 先行詞被all, every, no, some, any, little, much等修飾時(shí)，如，
I'll read all the books (that) you lend me.
c. 先行詞被序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)修飾時(shí)，
This is the first letter (that) the boy has written.
d. 先行詞被the only, the very, the same, the last修飾時(shí)，如
He is the very man (that) I'm looking for.
e. 只用which的情況
在介詞后或在非限定性定語(yǔ)從句中
This is the book about which we have talked a lot.
The book, which he gave me yesterday, is very interesting.
f. where和when作關(guān)系副詞
This is the room where I worked.
This is the room which I stayed in.
I remembered the day when we lived there.
I remembered the day that I spent there.
g. as和which
as 可以放于句首，而which 不可以
As you know, he is good at English.
three of them 和three of which
I have a lot of books, three of which are in Russian.
I have a lot of books and three of them are in Russian.
(2. )“介詞+關(guān)系代詞”的情況：
在固定短語(yǔ)中介詞不能提前;判斷介詞的口訣：瞻前顧后看意義
瞻前——看先行詞;顧后——找從句動(dòng)詞;看意義——看全句表達(dá)含義
(3. )先行詞在從句中充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語(yǔ)時(shí)，關(guān)系詞用where 或者介詞加which;先行詞在從句中充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)，關(guān)系詞用when或者介詞加which;先行詞在從句中充當(dāng)原因狀語(yǔ)時(shí)，關(guān)系詞用why或者for which。
(4. )注意as和which在非限制性定語(yǔ)從句中代表主句所表達(dá)的內(nèi)容的區(qū)別：
位置不同：as從句放在主句前或后均可;而which從句只能放在主句后
作用不同：as從句動(dòng)詞常常是see know等，因而相當(dāng)于插入語(yǔ);which從句則在陳述一件事實(shí)。
狀語(yǔ)從句部分
1.while 是高考中的高頻詞，它既可引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，又可引導(dǎo)并列句，還可引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，表示“盡管”。
2. no matter wh- 與wh-ever 的聯(lián)系及區(qū)別：no matter wh- 只引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，此時(shí)與wh-ever通用。wh-ever又可引導(dǎo)名詞性從句，No matter wh-不能。
No matter when / Whenever he comes back, he should be invited to the party.
3. 在條件，時(shí)間和讓步從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)表示一般將來(lái)時(shí)，用現(xiàn)在完成時(shí)表將來(lái)完成時(shí)，
用一般過(guò)去時(shí)表過(guò)去將來(lái)時(shí)。在since 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，動(dòng)詞一般都用一般過(guò)去時(shí)，而主句常用現(xiàn)在完成時(shí)。
4. 狀語(yǔ)從句的倒裝一般有下面幾種情況：①否定詞開(kāi)頭;②so 加adj. 開(kāi)頭;③as /
though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句。
5. 連詞before小結(jié)：
We had sailed four days before we saw land. (……才)
We hadn’t run a mile before he felt tired. (不到……就)
Please write it down before you forget it. (趁……)
Before I could get in a word, he had measured me. (還沒(méi)來(lái)得及)
It will be/was…before…要過(guò)多久才……
6. because, since, as 引導(dǎo)原因從句的區(qū)別：because表達(dá)直接原因，語(yǔ)氣最強(qiáng)，回答why;
since通常放句首，譯為“既然”;as引導(dǎo)不談自明的原因，語(yǔ)氣最弱;
7. as可以引導(dǎo)多種從句，要注意其中的區(qū)別。
8. till, until和not…until的區(qū)別;if和unless的區(qū)別。
非謂語(yǔ)動(dòng)詞部分
動(dòng)詞不定式幾點(diǎn)注意。
1.下列動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)后接不定式：agree, seem, appear, offer, happen, wish, hope, pay,
expect, long, plan, intend, promise, pretend, decide, afford, manage, choose, be said to,
would like to等。
2. 不定式常用的句型：too…to do (太……而不能), …enough to do…(夠……就能
……), so as to do/in order to do(為了……)，so…as to do/such…as to do(如
此……結(jié)果……)。
3. 不定式的三個(gè)結(jié)構(gòu)：即否定結(jié)構(gòu)、復(fù)合結(jié)構(gòu)和疑問(wèn)結(jié)構(gòu)。
否定結(jié)構(gòu)為“not (never) to do”;疑問(wèn)結(jié)構(gòu)是特殊疑問(wèn)詞“how (what, which, who, whether…) to do”;復(fù)合結(jié)構(gòu)是“for/ of +名詞(或代詞賓格)+ to do ”。
4. let/ make/ have/ see/ hear/ notice/ observe/ listen to/ look at/ watch/feel
這些動(dòng)詞帶不定式作賓補(bǔ)時(shí)，省掉to, 若這些動(dòng)詞以被動(dòng)形式出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)加上to。
5. 當(dāng)前面是the first, the second, the last, need, plan, time, chance, right,determination,
ability, opportunity(機(jī)會(huì))，way時(shí)，一般用不定式作定語(yǔ)。
6. but/ except + to do/ do 結(jié)構(gòu)，要根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)確定其后面的形式。當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞是do,
does, did時(shí)，but后用動(dòng)詞原形;謂語(yǔ)動(dòng)詞是其他動(dòng)詞時(shí)，but后用“to + 動(dòng)詞原形”的形式。
7. 形容詞后一般用不定式(除busy, worth 兩個(gè)外)。
You are sure to succeed. 你一定能成功。
He is busy preparing his lessons at present. 他現(xiàn)在正忙于預(yù)習(xí)功課。
8. 不定式作定語(yǔ)和表語(yǔ)時(shí)，有時(shí)需要在后面放上一個(gè)適當(dāng)?shù)慕樵~。
This is a bench to sit on.(這是用來(lái)坐的凳子。)
This room is comfortable to live in. (這個(gè)房間住起來(lái)很舒適。)
9. 在“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+adj.+不定式”這個(gè)句型中，當(dāng)主語(yǔ)是不定式的邏輯賓語(yǔ)時(shí)，不定式不用被動(dòng)，不能在動(dòng)詞后再放賓語(yǔ)。
The question is easy to answer. (question是answer的賓語(yǔ)，不能說(shuō)：The question is easy to be answered. 也不能說(shuō)：The question is easy to answer it .)
包含高中英語(yǔ)全部語(yǔ)法的13個(gè)句型
1. as 句型
(1) as引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句句型：“按照……;正如……”
例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.
正如(像) 你們國(guó)家一樣，我們北方種植小麥，南方種植水稻。
(2) as+形容詞/副詞原級(jí)+(a /an)+名詞+as ; 否定式：not as/so --- as
例：He is as good a player as his sister.
他和他姐姐一樣是位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。
(3) such + n. + as to do 如此……以致于……
例：She is such a fool as to believe what he said.
她是一個(gè)如此的一個(gè)笨蛋以致相信了他所說(shuō)的話。
(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……
例：He was so strong as to carry the heavy box.
他是如此的強(qiáng)壯以致于能提起那重箱子。
(5) such...as... 象……之類的…… (接名詞或定語(yǔ)從句)
例：He wished to be such a man as Lei Feng was.
他希望成為一個(gè)像雷鋒這樣的人。
(6) the same +名詞+as 和……一樣的…… (接名詞或定語(yǔ)從句)
例：He is not the same man as he used to be.
他不是從前的那樣子了。
(7) as 引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句
例：As is known to us, knowledge is power.
眾所周知，知識(shí)就是力量。
(8)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，與while意義相近
例：We get wiser as we get older.
隨著我們長(zhǎng)大，我們也變得越來(lái)越聰明。
(9) 引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，與 because的用法相近
例：As it was getting very late, we soon turned back.
因?yàn)樵絹?lái)越遲了，所以我們不久就回來(lái)了。
(10) 引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句
例：Child as he is, he knows much about science.
盡管他是一個(gè)小孩，但他對(duì)科學(xué)了解得很多。
2. prefer 句型
(1) prefer to do sth
例：I prefer to stay at home.
我寧愿呆在家里。
(2) prefer doing sth
例：I prefer playing in defence.
我喜歡打防守。
(3) prefer sb to do sth
例：Would you prefer me to stay?
你愿意我留下來(lái)嗎?
(4) prefer to do sth rather than do sth… 寧愿…...而不愿...
例句：I prefer to stay at home rather than go out.
我寧愿呆在家里而不愿出去.
(5) prefer doing sth to doing sth
例：I prefer watching football to playing it.
我喜歡看籃球，不喜歡打籃球。
(6) prefer sth to sth
例：I prefer tea to coffee.
我要茶不要咖啡。
3. when 句型
(1) was/were doing sth...when...
例：He was still smiling when the door opened and his wife came in.
他正笑著的時(shí)候門(mén)突然開(kāi)了，他妻子走了進(jìn)來(lái)。
(2) was/were about to do sth ... when ...
例：We were about to start when it began to rain.
我們剛要出發(fā)，天就開(kāi)始下雨了。
(3) had just done ... when ...
例：I had just gone to bed after a very hard day when the phone rang.
在勞累了一天之后我剛剛就寢，電話鈴就響了。
4. seem 句型
(1) It +seems + that從句
例：It seemed that everyone was satisfied.
看來(lái)好像每個(gè)人都很滿意。
(2) It seems to sb that ...
例：It seems to me that she is right.
我看她是對(duì)的，
(3) There seems to be ...
例：There seems to be a heavy rain.
看上去要有一場(chǎng)大雨。
(4) It seems as if ...
例：It seemed that she couldn't come to class.
看樣子她不能來(lái)上課了。
5. 表示“相差……; 增加了……; 增加到……”的句型
(1) She is taller than I by three inches.
她比我高三英寸
(2) There is one year between us.
我們之間相差一歲。
(3) She is three years old than I.
她比我大三歲。
(4) They have increased the price by 50%.
他們把價(jià)格上漲了50%
(5) His salary has rised to 10,000 yuan per month.
他的工資已經(jīng)漲到了每月10,000元。
6. what 引導(dǎo)的名詞性從句
(1) what 引導(dǎo)主語(yǔ)從句
例：What surprised me is that everybody seemed to be very indifferent to her.
讓我吃驚的是每個(gè)人似乎對(duì)她都很冷淡。
[ indifferent adj.不關(guān)心的;冷漠的]
(2) what 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句
例：We can learn what we do not know.
我們能學(xué)會(huì)我們不懂的東西。
(3) what 引導(dǎo)表語(yǔ)從句
例：That is what I want.
那正是我所要的。
(4) what 引導(dǎo)同位語(yǔ)從句
例：I have no idea what they are talking about.
我不知道他們正在談?wù)撌裁础?/p>
7. too句型
(1) too ... to do ...
例：Politics is too important to be left to the politicians.(=Politics is so important that it can't be left to the politicians.)
政治太重要了，不能由政治家來(lái)決定。
(2) only too ... to do ...
例：I shall be only too pleased to get home.
我要回到家里就非常高興。
(3) too + adj + for sth
例：These shoes are much too small for me.
我穿這雙鞋太小了。
(4) too + adj + a + n.
例：This is too difficult a text for me.
這篇課文對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。
(5) can't … too +形容詞 無(wú)論……也不為過(guò)
例：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我們?cè)僭趺磸?qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性也不為過(guò)。
8. where 句型
(1) where 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
例：This is the house where he lived last year.
這就是他去年住過(guò)的房子。
(2) where 引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句
例：Where there is a will，there is a way.
有志者事竟成。
He left his key where he could find.
他將鑰匙放在易找到的地方。
I will go where I want to go.
我要去我想去的地方。
(3) where 引導(dǎo)的表語(yǔ)從句
例：This is where you are wrong.
這正是你錯(cuò)的地方。
9. wish 句型
(1) wish that sb did sth 希望某人現(xiàn)在做某事
例：I wish I were as strong as you.
我希望和你一樣強(qiáng)壯。
(2) wish that sb had done sth 希望某人過(guò)去做某事
例： I wish you had told me earlier
要是你早點(diǎn)告訴我就好了。
(3) wish that sb would/could do sth 希望某人將來(lái)做某事
例：I wish you would succeed this time.
我希望你這次會(huì)成功。
10. would rather 句型
(1) would rather do sth than do sth 寧愿做……而不愿做……
例：She would rather die than turn against his motherland.
她寧可死也不去背叛祖國(guó)。
(2) would rather have done sth 寧愿過(guò)去做過(guò)某事
例：I would rather have taken his advice.
我寧愿過(guò)去接受他的意見(jiàn)。
(3) would rather sb had done sth 寧愿某人過(guò)去做過(guò)某事
例：I would rather I had passed the examination last week.
我真希望通過(guò)上星期的考試。
(4) would rather sb did sth 寧愿某人現(xiàn)在或?qū)?lái)做某事
例： Who would you rather went with you?
你寧愿誰(shuí)和你一起去?
11. before 句型
(1) before sb can/ could … 某人還沒(méi)來(lái)得及……
例：Before I could get in a word ，he had measured me.
我還沒(méi)來(lái)得及插話，他就給我量好了尺寸。
(2) It will be +時(shí)間+ before + 還有多長(zhǎng)時(shí)間……
例：It will be 4 years before he graduates.
他還有四年時(shí)間變畢業(yè)了。
(3) had done some time before (才……)
例：We had sailed four days and four nights before we saw land.
我們航行了四天四夜才見(jiàn)到陸地。
(4) had not done ... before ... 不到……就……
例：We hadn’t run a mile before he felt tired.
我們還沒(méi)走到一英里路就覺(jué)得累了。
(5) It was not +一段時(shí)間+ before 不多久就……
例：It wasn’t two years before he left the country.
還沒(méi)到兩年他們離開(kāi)了那國(guó)家。
12. 強(qiáng)調(diào)句型
(1) It is /was +被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)...
例：It was I who wrote to my uncle yesterday.
是我昨天給我叔叔寫(xiě)信的。
(2) Is/was it + 被強(qiáng)調(diào)部分 + that (who) ...
例：Was it your brother that you met in the street?
在街上你遇見(jiàn)的是你兄弟嗎?
(3) Where/who/what/how等特殊疑問(wèn)詞 + is/was it that ...
例：How is it that you will go to visit her tomorrow?
明天你究竟怎樣去看望她?
(4) do/does/did +謂語(yǔ)動(dòng)詞 (強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ))
例：They do know the place well.
他們的確很熟悉那個(gè)地方。
13. 用于表示過(guò)去未實(shí)現(xiàn)的希望和計(jì)劃的句型
(1)would like to/ would love to have done sth.
例：I would like to have written to you.
我本想給你寫(xiě)信的。
(2) was / were going to do sth.(用過(guò)去將來(lái)時(shí)態(tài)表示原打算做什么)
例：Lucy was going to watch a basketball match.
Lucy 原打算看一場(chǎng)籃球比賽。