許多留學(xué)生在準(zhǔn)備碩士留學(xué)時(shí)，必須充分了解該國高校相關(guān)政制度，因?yàn)椴煌膰覍W(xué)制、開學(xué)時(shí)間、畢業(yè)制度都有所不同，否則將無法根據(jù)自己自身的情況和目的來制定詳細(xì)的報(bào)考申請(qǐng)計(jì)劃，從而花費(fèi)無用功，那么接下來學(xué)校百科小編為您介紹一下在馬來西亞讀碩士有哪些不同。
與我國碩士分學(xué)碩和專碩不同的是，一、馬來西亞碩士分三種不同的學(xué)制：
授課型碩士（Coursework Mode）
學(xué)習(xí)形式以授課為主，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)從1年到4年不等，取決于學(xué)生對(duì)于自己學(xué)習(xí)的安排和課程的完成情況。學(xué)生通過上課，完成學(xué)科作業(yè)和相關(guān)考試獲得學(xué)分，最后通過提交論文，論文通過者且總學(xué)分和成績(jī)滿足畢業(yè)要求，就可以拿到MSc、MA、MEd等學(xué)位。
研究型碩士（Research Mode）
通常只會(huì)有一節(jié)研究方法論的課程，該門課是指導(dǎo)學(xué)生從選題到截稿，完成論文的整個(gè)過程。除此之外，許多學(xué)校還會(huì)有一門馬來語的課程。這兩門課修完，剩下的時(shí)間全部都是在做論文相關(guān)的工作。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下針對(duì)某項(xiàng)課題進(jìn)行專門的研究，最長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校要求不同一般最短可在2年，最長(zhǎng)可達(dá)4-6年。研究型碩士上課少，學(xué)生需要選擇一個(gè)具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行研究，需要做項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，文獻(xiàn)探索，發(fā)表論文等。最終的評(píng)估則是看學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量。MPhil的項(xiàng)目，該項(xiàng)目最短的時(shí)間是1年。培養(yǎng)計(jì)劃幾乎和博士項(xiàng)目一樣，但是論文只需要50.000至75.000字(博士項(xiàng)目需要完成一篇70.000至100.000字的研究論文)。在導(dǎo)師的幫助下，如果學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)程及表現(xiàn)好，學(xué)生在中期就能轉(zhuǎn)為博士生。下面是馬來亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究型碩士簡(jiǎn)介 。
混合型碩士（Mixed Mode）
課程數(shù)量和論文要求介于授課型和研究型碩士之間。在課程方面比授課型碩士要少很多，比如授課型碩士必修加選修需要上10門課，混合型可能只需要4門。
二、那么針對(duì)不同的情況該如何選擇呢?
授課型碩士（Coursework Mode）適合人群：不想從事學(xué)術(shù)研究的同學(xué);畢業(yè)后打算直接就業(yè)的同學(xué);想盡快畢業(yè)拿到碩士學(xué)位的同學(xué);還不確定畢業(yè)后是否讀博士的同學(xué)也可以通過這類課程進(jìn)行過渡，但同時(shí)需要在就讀期間豐富自己的科研經(jīng)歷。適合上班族或在工作場(chǎng)所努力工作的人。通常在晚上或周末上課，需要完成家庭作業(yè)或測(cè)試，以及期中和期末考試。
研究型碩士（Research Mode）適合人群：熱愛學(xué)術(shù)科研的同學(xué);想從事科研工作的同學(xué);想去高校當(dāng)老師的同學(xué);對(duì)某一領(lǐng)域的科研非常感興趣，并且想要投身到這個(gè)領(lǐng)域的研究當(dāng)中去;國內(nèi)本科、碩士畢業(yè)的同學(xué)，如果無法達(dá)到直申博士的要求，可以通過讀研究型碩士項(xiàng)目進(jìn)行過度。
混合型碩士適（Mixed Mode）適合人群：介于工作和升學(xué)二者之間了。我覺得更適合還沒有考慮好到底是畢業(yè)馬上就業(yè)還是畢業(yè)后繼續(xù)深造的同學(xué)。從論文方面看，雖然沒有研究型碩士發(fā)表過的論文更具權(quán)威性，但總歸是有過研究經(jīng)歷，有畢業(yè)論文在手。從就業(yè)方面看，雖然沒有授課型碩士上的課多，但也是學(xué)有幾門該領(lǐng)域的核心課程。
三、學(xué)制
馬來西亞一直繼承英聯(lián)邦教育體系，授課型碩士學(xué)制一般為1-1.5年，學(xué)習(xí)方式與本科略有相似，以應(yīng)試教育為主，完成各種工作和考試。
研究型碩士學(xué)制一般在2年左右。在研究型碩士課程中，除了少量的課程外，還發(fā)表論文、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等，從事相關(guān)的學(xué)術(shù)研究工作。
混合型碩士課程比研究型課程多兩三門，一般完成4門左右的課程就可以準(zhǔn)備論文了。
三、申請(qǐng)難度
相對(duì)而言，授課型碩士<混合型碩士<研究型碩士。
申請(qǐng)授課型碩士時(shí)，一般可以滿足學(xué)校的錄取條件。如果你有工作經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)也會(huì)有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，如果一些熱門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，入學(xué)難度也會(huì)增加。
研究型碩士類似于博士申請(qǐng)。申請(qǐng)前需要聯(lián)系導(dǎo)師，提交計(jì)劃和推薦信。建議申請(qǐng)研究型碩士的學(xué)生提前做好充分準(zhǔn)備，完善申請(qǐng)材料。
四、入讀難度
授課型碩士需要達(dá)到學(xué)校要求的學(xué)分，完成畢業(yè)論文的寫作和答辯，基本通過后才能畢業(yè)。
研究型碩士課程不多，只需要學(xué)習(xí)研究方法論這樣的科目。其他時(shí)間都是和導(dǎo)師一起做研究寫論文，學(xué)術(shù)要求會(huì)高，入學(xué)難度會(huì)相對(duì)增加。
馬來西亞留學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1.語言環(huán)境的一大優(yōu)勢(shì)
馬來西亞是英聯(lián)邦國家，英語普及率很高。生活和工作的語言都以英語為基礎(chǔ)。馬來西亞的大部分大學(xué)都用英語授課。國際學(xué)生來自不同的國家和背景，所以學(xué)生們?cè)谟⒄Z交流中自然會(huì)互相支持。再加上中國本地學(xué)生多，自然學(xué)英語更有效果。
2.在馬來西亞還可以獲得英、美、澳、加等國家國際認(rèn)可的文憑。
通過雙項(xiàng)目(3+0)在馬來西亞留學(xué)畢業(yè)后，無論是外國學(xué)生還是本地學(xué)生，都可以獲得英國、法國、美國、澳大利亞或加拿大的大學(xué)頒發(fā)的文憑。而且很多國外大學(xué)都在馬來西亞建立了國外大學(xué)校區(qū)，所以不用出國就能獲得國際文憑不再是問題。大部分學(xué)生也選擇雙項(xiàng)目(3+1)出國深造，是為了學(xué)習(xí)更多西方的生活經(jīng)驗(yàn)，為自己在那個(gè)國家設(shè)立就業(yè)機(jī)會(huì)。
3.教育和生活費(fèi)用低。
馬來西亞留學(xué)性價(jià)比非常優(yōu)秀。相比澳洲、美國、英國、法國、加拿大、新加坡等國家，馬來西亞的本科和學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)只比這些國家低很多。原因是貨幣匯率低，資源豐富國家生活成本低。此外，馬來西亞
政府每年還為發(fā)展中國家的優(yōu)秀學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，留學(xué)生可以直接申請(qǐng)高校。下圖顯示了不同國家的支出情況:
4.簽證政策寬松，流程方便簡(jiǎn)單。
國際學(xué)生可以在一個(gè)簡(jiǎn)單和無麻煩的簽證程序中完成。例如，許多其他國家沒有嚴(yán)格的學(xué)生入學(xué)程序和政策。馬來西亞很多高校采用“快速”簽證申請(qǐng)程序，簽證申請(qǐng)失敗率幾乎為零。也就是說，學(xué)校在接收留學(xué)生、發(fā)放錄取通知書的同時(shí)，可以向移民局申請(qǐng)入境批準(zhǔn)信。馬來西亞留學(xué)簽證手續(xù)一般不超過三個(gè)月。
5.高質(zhì)量的教育體系和標(biāo)準(zhǔn)。轉(zhuǎn)移到第三國很簡(jiǎn)單。
MQA高等教育部是一個(gè)質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督國家高等教育的質(zhì)量保證和認(rèn)證。確保馬來西亞的高等教育與國際水平保持同步，并得到國際學(xué)院的認(rèn)可。在馬來西亞獲得學(xué)士和碩士學(xué)位的人，大部分都能獲得國際認(rèn)可的資格證書或?qū)I(yè)文憑，作為就業(yè)的有力砝碼。修完雙課程或?qū)W分轉(zhuǎn)換課程，學(xué)制一般只有三年，通過簡(jiǎn)單的手續(xù)就可以輕松轉(zhuǎn)到第三國大學(xué)深造。
6.入學(xué)申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)靈活，學(xué)位從幼兒園到高級(jí)國際文憑不等。
馬來西亞對(duì)外國學(xué)生的學(xué)歷沒有任意限制。從幼兒園到小學(xué)，到中學(xué)，到大學(xué)，再到專業(yè)訓(xùn)練水平，有一系列完善的過程。
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