很多學生在了解加拿大高等教育的時候，都會看到兩個詞:學院和大學，共同構成了加拿大高等教育體系。提到大學，中國很自然的會聯(lián)想到中國的大專甚至技校。很多國內家長甚至認為，大老遠去國外留學，上個大學，不值得！不知道這是不是對加拿大學院的誤解。今天，我們就來一一解讀這些誤區(qū)。
誤區(qū)一:考不上大學的人上大學。
一個社會需要科學家，也需要技術人才，所以加拿大的高校就是為了滿足社會的需求而存在的。學院和大學也是加拿大政府承認的，是加拿大兩個平行的高等教育體系。在加拿大，高中階段會分流學生，學生根據(jù)興趣選擇不同的課程，以此來決定未來選擇大學還是學院。
大學主要傾向于學術研究。上了大學就可以拿到這個學士學位，繼續(xù)讀研，讀博等。用于學術研究。學院注重實踐教育，注重學生實踐技能的培養(yǎng)，畢業(yè)后頒發(fā)技能證書和畢業(yè)證。
事實上，學院還提供許多不同類型的文憑，兩年或三年文憑，一年證書文憑，四年本科文憑和研究生文憑。
所以不能簡單的認為只有沒考上大學的人才上大學。加拿大學生的兩大群體是中國學生和印度學生。前者偏愛大學，印度學生選擇職業(yè)學院。
誤區(qū)二:大學學歷低，以后不好找工作。
乍一看，這種觀點來自于國內高校的認知。要知道加拿大的學院都是按照就業(yè)導向設立的專業(yè)，導向明確，目的是培養(yǎng)實用型人才。
很多專業(yè)，比如飛機維修、學前教育等，一般只有在大學才會開設，而大學并沒有類似的課程。高校往往會根據(jù)用人單位對就業(yè)市場的需求來調整專業(yè)，甚至開設新的專業(yè)來滿足企業(yè)的需求。所以高校畢業(yè)生往往是用人單位最需要的人才，找工作根本沒有難度。
很多知名學院在海外的口碑并不比頂尖大學差，比如圣李佳學院、謝里丹學院、道格拉斯學院、蘭加拉學院、喬治布朗學院等，都是因為專業(yè)設置有特色，教學重點突出，課程設置靈活，就業(yè)率高，所以很受歡迎。比如謝爾頓的動畫設計，在中國不會有很多人知道，但實際上謝爾頓的動畫專業(yè)非常牛逼，比多倫多大學(UofT)還牛，以至于謝爾頓學院被稱為動畫界的“哈佛”。
北美的公司在挑選員工時，雇主更看重應聘者的實際能力和工作經驗，而不是文憑。而大學文憑可以幫助你在特定領域找到最合適的工作。在這一點上，大學生比大學生更有優(yōu)勢。而且加拿大很多用人單位提供的工作都沒有很高的學歷，大學學歷基本可以滿足，比如公司職員，政府職員，行政等等。所以大學畢業(yè)生好找工作。
誤區(qū)三:加拿大的大學學不到多少知識，比大學更容易畢業(yè)。
這種誤解還是因為對學院和大學的不了解。大學也有一些理論知識，但更注重實踐技能。往往學了理論之后，馬上就會去實踐，沒有想象中那么容易。
相比加拿大的大學，加拿大的學院更注重課程的實用性，因為大學的目的主要是培養(yǎng)學術型人才，而學院的目的是培養(yǎng)能在工作中快速上手的技能型人才。所以學院的課程都是很實用的，學生在學習完基礎知識后會馬上進入實踐階段。很多學院和當?shù)仄髽I(yè)有直接的合作項目，會派學生去企業(yè)實習。除了給學生一定的工作經驗，有些項目還能給優(yōu)秀的學生提供一個獲得全職工作的機會。
大學生沒有大學那么大的學業(yè)壓力，不需要做研究寫論文，也沒有“淘汰制& # 34；況且學院一般都是小班制，學生可以直接和老師溝通征求意見，比大學容易一點。但是，能否順利畢業(yè)，能否拿到相關的職業(yè)技能證書和畢業(yè)證，能否一畢業(yè)就獲得就業(yè)機會，還是需要非常努力的學習，不能只是當個混混。
先說一下加拿大院校的優(yōu)勢:
1.專業(yè)課多，覆蓋面廣。
學院的教育宗旨是培養(yǎng)實用技能型人才，所以學院的大部分專業(yè)其實都能滿足就業(yè)市場的需求，學院的專業(yè)調整也非常靈活，開設新的專業(yè)，完善課程內容，迎合就業(yè)市場的需求，培養(yǎng)社會緊缺人才。甚至很多院校的專業(yè)都是根據(jù)企業(yè)目前的崗位需求來設置的，而院校文憑可以幫助你在特定領域找到最適合的工作。比如最近幾年比較熱門的AI、商業(yè)分析等專業(yè)，其實已經幫助學生規(guī)劃了未來的職業(yè)發(fā)展方向。
2.學費更低，留學性價比更高。
與大學相比，加拿大學院開設大量2-3年的證書課程和文憑課程，涵蓋商科、計算機、工程等多個熱門領域，可以使學生在短時間內拿到相應的文憑，從而縮短留學時間和費用。而且學院每年的學費比大學便宜，性價比高。
[br/]3。帶薪實習提高就業(yè)競爭力。
通過在大學學習，你可以學到很多東西，并有更多的實踐機會。很多學院都有Co-op課程，也叫“帶薪實習課程”，由學校直接安排到加拿大相應的公司工作。很多學院和企業(yè)合作。除了合作社和實習，他們還為大企業(yè)開設了一些專業(yè)。畢業(yè)后，學生可以直接在企業(yè)工作。在需要專業(yè)培訓的工作申請中，大學生比大學生有優(yōu)勢。
這是大學生所沒有的優(yōu)勢。雖然大學也會給學生提供各種合作社，但是大部分學校的合作社不會和專業(yè)捆綁，需要學生入學后申請和爭取。通常需要三輪面試，競爭非常激烈。
大部分院校在學習期間都有帶薪實習機會，可以邊上學邊掙錢。他們不僅可以獲得實際工作經驗和一些學分，還可以獲得一定的工資收入。從而通過帶薪實習課程，獲得了工作經驗，為自己畢業(yè)求職增加了籌碼。
4.曲線是加拿大名校的“捷徑”。
大學還有一個特點就是彈性。很多學院都和加拿大知名大學有合作關系，所以大學生可以通過轉學分進入加拿大大學。畢業(yè)后可以同時拿到畢業(yè)證和學士學位。這對于那些成績一般想上大學的高中生來說，是一條非常方便的捷徑。
?？频匿浫∫蟊却髮W略低。很多學生在語言或學習成績不達標的情況下，可以選擇先在學院學習語言，然后再上大學?；蛘咴诖髮W上兩年左右的文憑課程，然后把學分轉到大學繼續(xù)讀本科。同時也可以緩解大一大二學生面臨的高淘汰率的壓力。如果你進入學院，拿到相應的畢業(yè)證，主要目的是就業(yè)，就可以直接就業(yè)，這就給了學生第二次選擇的機會。大學不僅可以成為學生成長為技能型人才的搖籃，也可以成為學習成績不理想的學生順利進入大學的捷徑。
5.遵守畢業(yè)工作許可/移民政策。
學院的實踐教學模式可以充分幫助學生解決就業(yè)問題，一旦解決了工作，就相當于學生已經走上了移民的軌道。目前無論是哪個省的移民政策還是移民項目，大部分還是需要達到工作要求才能申請移民，工作在評分中的比重還是比較重的。
加拿大院校畢業(yè)后，可以申請工作簽證。從移民的角度來說，院?？梢宰寣W生在短時間內成才并找到工作，相應縮短了留學生的移民時間。所以上大學是最快實現(xiàn)工作移民的方式之一。
對于來自國內高中，語言和學習成績不高的申請者來說，很難直接申請到滿意的大學?？梢韵茸x兩年大專，再轉相關合作學校的本科，會給你扎實的實踐基礎和中國認可的文憑。畢業(yè)后，無論是留在加拿大工作，回國，還是繼續(xù)深造，都沒有問題?？梢哉f是進、攻、退的完美策略。