憑借教學(xué)質(zhì)量高、課程內(nèi)容新穎等優(yōu)勢(shì)，如今越來(lái)越多的學(xué)生打算申請(qǐng)澳洲研究生，那么2021澳洲研究生留學(xué)申請(qǐng)截止時(shí)間是怎樣的呢？學(xué)校百科網(wǎng)【藝術(shù)留學(xué)網(wǎng)https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】小編來(lái)為您詳細(xì)介紹。
澳洲研究生申請(qǐng)條件
一、大學(xué)背景
本科如果是“211”，“985”院校的畢業(yè)生就比較有利。以澳大利亞悉尼大學(xué)為例：211學(xué)生申請(qǐng)會(huì)計(jì)碩士均分需要達(dá)到75分或以上，非211學(xué)生則需要80分或以上?？偟脕?lái)說(shuō)，建議大家GPA最好在80分以上。
二、專(zhuān)業(yè)背景
專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的澳洲大學(xué)項(xiàng)目，會(huì)需要導(dǎo)師出具推薦信，或提供其他輔助文件來(lái)說(shuō)明專(zhuān)業(yè)對(duì)口。例如工程、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、金融、設(shè)計(jì)之類(lèi)的項(xiàng)目都要求這樣。
然后，商科類(lèi)課程或管理類(lèi)碩士課程，不要求申請(qǐng)人有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景，但要求其具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)。例如MBA等課程。
澳大利亞的申請(qǐng)要求相對(duì)簡(jiǎn)單，商科很多專(zhuān)業(yè)不需要GMAT，申請(qǐng)時(shí)基本只需滿足語(yǔ)言成績(jī)和本科成績(jī)即可。
三、語(yǔ)言成績(jī)
多數(shù)院校對(duì)雅思成績(jī)的要求是6.5分，個(gè)別專(zhuān)業(yè)要求相對(duì)較高。比如法律、翻譯、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)，需要注意，澳洲多數(shù)院校對(duì)雅思分項(xiàng)小分有要求。其中要求較高的有澳大利亞國(guó)立大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、莫納什大學(xué)、西澳大學(xué)、阿德萊德澳洲八大院校。
2021澳洲研究生留學(xué)申請(qǐng)截止時(shí)間
1.澳洲國(guó)立大學(xué)。申請(qǐng)截止時(shí)間：2月入學(xué)：上一年12月15日。
2.澳洲墨爾本大學(xué)。2月入學(xué)：上一年10月31日。
3.澳洲悉尼大學(xué)。申請(qǐng)截止時(shí)間：本科和碩士入學(xué)申請(qǐng)截止時(shí)間相同，2月入學(xué)：1月底。
4.澳洲新南威爾士大學(xué)。申請(qǐng)截止時(shí)間：本科和碩士申請(qǐng)截止時(shí)間是相同，2月入學(xué)：上一年11月30日。
5.澳洲昆士蘭大學(xué)。申請(qǐng)截止時(shí)間：本碩截止時(shí)間一樣，2月入學(xué)：上一年11月30日。
6.澳洲莫納什大學(xué)。碩士申請(qǐng)入學(xué)截止時(shí)間：3月入學(xué)，上一年11月底截至申請(qǐng)。
7.澳洲阿德萊德大學(xué)。申請(qǐng)截止時(shí)間：本碩申請(qǐng)截止時(shí)間一樣。2月入學(xué)，上一年12月1日截至申請(qǐng)。
澳洲研究生優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)有哪些？
1.國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)。國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)在澳洲是一個(gè)廣泛開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)。主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：國(guó)際人力資源管理，公司風(fēng)險(xiǎn)，公司戰(zhàn)略，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，國(guó)際會(huì)計(jì)與稅務(wù)等。國(guó)際商務(wù)碩士對(duì)于申請(qǐng)人的背景要求并沒(méi)有嚴(yán)格的限制。
2.教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。澳大利亞的教師資格是通過(guò)大學(xué)培訓(xùn)來(lái)完成并獲得的。對(duì)于中國(guó)本科畢業(yè)生、已經(jīng)有學(xué)士學(xué)位，打算到澳大利亞就讀教育專(zhuān)業(yè)的中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般有以下3種選擇。教學(xué)碩士、教育學(xué)士和教育學(xué)研究生文憑。
3.信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)。澳洲IT行業(yè)各分支專(zhuān)業(yè)就業(yè)率趨勢(shì)呈快速增長(zhǎng)，其中軟件開(kāi)發(fā)、軟件工程、計(jì)算機(jī)和IT類(lèi)管理和銷(xiāo)售、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)人才的需求高踞榜首。計(jì)算機(jī)和IT專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非?？捎^。
4.會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。會(huì)計(jì)學(xué)是以研究財(cái)務(wù)活動(dòng)和成本資料的收集、分類(lèi)、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門(mén)應(yīng)用學(xué)科。會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)多年來(lái)一直是澳洲的緊缺專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面廣，市場(chǎng)需求大，政府，企業(yè)都需要會(huì)計(jì)。
澳洲研究生申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)
1.教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇研究。在課堂上，不再是主角，每一位學(xué)生都是參與者，大量與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性。研究生沿襲了西方文化的特性：不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。
3.學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性。在澳洲就讀研究生課程，參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進(jìn)行實(shí)地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
4.獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式。團(tuán)隊(duì)作業(yè)（GROUP ASSIGNMENT）是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個(gè)大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到最后的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。
5.澳洲被譽(yù)為“lucky country”。澳洲人非常地enjoy a easy life，澳洲人性格普遍比較溫和，生活節(jié)奏緩慢。澳洲國(guó)土博大，資源豐富，尤其是石油、礦產(chǎn)資源，是澳洲主要經(jīng)濟(jì)支柱和對(duì)外貿(mào)易紐帶。澳洲經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，失業(yè)率低。同時(shí)澳洲氣候也獨(dú)具優(yōu)勢(shì)，特別受?chē)?guó)內(nèi)學(xué)生的喜愛(ài)。
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