學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）在這里給分享，從美國高中留學(xué)到美國頂級設(shè)計學(xué)院的蛻變的信息，大家跟我們一起去看看吧。
昨天非常非常開心收到四年前指導(dǎo)就讀美國佛吉尼亞州的Christchurch School 的S同學(xué)拿到了自己心儀大學(xué)Art Center College of Design錄取。他的夢想就是要做工業(yè)設(shè)計和汽車設(shè)計，而加州的ACCD是本科專業(yè)排名第一的學(xué)校。
家長收到錄取通知第一時間告訴我，非常感謝我之前幫助孩子把關(guān)選擇到了一所適合孩子的高中。S同學(xué)媽媽說，在面臨大學(xué)申請時，他完全自己操作申請大學(xué)，而且很自信，只申請了ACCD這一所大學(xué)。 這是2018年第一周我收到的第一個好消息，而且是振奮人心的，同時也讓我再次陷入沉思，到底是什么讓S同學(xué)大學(xué)能如此順利拿到錄取?回想四年前S同學(xué)申請美國高中時的懵懂，答案自然不言而明，美國高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷直接影響了S同學(xué)這次的大學(xué)申請表現(xiàn)。
關(guān)于獨立與自信
在S同學(xué)四年前申請美國高中時，大部分都是媽媽在我的指導(dǎo)之下去準(zhǔn)備申請材料，我和媽媽去商量高中選校、歸納總結(jié)孩子亮點以及在哪個環(huán)節(jié)如何展示孩子亮點，而S同學(xué)只是在必要的時候參加標(biāo)化考試、面試以及基礎(chǔ)文書的素材提供。而這恰恰是中國學(xué)生普遍情況，父母幫助學(xué)生規(guī)劃時間利用，安排相應(yīng)的培訓(xùn)，幫著學(xué)生選學(xué)校，有時候父母都比學(xué)生本人更清楚的知道和更擅長講述學(xué)生曾經(jīng)做過什么事情有什么特點。所以在這種大環(huán)境下，大部分中國學(xué)生就想當(dāng)然的依靠父母，自己思考很少。所以對于S同學(xué)來說，首先他選擇了在美國讀高中，選了一個獨立的機會，學(xué)業(yè)、與老師溝通、與同學(xué)交往、生活細(xì)節(jié)安排絕大多數(shù)時候都要靠自己了。
而美國9年級學(xué)業(yè)生活壓力都不大，所以S同學(xué)正好可以利用九年級去適應(yīng)大的環(huán)境的改變。 而進(jìn)入美國10年級時，S同學(xué)也經(jīng)歷了學(xué)業(yè)的低潮以及自己目標(biāo)的確立，當(dāng)時S同學(xué)有些壓力和焦躁，學(xué)習(xí)科目的GPA不高，剛3.0多一點，而恰恰是這半年的痛苦的反思讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識到自己的優(yōu)劣勢以及今后的發(fā)展方向：要保持好自己的學(xué)業(yè)，同時在自己擅長和喜愛的設(shè)計領(lǐng)域上有更深的造詣。在10年級快結(jié)束時，他自己創(chuàng)作的繪畫作品被在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上以2000美金 的價格被一個美國人買走。之后路越走越順，自己也越來越自信，相信沒有幾個人在申請美國大學(xué)時只申請一所學(xué)校，這就是獨立和發(fā)自內(nèi)心的自信。
關(guān)于學(xué)業(yè)和優(yōu)勢
S同學(xué)在去美國讀書之前有過去國外游玩的經(jīng)歷，同時受自己堂姐在國外讀書的影響，自己也暗下決心要出國讀高中。當(dāng)時他在國內(nèi)初中學(xué)校排名十幾名，到美高S同學(xué)的成績也一直在呈上升趨勢，最主要的是在10年級找到自己未來的發(fā)展方向——做工業(yè)設(shè)計和汽車設(shè)計?；仡^看S同學(xué)的美國高中經(jīng)歷，這是一條均衡自己學(xué)業(yè)同時發(fā)現(xiàn)發(fā)揮發(fā)展自己特長與優(yōu)勢的自我成長之路。在線咨詢
S同學(xué)在國內(nèi)時，自己學(xué)業(yè)并不是最拔尖的前幾名，自己喜歡繪畫都要額外去請專業(yè)老師教授，創(chuàng)作作品也要占用自己很多額外的時間，相信S同學(xué)和自己的父母在國內(nèi)面臨了多次學(xué)業(yè)與繪畫的艱難抉擇，很多時候畫畫要讓位于學(xué)業(yè)。而在美國高中學(xué)業(yè)和繪畫可以兼顧，因為美國藝術(shù)是必修的，學(xué)生可以盡情發(fā)揮自己的才能。 美國提供了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、課外活動、領(lǐng)導(dǎo)力與競賽一個廣闊的平臺與培養(yǎng)價值體系，而不像國內(nèi)學(xué)業(yè)幾乎是唯一的評價體系，所以學(xué)生在不耽誤學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，可以更容易發(fā)現(xiàn)自我培養(yǎng)特長。也許有家長問，美國人不重視學(xué)習(xí)嗎?No，美國人很重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是基本要求，學(xué)習(xí)跟不上，要被限制其他活動的參與的。學(xué)生要在保障學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上，才可以投入自己喜歡的領(lǐng)域。
除了涉足自己喜歡的領(lǐng)域，愛說話愛溝通的性格使他在Christchurch學(xué)校從普通的一名學(xué)生最終成為了宿舍長、商業(yè)社社長、全學(xué)校的學(xué)生會主席。美國高中期間的歷練，讓他明確堅定了大學(xué)要學(xué)金融商科方面的專業(yè)，將來從事咨詢或投行方面的工作，這條路看起來水到渠成?！境鰢魧W(xué)https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
關(guān)于什么時間出國
關(guān)于這個問題，我們必須明確，每個家庭的情況不一樣，什么時間段出國的都有，有出國讀初中、高中、本科、研究生的，無論在哪個階段都有上美國名校和發(fā)展成功的人，包括不出國讀書也是一種選擇，不出國讀書也不代表沒有前途。但是對于肯定出國但又猶豫什么時間去美國的學(xué)生和家庭來說，不外乎是不放心孩子管不住自己和擔(dān)心孩子英語差在美國跟不上課。在面臨出國問題時，有些家長覺得只有孩子英語學(xué)好了托?？嫉?0分100分了才能出國，只有學(xué)生獨立自覺能管住自己了才能出國，但他們忽略了一個重要問題——過程。英語該如何從不好變成很好，學(xué)生如何從不獨立變得獨立呢？
在S 同學(xué)之前，我曾在七年前指導(dǎo)一名北京學(xué)生J同學(xué)，也是從Christchurch School畢業(yè)上了美國排名前五的鮑登文理學(xué)院，目前J同學(xué)已經(jīng)讀到了大三。
S同學(xué)和J同學(xué)關(guān)于出國考試也參與了一些培訓(xùn)，但是沒有脫產(chǎn)學(xué)過英語，最終申請學(xué)校時托福分?jǐn)?shù)并不高，都是不到70分，然后就這樣踏上了去美國讀書的道路。雖然Christchurch不是美國頂尖高中，但是對于他們來說是非常適合的選擇，在高中學(xué)校經(jīng)歷了適應(yīng)發(fā)展，成為了某個領(lǐng)域中的優(yōu)秀生，最終都如愿以償?shù)倪M(jìn)入了各領(lǐng)域內(nèi)的頂尖大學(xué)，這是蛻變。由此可見，托福分?jǐn)?shù)高低不是去美國讀高中的標(biāo)準(zhǔn)。
S同學(xué)和J同學(xué)都是國內(nèi)普通的不能再普通的學(xué)生。S同學(xué)出國時讀完了初三，J同學(xué)出國時讀完了初二，很難說他們有多么獨立、多么能自控、多么懂事，不過是在出國前對美高的情況有了比較清楚地認(rèn)識，在美國高中時學(xué)校、家長、國內(nèi)老師和學(xué)生自身共同努力的結(jié)果，讓學(xué)生成為有追求、獨立自信的學(xué)生罷了。雖然學(xué)生在美國高中讀書，但學(xué)生遲到早退、上課是否發(fā)言、作業(yè)完成情況、成績?nèi)绾蔚惹闆r，家長隨時都能了解到，當(dāng)學(xué)生某方面出現(xiàn)問題時，學(xué)校老師會第一時間幫助或督促學(xué)生解決。因為除了學(xué)業(yè)與特長發(fā)展之外，美國寄宿高中把相當(dāng)一部分精力放到培養(yǎng)學(xué)生性格品質(zhì)與自我管理能力上了。 學(xué)生中間有偷懶遲到、作弊抄襲、罵人打架、不交作業(yè)等情況發(fā)生時，都是當(dāng)時處理，不會放縱學(xué)生到期末或無法挽回的余地。所以對于咱們中國學(xué)生來說，高中是一個培養(yǎng)獨立的過程。而接受美國本科及研究生教育時學(xué)生已成人，完全自己管自己。
歸納總結(jié)一下，學(xué)生該什么時間出國呢?我認(rèn)為學(xué)生自身有出國讀書意愿，有開放心態(tài)去接受新事物，并且和家長一起評估了解了美國學(xué)校及其教育方式，評估了風(fēng)險與機遇，我認(rèn)為就可以在具備一定語言基礎(chǔ)上出國了。 雖然每個學(xué)生出國時的英文水平都不一樣，但美國學(xué)校自身課程設(shè)置特點也不一樣，學(xué)生只需選擇適合自己的學(xué)校好好學(xué)習(xí)，一樣有好的發(fā)展。
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