高中階段能為美國(guó)本科留學(xué)做的準(zhǔn)備


  美國(guó)作為留學(xué)的熱門(mén)大國(guó),吸引了世界各地的學(xué)生前往求學(xué)。很多學(xué)生想在高中畢業(yè)后直接申請(qǐng)美國(guó)本科留學(xué),你知道如何申請(qǐng)嗎?下面學(xué)校百科就來(lái)介紹高中階段能為美國(guó)留學(xué)做的準(zhǔn)備。

高中階段能為美國(guó)本科留學(xué)做的準(zhǔn)備


高中階段能為美國(guó)本科留學(xué)做的準(zhǔn)備

  一、申請(qǐng)美國(guó)本科高中準(zhǔn)備:硬實(shí)力方面

高中階段能為美國(guó)本科留學(xué)做的準(zhǔn)備

  硬實(shí)力說(shuō)白了就是成績(jī),也是申請(qǐng)美國(guó)本科的時(shí)候,最能自己掌握的東西。只要你成績(jī)好,即使軟實(shí)力上稍有欠缺,也有被錄取的希望,所以硬實(shí)力方面是我們一定要把握住的。申請(qǐng)美國(guó)本科高中準(zhǔn)備硬實(shí)力方面包含:

  1、GPA

  GPA就是你的在校成績(jī),由成績(jī)單上的得分換算成美國(guó)高校認(rèn)可的學(xué)分。

  2、英語(yǔ)成績(jī)

  一般來(lái)說(shuō)申請(qǐng)美國(guó)高校是用托福成績(jī)比較多,但是現(xiàn)在雅思成績(jī)也越來(lái)越受到認(rèn)可,你可以在學(xué)校的官網(wǎng)上看一看學(xué)校接受什么成績(jī),然后選擇自己更擅長(zhǎng)的一個(gè)去考試。

  3、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)SAT或ACT

  申請(qǐng)美國(guó)高校不一定需要高考成績(jī),但是需要SAT/ACT成績(jī),這也是俗稱的"美國(guó)高考”。由于全球新冠疫情的影響,美國(guó)目前很多大學(xué)不再?gòu)?qiáng)制提交這項(xiàng)材料。不過(guò),通過(guò)2022申請(qǐng)季的申請(qǐng)結(jié)果來(lái)看,目標(biāo)在T0P30及以上高校的學(xué)生,幾乎90%以上的學(xué)生都選擇提交了SAT/ACT成績(jī),所以大家都在“卷”,我們也不能“躺平”。

  4、額外的考試成績(jī)

  除了上面這個(gè)考試成績(jī)以外,如果你有一些額外的能證明自己學(xué)習(xí)能力的成績(jī),那自然是很好的。比如AP考試,在提交申請(qǐng)時(shí)手握7-8門(mén)AP成績(jī)就有望沖擊藤校了。

  二、申請(qǐng)美國(guó)本科高中準(zhǔn)備:軟實(shí)力方面

  1、競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研究等

  有些學(xué)術(shù)能力卓越的同學(xué),可以多去參加一些學(xué)科競(jìng)賽,或者發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果,這些背景在申請(qǐng)美國(guó)本科的時(shí)候,是非常亮眼的。不要求你一定要有,但是如果能力能達(dá)到的話,最好還是有比較好。

  2、文書(shū)寫(xiě)作

  申請(qǐng)美國(guó)本科,好的文書(shū)寫(xiě)作是非常重要的,比如美國(guó)高校的essay。優(yōu)秀的申請(qǐng)essay,不存在所謂的“模板”或者“套路”。你要想清楚如何講好一個(gè)有趣又能夠呈現(xiàn)自己性格的故事。

  3、推薦信

  除了自己的任課老師,也有很多學(xué)校會(huì)接受額外的推薦信,比如來(lái)自于科研項(xiàng)目的指導(dǎo)老師,個(gè)人特長(zhǎng)如藝術(shù)/體育等方面的見(jiàn)證人,都有可能在申請(qǐng)過(guò)程中成為自己的助力。在校老師的推薦信是必須的,而額外推薦則需要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)做合理的取舍;原則上,不要超過(guò)4封推薦信,太多了招生官會(huì)覺(jué)得你有點(diǎn)用力過(guò)猛,從而猶豫是否要接納你。

  4、面試

  一般私立高校設(shè)置面試環(huán)節(jié)更普遍,面試可能是線上或線下。面試通常并不強(qiáng)制,但出色的面試表現(xiàn),有助于招生官在錄取與否的猶疑之間,給出錄取的傾向。

  三、申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)高中階段準(zhǔn)備總結(jié)

  有志于申請(qǐng)美國(guó)名校的同學(xué),在高中階段全面發(fā)掘自己的軟硬件潛力是很重要的。每個(gè)學(xué)年,每個(gè)學(xué)期,如何合理安排自己的時(shí)間和精力,做到軟硬件同步提升且有條不紊,是需要持續(xù)思考的問(wèn)題。

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