美國本科留學(xué)需要滿足怎樣的語言條件


  申請去去美國留學(xué)本科,那么在語言上也該做些準(zhǔn)備,讓自己更好的去完成留學(xué)。那么美國本科的學(xué)校對于留學(xué)生有什么語言要求嗎?接下來就到學(xué)校百科小編這里來了解一下美國本科的語言要求吧。

美國本科留學(xué)需要滿足怎樣的語言條件


美國本科留學(xué)需要滿足怎樣的語言條件


  一、美國本科語言成績要求
  相對于研究生申請來說,美國本科申請對于學(xué)生的語言水平更高。本科教育要學(xué)大量的課程,同學(xué)間的交流也更頻繁,更廣泛,如果沒有一個(gè)良好的英語語言基礎(chǔ),那些剛剛成年的學(xué)生是很難適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)和生活的。一般來說,TOEFL成績不應(yīng)低于600分,作文不低于5、0。被美國名校錄取的中國學(xué)生的平均TOEFL成績在620-640左右。所以第一次考試最好安排在高二下學(xué)期,這樣如果你的托福成績低于600分,還有機(jī)會在同一年的8、10月再考一次。一般來說,如果沒有其他特殊天賦,如果托福低于600分,那錄取的機(jī)會要大打折扣。
  二、留學(xué)其他要求
  成績要求:雖然說成績在美國本科的申請中不是占有主導(dǎo)地位的,但也是美國本科生留學(xué)要求中必不可少的。
  在申請美國大學(xué)本科的時(shí)候,學(xué)校要求申請人提供三年的在校成績,如果申請人是高三在讀的學(xué)生,那么申請的時(shí)候可以提供之前五個(gè)學(xué)期的成績,注意在報(bào)到的時(shí)候要提供高中三年所有的成績。部分學(xué)校還會要求學(xué)生提供會考的成績來補(bǔ)足六個(gè)學(xué)期。

美國本科留學(xué)需要滿足怎樣的語言條件

  美國各所大學(xué)院校對于GPA的要求有所不同,有些熱門學(xué)校的熱門專業(yè)競爭非常激烈,要求學(xué)生的GPA不能低于3、8(折合中國的百分制是95分)。不過也有很多學(xué)校是不設(shè)GPA的最低標(biāo)準(zhǔn)的,由此可見,成績雖然是校方評斷錄取與否的主要標(biāo)準(zhǔn),卻是也并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
  由于美國的教育系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)知識面,你在中等學(xué)校的學(xué)習(xí)情況中包括英語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)(物理、化學(xué)和/或生物學(xué))、人文或社會科學(xué)(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)或類似的科目)以及一門外語也是很重要的。最后一點(diǎn)是,美國大學(xué)通常不會接受年齡不到17歲的國際學(xué)生。這些入學(xué)條件有的是剛性的,有的是彈性的。
  材料要求:材料幾乎包含了留學(xué)生的所有信息,在美國本科生留學(xué)要求中占有重要地位。學(xué)生申請美國留學(xué),需要準(zhǔn)備的材料包括:學(xué)校證明(畢業(yè)證或在讀證明)、成績單塬件、簡歷、2-3封推薦信、個(gè)人陳述,護(hù)照復(fù)印件,銀行存款證明等。
  高中校長和另一個(gè)教師或資深人士的推薦信,是一個(gè)介紹學(xué)生綜合情況和綜合能力的材料,雖然具有一定的個(gè)人色彩,但美國的高等學(xué)校,尤其是重點(diǎn)大學(xué),非常重視這個(gè)材料。值得一提的是,并不是所有的高中畢業(yè)生都能夠得到校長的推薦函,只有那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生才能得到這個(gè)重要的上優(yōu)秀大學(xué)的砝碼。另外,校長撰寫的推薦函的內(nèi)容一般情況下都是非常謹(jǐn)慎和客觀的,如果推薦函有太大的夸大程度,這個(gè)校長以后的推薦函將永遠(yuǎn)失去效用。這充分體現(xiàn)了美國高校錄取的公平性和客觀性。
  三、美國本科優(yōu)勢
  1、教學(xué)質(zhì)量居世界首位
  美國是世界上教育質(zhì)量較高的國家之一。世界上有許多著名的大學(xué)。美國無疑在硬件設(shè)施、師資、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),甚至教育氛圍、教育氛圍乃至整個(gè)社會對教育的認(rèn)可和重視方面都處于世界領(lǐng)先地位。其學(xué)術(shù)課程的數(shù)量和范圍尤其引人注目。與此同時(shí),美國高等教育在世界各地得到了廣泛的承認(rèn)和尊重。
  2、多元化的文化環(huán)境
  美國本身是一個(gè)*國家,加上國際學(xué)生的參與,形成了更加多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國的高中,通過長期的沉浸,對多元文化的理解將成為我一生的財(cái)富。
  3、靈活的信用體系

  在美國,各種學(xué)院和大學(xué)由專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)管理和管理,學(xué)院和大學(xué)之間的學(xué)分轉(zhuǎn)移得到認(rèn)可。在社區(qū)學(xué)院、文理學(xué)院甚至大學(xué)之間,學(xué)生可以先根據(jù)自己的情況選擇適合自己的學(xué)校,然后在滿足學(xué)校入學(xué)要求的前提下轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校。此外,美國實(shí)行學(xué)分制,學(xué)生完成相應(yīng)的學(xué)分即可獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)資格,學(xué)生可以選擇在較短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè),也可以選擇靈活的安排,在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

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