1 中國(guó)赴澳留學(xué)人數(shù)再創(chuàng)新高!為何澳洲廣受留學(xué)生青睞?
作為英美以外，全球最受歡迎的留學(xué)國(guó)家，多年來(lái)澳洲教育在世界教育領(lǐng)域打下了堅(jiān)實(shí)的口碑、隨之而來(lái)的就是大批的留學(xué)生申請(qǐng)赴澳求學(xué)。
01中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)量最高
根據(jù)今年移民局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，澳洲境外的中國(guó)留學(xué)生的申請(qǐng)人數(shù)在上一個(gè)財(cái)年增加了9.2%，在全部申請(qǐng)人數(shù)中占21.9%，位列第一。
各國(guó)申請(qǐng)學(xué)簽的人數(shù)增幅統(tǒng)計(jì)
藍(lán)色代表2015—2016財(cái)年，紅色代表2016—17財(cái)年
除此以外，澳洲境內(nèi)申請(qǐng)學(xué)生簽證的人數(shù)也有明顯增長(zhǎng)!中國(guó)留學(xué)生的申請(qǐng)人數(shù)在上一個(gè)財(cái)年增加了8.6%，占總申請(qǐng)的人數(shù)的20.7%，依然是第一名。
數(shù)據(jù)顯示，從2017年1月到8月，短短八個(gè)月的時(shí)間里，已經(jīng)有577353名留學(xué)生進(jìn)入澳洲，其中中國(guó)學(xué)生的人數(shù)最多，為169261人，占國(guó)際學(xué)生總?cè)藬?shù)的29.4%。中國(guó)已連續(xù)多年成為澳洲第一大海外留學(xué)生來(lái)源地。
有澳洲媒體刊載文章稱：在中國(guó)留學(xué)生的眼中，澳大利亞已經(jīng)成為僅次于美國(guó)與英國(guó)的全球熱門(mén)留學(xué)國(guó)家。
02為什么中國(guó)留學(xué)生青睞澳洲?
除了澳大利亞良好的自然環(huán)境以及相對(duì)平穩(wěn)的治安狀況，當(dāng)?shù)馗咂焚|(zhì)的教育資源和開(kāi)放包容的教育理念是吸引中國(guó)學(xué)子的重要原因。
根據(jù)2017年全球高校排行榜，澳大利亞共有6所高校躋身前100位，其中澳洲國(guó)立大學(xué)排在第22位，墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)的排名也都在前50位以內(nèi)。
03澳洲如何保證教育品質(zhì)
首先，政府十分重視對(duì)于教育的投入。政府通過(guò)多重手段確保將財(cái)政資金首先用在教育上，一些家境貧寒的學(xué)生將會(huì)優(yōu)先得到政府發(fā)放的助學(xué)金，同時(shí)還可享受到低價(jià)低息的保險(xiǎn)及助學(xué)貸款服務(wù)，從而免除了他們的后顧之憂。
近年來(lái)，政府還加大了對(duì)于學(xué)齡前兒童教育的扶持力度，從政策上、資金上都予以傾斜優(yōu)惠。而對(duì)于學(xué)校所必需的教學(xué)儀器、設(shè)備等，政府則是通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼形式減少學(xué)校的購(gòu)置成本。
其次，努力提高師資水平和教學(xué)能力。高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)一直是澳能保持高水準(zhǔn)教育的關(guān)鍵因素，澳教育部有一套十分系統(tǒng)、十分嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，而且根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷進(jìn)行更新改進(jìn)。
同時(shí)，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)還會(huì)不定期地對(duì)各年級(jí)的教師進(jìn)行不同類型的培訓(xùn)以及考核，尤其注重培養(yǎng)老師與學(xué)生的溝通能力、表達(dá)能力，考察教師對(duì)于新科技文化的掌握水平等。
最后，全球化意識(shí)突出，通過(guò)國(guó)際間交流合作提高本國(guó)教育質(zhì)量。在澳洲的學(xué)校中，隨處可見(jiàn)不同膚色的老師和學(xué)者，他們來(lái)自五湖四海，也把各個(gè)國(guó)家的教學(xué)方法和有益經(jīng)驗(yàn)帶到了澳洲。
尤其是在高等院校，很多科研團(tuán)隊(duì)都是由不同國(guó)家的專家和教授組成。此外，高校還會(huì)邀請(qǐng)世界各地的知名學(xué)者前來(lái)交流和訪問(wèn)，在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)每天都有形式各異的講座和論壇，這些交流與溝通大大開(kāi)闊了學(xué)生們的眼界，為他們今后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
除了政府出臺(tái)一系列政策促進(jìn)教育發(fā)展之外，澳大利亞的教學(xué)方式也更有利于學(xué)生掌握更多的知識(shí)。
在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校里，課堂講授僅僅只是教學(xué)的一種方式，很多時(shí)候老師都會(huì)帶著學(xué)生們實(shí)地考察，親身體驗(yàn)一些書(shū)本上學(xué)不到的東西。
無(wú)論是參觀、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查還是各種不同的教學(xué)方式，旨在發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
而在課后，老師也很少會(huì)布置一些習(xí)題類的家庭作業(yè)，而是會(huì)針對(duì)某一問(wèn)題讓學(xué)生完成一篇如何解決問(wèn)題的報(bào)告。
所以，澳洲教育如此受歡迎不是沒(méi)有理由的。不僅如此，澳洲政府還十分注重保護(hù)國(guó)際學(xué)生利益，他們從教育體制上保障了學(xué)生的權(quán)利和利益，防止學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題而耽誤學(xué)業(yè)。
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