很多人想要快樂(lè)地生活下去，靠的是創(chuàng)造與重復(fù)假象不斷地麻痹自己，這也正是絕大多數(shù)人傳播讀書(shū)無(wú)用論的根本動(dòng)機(jī)。
無(wú)奈國(guó)內(nèi)反智主義盛行的大環(huán)境，侵犯到了每一個(gè)受過(guò)高等教育的人的切身利益，總得有人站出來(lái)發(fā)聲。
知識(shí)決定命運(yùn)，“讀書(shū)無(wú)用論”不過(guò)是學(xué)霸的謙辭和學(xué)渣的借口罷了。
Table 1:Mean Earnings by Highest Degree Earned,$:2009(SAUS,table 232)
Table 2:Unemployment Rates by Educational Attainment
圖一是美國(guó)社會(huì)收入和最高學(xué)歷的關(guān)系，圖二是美國(guó)社會(huì)失業(yè)率和受教育程度的關(guān)系，數(shù)據(jù)來(lái)自SAUS和BLS。
最高學(xué)歷群體比高中學(xué)歷群體的平均收入高整整六倍，且每個(gè)教育階層都顯示出明顯的級(jí)差，這個(gè)差距稱不稱得上天壤云泥？
這么清楚的問(wèn)題，一張圖就說(shuō)明一切的問(wèn)題，扯什么時(shí)代變遷，扯什么人生追求，扯什么統(tǒng)計(jì)口徑？
在社會(huì)統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域，有無(wú)數(shù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)資料證明受教育水平和收入水平、健康水平、預(yù)期壽命、心理健康水平、道德水平、社會(huì)責(zé)任感水平等等幾乎所有的人類社會(huì)指標(biāo)都呈無(wú)可爭(zhēng)議的正相關(guān)。
可是為什么這樣的問(wèn)題在中國(guó)社會(huì)還能引起爭(zhēng)議？
換句話說(shuō)，為什么這年頭網(wǎng)上越來(lái)越多這樣帶節(jié)奏的人，大肆地鼓吹讀書(shū)無(wú)用論和反智主義？
網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有學(xué)歷門(mén)檻，所以大部分網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)是掌握在低教育程度群體手中的，他們出于自身利益與社會(huì)認(rèn)同感，當(dāng)然會(huì)極力貶低教育的價(jià)值。
比如此前70%的網(wǎng)友要求高考取消數(shù)學(xué)，是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)用，還是因?yàn)閿?shù)學(xué)考試的存在不符合他們的利益？一目了然。
從圖中明顯可知，大專以上文化程度的勞動(dòng)者平均收入比起高中文化勞動(dòng)者有一個(gè)質(zhì)的飛躍（超過(guò)2.5倍的差距）。
僅看此統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，也可以明顯感受到中國(guó)不同受教育階層之間的收入鴻溝。不得不面對(duì)這樣的事實(shí)：
即使在中國(guó)這樣一片輕視、歧視和敵視知識(shí)與知識(shí)分子的地方，知識(shí)改變命運(yùn)這一真理也仍然成立。
這個(gè)問(wèn)題不太好定量回答，不太可能設(shè)置一個(gè)survey去統(tǒng)計(jì)人們對(duì)讀書(shū)價(jià)值的判斷。但是定性地答一答還是挺隨意的。
為什么要揭示道德與受教育水平的關(guān)系？
實(shí)在是因?yàn)?strong>“讀書(shū)越多道德越敗壞”是一種流傳甚廣的反智主義論調(diào)，它的危害比起“讀書(shū)越多賺錢(qián)越少”還尤有甚之！
不少讀書(shū)無(wú)用論的擁躉，盡管嘴上叫囂學(xué)歷和收入無(wú)關(guān)，實(shí)際上自己內(nèi)心深處是絕不相信的。
比如評(píng)論里很多讀者說(shuō)的：“如果土豪們覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，為何還要花大價(jià)錢(qián)送孩子上貴族學(xué)校、出國(guó)深造呢？“
此前知乎有一篇文章說(shuō)得很好：高考就算是考電子競(jìng)技，仍然還會(huì)是目前上名校的這些人上名校。
我很贊同這種觀點(diǎn)，高考只要還是素質(zhì)測(cè)試（電子競(jìng)技還真的是素質(zhì)測(cè)試），那么它考什么都一樣，因?yàn)楦斆?、更勤奮、更有執(zhí)行力的人，干任何事情都同樣優(yōu)秀。
連高考這么簡(jiǎn)單的測(cè)試都通不過(guò)的人也敢說(shuō)自己比他人優(yōu)秀？！
那些說(shuō)“學(xué)歷不等于受教育程度”的人，請(qǐng)等你們拿到高學(xué)歷之后再說(shuō)這話吧。
比爾蓋茨確實(shí)從哈佛大學(xué)退學(xué)了，但他申請(qǐng)哈佛時(shí)的SAT分?jǐn)?shù)是1590分（滿分1600），如果有人能在高考中拿到類似的分?jǐn)?shù)，然后選擇不上大學(xué)創(chuàng)業(yè)，我相信他也能一樣取得成功。
收入和絕對(duì)財(cái)富的關(guān)系絕對(duì)是正相關(guān)，還不是線性正相關(guān)而是J型曲線，絕對(duì)財(cái)富隨著收入增長(zhǎng)呈指數(shù)增長(zhǎng)，因?yàn)橄M(fèi)增長(zhǎng)的速度并沒(méi)有收入增長(zhǎng)的快。
從二戰(zhàn)以后，全世界范圍內(nèi)的投資回報(bào)率都比GDP增長(zhǎng)率高2-4個(gè)百分點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)上馬太效應(yīng)可以很好解釋這一現(xiàn)象。
美聯(lián)儲(chǔ)St.Louis分部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，說(shuō)明了家庭中受教育程度最高者（需大于40歲）的受教育程度與家庭凈財(cái)富超過(guò)100萬(wàn)美元的比例的關(guān)系。
由此可見(jiàn)，絕對(duì)財(cái)富的級(jí)差比收入級(jí)差觸目驚心多了。
碩士學(xué)歷以上家庭比高中學(xué)歷家庭的百萬(wàn)富翁比例高30倍。
30倍！夠嚇人吧！——感謝父母送我讀書(shū)！
雖然，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不一定是最好的路，高學(xué)歷也未必一定會(huì)敲響成功的大門(mén)。
但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，它是。
上面就是小編為大家?guī)?lái)的大數(shù)據(jù)揭秘：低學(xué)歷成功逆襲概率多少？結(jié)果令人震驚的全部?jī)?nèi)容了，更多精彩請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們。（該文共字）