在申請美國密歇根理工大學(xué)的留學(xué)之前，各位同學(xué)別忘了先對學(xué)校進(jìn)行一個具體的了解，確認(rèn)一下學(xué)校的綜合實力。那么美國密歇根理工大學(xué)的綜合實力如何呢？學(xué)校百科根據(jù)2022QS世界大學(xué)排行榜做了一個詳細(xì)的分析，一起來看看吧。
密歇根理工大學(xué)QS排名
2021 QS美國大學(xué)排名：141，與上屆排名相比沒有變化；
2022 QS世界大學(xué)排名排名651，與上屆排名相比下降了50名。
QS排名依據(jù)
?。?）QS美國大學(xué)排名參考指標(biāo)
10年后的薪酬：在2021年的版本中，這一指標(biāo)的權(quán)重從7%降低到4.5%。剩余的權(quán)重在學(xué)術(shù)聲譽（+1%）和國際研究網(wǎng)絡(luò)（+1.5%）之間進(jìn)行了重新分配。
排名根據(jù)以下17項指標(biāo)對大學(xué)和文科學(xué)院進(jìn)行評估，這些指標(biāo)分為4大類（就業(yè)能力、多樣性和國際化、學(xué)習(xí)體驗和研究）。
1、就業(yè)能力（24.5%）
這個類別是通過QS的雇主聲譽調(diào)查、校友成果和畢業(yè)后的薪資等指標(biāo)來考察美國高等教育機構(gòu)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景。
權(quán)重：雇主聲譽（10%）、校友產(chǎn)出（10%）、畢業(yè)10年后薪酬（4.5%）
該指標(biāo)考察的是首次進(jìn)入大學(xué)后10年內(nèi)獲得聯(lián)邦財政援助的畢業(yè)生的平均工資。
2、多樣性和國際化（25%）
這一廣泛的類別試圖了解高等教育機構(gòu)在多大程度上努力實現(xiàn)包容性，同時促進(jìn)實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)5（性別平等）和目標(biāo)10（減少不平等）的環(huán)境。男女收入差（2.5%）
權(quán)重：教員性別多樣性（2.5%）、獲得佩爾助學(xué)金（Pell Grants）的本科生比例（5%）、學(xué)生種族多樣性（5%）、每個學(xué)校的富布賴特獲獎?wù)呷藬?shù)（5%）、國際學(xué)生占比（5%）
一所高度國際化的大學(xué)有幾個優(yōu)勢。它顯示出吸引世界各地學(xué)生的能力，這反過來又表明它擁有強大的國際品牌。
3、學(xué)習(xí)體驗（22%）
這一類別旨在反映高等教育機構(gòu)為學(xué)生提供的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，通過對所有學(xué)生的支持程度，不論其背景如何，通過衡量有無聯(lián)邦資助的學(xué)生的保留率、教學(xué)支出和畢業(yè)率等指標(biāo)來體現(xiàn)。每個全職學(xué)生的平均教學(xué)支出（10%）
權(quán)重：留存率（5%）、與其他學(xué)生相比的佩爾助學(xué)金學(xué)生的畢業(yè)率（3.5%）、學(xué)生教員比（3.5%）
在比較院校時，教學(xué)質(zhì)量通常被學(xué)生稱為最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這個指標(biāo)很難衡量，但QS認(rèn)為衡量學(xué)生/教員比例是目前最有效的替代指標(biāo)。該指標(biāo)評估了院校在多大程度上能夠為本科生提供有意義的師資力量，并認(rèn)識到每個本科生的師資力量較高，可以減輕每個學(xué)生的教學(xué)負(fù)擔(dān)。
4、研究（28.5%）
這一類別旨在展示高等教育機構(gòu)的研究如何產(chǎn)生影響。它側(cè)重于研究的質(zhì)量，不論機構(gòu)的規(guī)模大小，以及其研究成果的開放性和國際合作程度，不論是在學(xué)術(shù)界還是與產(chǎn)業(yè)界的合作。學(xué)術(shù)聲譽（13.5%）
權(quán)重：論文引用率（7%）、國際研究網(wǎng)絡(luò)（IRN）（5%）、單位教員于雇主的合作關(guān)系（3%）
?。?）QS世界大學(xué)排名主要采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，使用一系列學(xué)術(shù)指標(biāo)來衡量世界大學(xué)的影響力，具體指標(biāo)及其權(quán)重分別為：
1、cademic Reputation（學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同行評價）40%
2、lobal Employer Reputation（全球雇主聲譽）10%
3、aculty/Student Ratio（師生比例）20%
4、itations per faculty（單位教職的論文引用數(shù)）20%
5、nternational Faculty Ratio（國際教職工比例）5%
6、nternational Student Ratio（國際學(xué)生比例）5%
總計100%。
申請條件
大學(xué)本科畢業(yè)且取得學(xué)士學(xué)位，GPA達(dá)到3.5，TOEFL要求IBT79/CBT213/PBT550，ILETS單項成績要求不低于6.5分，SAT寫作部分420以上，閱讀500以上，平均總分1783；申請研究生課程，最低GPA需達(dá)到3.0分以上，TOEFL總分要求不低于79分，IELTS總分要求不低于6.5分。
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