隨著近年來，祖國(guó)越來越強(qiáng)大，使用漢語(yǔ)也越來越多，但是不可否認(rèn)，英語(yǔ)依然還是世界級(jí)的通用語(yǔ)言，很具有學(xué)習(xí)性，學(xué)好英語(yǔ)可以出國(guó)留學(xué)，可以出國(guó)工作的優(yōu)勢(shì)，特別是人才往高處走的時(shí)候，學(xué)術(shù)交流很多都涉及到了和老外一起交流，這個(gè)時(shí)候一門英語(yǔ)就很重要了，托福成為了大多數(shù)人的選擇，但是托福近年來也是頻頻變革，改革后托福聽力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)呢？最新托?？谡Z(yǔ)題型改為4題是真的嗎？
一、托?？谡Z(yǔ)評(píng)分換算
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：四分（以四分為例）
A. General Deion
所謂總體，就是整段錄音給人的直觀印象，是直覺，是并未用細(xì)則的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來判斷時(shí)的直接感受。ETS在Soring Rubic中對(duì)于總體要求的描述還是集中在“內(nèi)容”層面為主。
首先，“with at most minor lapses in completeness”表明了內(nèi)容完整性的重要。不要以為會(huì)流利地發(fā)音，表面上說得很流暢、沒有停頓iBT就能過關(guān)。ETS考察的是你用英語(yǔ)交流的能力，所以要說的讓別人能聽懂、能了解你的意思，那么意思的表達(dá)就要有首有尾，盡量形成一個(gè)complete cycle。
其次，"highly intelligible and exhibits sustained, coherentdiscourse"說的是表達(dá)過程中邏輯的演繹要有條理。在口語(yǔ)前兩題的敘述中，我們的邏輯可遵循老美常用的總分結(jié)構(gòu)，一語(yǔ)中的。而不要用我們東方人習(xí)慣的“彎彎繞”般的“暗喻”，希望老美能猜透你的深層“精神內(nèi)涵”。否則必?cái)o(wú)疑。
B. Delivery
Delivery部分主要關(guān)注語(yǔ)言本身。首先是對(duì)說話時(shí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的要求?！癎enerally well-paced flow(fluid expression). Speech is clear.”有些同學(xué)對(duì)這句話有誤讀。中國(guó)學(xué)生尤其會(huì)偏向于加快自己的語(yǔ)速，覺得速度越快就越流利，就說明自己對(duì)語(yǔ)言的掌握越熟練。其實(shí)“Fluid expression”講的不是“快”，而是整體的“流暢”。這兩個(gè)概念是有區(qū)別的。大家可以想一下中文的環(huán)境。如果一個(gè)人說得飛快，甚至在你還沒理解前一句的情況下，他已經(jīng)把第二句說完了，而且當(dāng)中還咬字不清，你會(huì)覺得舒服嗎?相比之下，另一個(gè)人把一件事情娓娓道來(娓娓道來的意思不是慢)，適當(dāng)還有一些停頓來讓你注意重點(diǎn)，你覺得他對(duì)語(yǔ)言的掌控相比前一個(gè)怎么樣?所以，ETS才會(huì)要求有"well-paced flow"使得speech能夠clear。
說到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，很多人就覺得是音標(biāo)的問題，有的人也怕自己的口音會(huì)影響太大。說口音完全沒有關(guān)系是不可能的，老實(shí)說，肯定口音越純正聽起來越舒服，這點(diǎn)毋庸置疑。但口音問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是全部，關(guān)鍵問題是，我們中國(guó)人說英文常常沒有“重點(diǎn)”，所謂的重點(diǎn)就是“抑揚(yáng)頓挫”。大家小時(shí)候背古詩(shī)的時(shí)候都知道，光背字面意思毫無(wú)感情地一遍遍背誦是很難記住的，而在真正理解詩(shī)意的情況下，帶有感情地朗讀出來很容易就能記住，而這時(shí)候你注意一下自己的發(fā)音的話，很多“字”都是有重點(diǎn)的、有重音的。這是因?yàn)槟阍谟米约旱乃枷胫v話，而不是用舌頭講話。IBT的道理也是一樣，所謂“把英文說得跟母語(yǔ)一樣”就是用思想在講話的境界。當(dāng)然，我們可能做不到這一點(diǎn)。但有些技巧我們是能掌握的。
二、新托?？谡Z(yǔ)題型改為4題是真的嗎
在這次的托?？荚嚫母镏?，口語(yǔ)是變化比較大的部分，從題目數(shù)量和時(shí)間上都有大的變動(dòng)，這對(duì)大家的口語(yǔ)備考就提出了新的額要求，考生需要注意口語(yǔ)的這些新變化，及時(shí)更新自己的信息，今天小編就為大家總結(jié)了新托?？谡Z(yǔ)改為4道題的詳細(xì)內(nèi)容，供大家參考。
先來看一下題目刪減表：
乍一看，似乎只是單純地刪除了原來的Task1和Task5兩道題，對(duì)于大家答題得分似乎并沒有什么影響？
對(duì)，但是也不對(duì)。說對(duì)，是因?yàn)榇_實(shí)，原先的備考方法和做題方法，現(xiàn)在也還是一樣可以用的，畢竟題目本身沒有變化，只是少了兩道題目而已。
說不對(duì)，是因?yàn)槊黠@地少了兩道需要自己發(fā)揮自己思路的題（被刪去的題一自然是獨(dú)立話題，原來的題五可也是要大量自己發(fā)揮理由的），口語(yǔ)的分?jǐn)?shù)大規(guī)模地傾向了聽力+復(fù)述類的話題。
因此各位同學(xué)花在背誦萬(wàn)能理由上的時(shí)間似乎可以減少，而練習(xí)聽力復(fù)述的時(shí)間似乎可以增加。
三、托?？谡Z(yǔ)幾道題
托?？谡Z(yǔ)bai共有6題，持續(xù)時(shí)間約20分鐘。
對(duì)于兩種zhi題型，我們會(huì)分開介紹：
第一題和第二題屬于獨(dú)立題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問題時(shí)間為45秒。
題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問題會(huì)被朗讀出來，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。
第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。
第三、四、五，六道題均為綜合題。
第三題和第四題是集合了讀，聽，說的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽一篇文章，然后回答問題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問題的評(píng)論。第四題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，托福聽力材料是老師的課堂講解?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記來幫助答題。
第五題和第六題集合了聽、說的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。聽力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。
第五道題是聽力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對(duì)話。第六道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如歷史課老師在講課等，考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。
以上就是學(xué)校百科網(wǎng)的小編對(duì)托?？谡Z(yǔ)評(píng)分換算 新托福口語(yǔ)題型改為4題是真的嗎以及托?？谡Z(yǔ)評(píng)分換算 新托?？谡Z(yǔ)題型改為4題是真的嗎的詳細(xì)介紹與分解，相信大家看完之后都已經(jīng)對(duì)這方面有了更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)與了解。