有關(guān)于托福口語(yǔ)的一些考試資訊，小編也為各位考生準(zhǔn)備了很多，相信還是會(huì)有一些考生對(duì)一些考試細(xì)節(jié)還不是很了解，就比如托?？谡Z(yǔ)每題準(zhǔn)備時(shí)間等，雖然準(zhǔn)備時(shí)間在整個(gè)考試中的時(shí)間占比很少，但有考生還是很關(guān)注的，因?yàn)檎莆蘸每荚嚨臏?zhǔn)備時(shí)間，才能保證整個(gè)考試的流暢，當(dāng)考生對(duì)這些資訊都了解清楚后，才開(kāi)始考慮托?？谡Z(yǔ)怎么準(zhǔn)備的問(wèn)題，那么今天小編就來(lái)為大家列出一些考試資訊和備考小方法吧。
一、托?？谡Z(yǔ)每題準(zhǔn)備時(shí)間
l?task1和task2為獨(dú)立口語(yǔ)，即根據(jù)一個(gè)familiar?topic回答問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備15秒，答題45秒；
l?task3和task4閱讀時(shí)長(zhǎng)45秒，聽(tīng)力時(shí)長(zhǎng)1~2分鐘，準(zhǔn)備30秒，答題60秒；
l?task5和task6聽(tīng)力1~2分鐘（有時(shí)候task6聽(tīng)力近3分鐘），準(zhǔn)備20秒，答題60秒；
二、托?？谡Z(yǔ)平時(shí)怎么練習(xí)
1. 習(xí)語(yǔ)累積，會(huì)聽(tīng)慎說(shuō)
學(xué)習(xí)使用習(xí)語(yǔ)需要長(zhǎng)期的積累。如果你能夠自如使用習(xí)語(yǔ)必將大大增加你口語(yǔ)表達(dá)的生動(dòng)性和地道程度。例如，下面幾個(gè)使用了習(xí)語(yǔ)的句子就顯得很地道而生動(dòng)。
例1：I’ve never met John Franklin, but his name rings a bell。
解析：句中的ring a bell跟“門(mén)鈴響”毫無(wú)關(guān)系，它的意思是“聽(tīng)起來(lái)耳熟”，以后咱們也能酷酷地跟人說(shuō)：“The name Oslo rings a bell, but I can’t remember where it is?！?/p>
例2：She arrived at the reception dressed to kill。
解析：句中的dressed to kill可不是“被打扮得殺氣騰騰”的意思，而是指“穿著極為時(shí)尚出眾以吸引眼球”。
不過(guò)，口語(yǔ)剛?cè)腴T(mén)的同學(xué)應(yīng)慎用習(xí)語(yǔ)。原因有二：其一，如果你的談話對(duì)象不是英語(yǔ)母語(yǔ)人士，他/她可能聽(tīng)不懂，這就使溝通出現(xiàn)障礙;其二，如果談話對(duì)象為英語(yǔ)母語(yǔ)人士，他會(huì)很驚喜，以為你英語(yǔ)水平與他相當(dāng)，后果是他會(huì)使用更多的習(xí)語(yǔ)跟你交流，弄得你一頭霧水。當(dāng)然，等習(xí)語(yǔ)累積到一定程度時(shí)，你就可以想用就用，誰(shuí)攔著跟誰(shuí)急!
2. 廣泛閱讀，吸收養(yǎng)分
如果你要想讓自己的口語(yǔ)內(nèi)容具有廣度和深度，那就必須進(jìn)行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。
有同學(xué)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：文學(xué)作品可以幫助提高口語(yǔ)水平嗎?回答是：“完全可以。”理由是，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語(yǔ)。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語(yǔ)表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來(lái)的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來(lái)自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語(yǔ)“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來(lái)自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。
其實(shí)閱讀雜文小品對(duì)提高口語(yǔ)水平也是有幫助的。雜文小品中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝?lèi)表達(dá)技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、舉例說(shuō)明、因果論證、比較對(duì)比等)。閱讀就是力量，求知若渴的你請(qǐng)抓緊時(shí)間多閱讀英文作品吧!
3. 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，清晰即可
英語(yǔ)有各種口音，大概可歸納為以下三類(lèi)：
①英語(yǔ)母語(yǔ)人士的各類(lèi)口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等;
②以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等;
③以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的口音，如中國(guó)口音、日本口音、俄羅斯口音等。追求地道的發(fā)音一直同是很多學(xué)所狂熱追求的，要么想練成標(biāo)準(zhǔn)英倫腔，要么想表現(xiàn)正宗美國(guó)味。殊不知，口語(yǔ)的核心是“表達(dá)清晰、準(zhǔn)確”。正所謂“華麗的外表可以有，但是內(nèi)涵跟得上才是正道”。
三、托?？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)間如何使用
1、托福獨(dú)立口語(yǔ)準(zhǔn)備時(shí)間15秒，考生拿到題目后用15秒著手想自己的答案框架和答題句，去潤(rùn)色具體的開(kāi)頭句。在心里簡(jiǎn)要過(guò)一遍大致思路，這樣會(huì)大大緩解臨場(chǎng)的表達(dá)壓力。
2、托福綜合口語(yǔ)前兩個(gè)TASK的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，考生要注意梳理信息的主次和先后關(guān)系，記錄好關(guān)鍵詞，然后進(jìn)行擴(kuò)充以及 paraphrase 。答題過(guò)程中，一定要心中有框架，claim、reason、evidentce 大概要占重的比例要在日常練習(xí)中固定下來(lái)，方便自己在考場(chǎng)上增刪自己的答題內(nèi)容。
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