托?？荚噦淇嫉臅r(shí)候考生們是可以自己準(zhǔn)備一些萬(wàn)能的考試模板的哦，下面小編給大家介紹一些托?？谡Z(yǔ)task4的考試模板給大家學(xué)習(xí)，了解托?？荚嚨目忌鷤兌贾赖氖乔岸螘r(shí)間經(jīng)歷過(guò)一段改革，那么托?？谡Z(yǔ)改革刪除部分大家是否了解呢，小編下面給大家總結(jié)一些托?？谡Z(yǔ)改革內(nèi)容變化給大家，最新報(bào)考托?？荚嚨目忌鷤円欢ㄒ私馇宄@個(gè)規(guī)律哦。下面還有一些托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)看看吧。
一、托?？谡Z(yǔ)模板task4匯總
托福口語(yǔ)第四題模版一：
The reading passage introduces the definition/ phenomenon/ problem/ process /some
functions/some features/ principle/ application/ cause/ effect of……(關(guān)鍵的抽象詞). XXX is……(定義的內(nèi)容)
In the listening passage, the professor continues to demonstrate it by providing some
托?？谡Z(yǔ)第四題模版二：
From the reading material, we know that…(關(guān)鍵術(shù)語(yǔ),定義)
To demonstrate it, the speaker provides two examples/reasons/researches. One example is that……
Another example is that……..So the suggestion is that……
(記關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)，主要觀點(diǎn))
托?？谡Z(yǔ)第四題整體模版：
“In the lecture, the professor mainly talked about the theory that ... . To reinforce the theory, the professor gave two reasons in his speech. The first one is that …. The other one is that …. And that’s the two reasons the speaker presented to explain his idea.(The conclusion is optional)”
例如：
The Dead Sea
In this set of materials, the reading part describes the abody of water, and listening part provides additional information about the body of water.
The reading part describes the body of water named the Dead Sea. This body of water is said to be "dead" because its high salt level prevents life in it. It's so salty for the reason that it's landlocked with no outlet, and it's in an area with a high temperaturem this causes rapid evaporation.
The listening part makes an additional point about the Dead Sea. The new point says that the Dead Sea isn't actually a sea. A sea is a body of water that's part of the ocean or opens into the ocean, while a lake is a body that;s entirely enclosed. The Dead Sea has no outlet and is therefore a lake.
二、托福口語(yǔ)改革內(nèi)容
1.為什么刪除Task1 & Task5?
TS官方發(fā)言人明確表達(dá)：刪除的是Task 1 & Task 5，最后留下的是獨(dú)立題Task2和三道Integrated task，其中Task 4和Task 6的兩個(gè)學(xué)術(shù)話題都保留了下來(lái)。
“Task1，問(wèn)方式為三選一、優(yōu)缺點(diǎn)等話題。本身難度較高，盡管被刪除，但在獨(dú)立口語(yǔ)測(cè)試部分，還是會(huì)保留一些涉及需要考生在兩種相對(duì)的行為或者態(tài)度之間做出自己個(gè)人選擇的口語(yǔ)試題，來(lái)體現(xiàn)考生的批判性思維能力。
?Task5，以“一個(gè)Problem、兩個(gè)Solutions”為結(jié)構(gòu)特征，兩個(gè)最?？嫉膱?chǎng)景分別是學(xué)習(xí)問(wèn)題(寫(xiě)論文、drop 課程、上prerequisite 課程、復(fù)習(xí)考試等)和時(shí)間沖突(比賽還是旅行、招聘會(huì)還是重要課程、修改海報(bào)還是參加朋友的音樂(lè)會(huì)等)。
?”口語(yǔ)中原有的兩道獨(dú)立題，在能力考察上是重復(fù)的，砍掉一個(gè)合乎情理，所以ETS這是在保留完成的能力測(cè)評(píng)的同時(shí)，提升客戶(hù)的體驗(yàn)。將托?？荚噷?zhuān)注在英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)上，而不只是熟練度測(cè)評(píng)。
同時(shí)口語(yǔ)中綜合口語(yǔ)的Task3&5、Task4&6也是存在一些重復(fù)，所以砍掉一個(gè)確實(shí)減輕了大家答題的負(fù)擔(dān)。
而口語(yǔ)考試個(gè)人觀點(diǎn)題和校園場(chǎng)景題只剩下一道，這會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生面對(duì)不熟悉題目時(shí)，分?jǐn)?shù)產(chǎn)生較大波動(dòng)。因此分?jǐn)?shù)分布最終可能會(huì)趨于平均，減少高分低分。
2.刪除Task1 & Task5，難度降低!
獨(dú)立口語(yǔ)是所有考生的痛，準(zhǔn)備時(shí)間只有15秒，往往是在剛讀完題的時(shí)候，就立馬聽(tīng)到耳機(jī)里說(shuō)：“嗶聲開(kāi)始，請(qǐng)答題beep———”，現(xiàn)在刪除Task1，就剩下1題了，使考生們備考的時(shí)間成本降低!
口語(yǔ)原先是6個(gè)Tasks，改革后，獨(dú)立口語(yǔ)、Task3這種簡(jiǎn)單難度的題目與Task4、6這種難度較高的題將各占半邊天。因此，今后對(duì)于較難的Task4，6的要求也就相對(duì)比以前要提高。
ETS旨在讓托?？荚囋跍p輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，仍然對(duì)于學(xué)生真正的閱讀聽(tīng)力等學(xué)術(shù)方面的能力有較高的要求。因此需要大家調(diào)整學(xué)習(xí)練習(xí)的思路，不能像過(guò)去一樣指望著背誦Task 1和Task 2的素材湊出good+fair+fair來(lái)拿23分了。
3.口語(yǔ)評(píng)分流程改革：人機(jī)評(píng)分結(jié)合
口語(yǔ)正式引入了機(jī)器批改
Speech-Rater將在2019年8月1日啟用到官方的評(píng)分流程中，每道題的分?jǐn)?shù)由機(jī)評(píng)分?jǐn)?shù)和人評(píng)分?jǐn)?shù)共同構(gòu)成。
三、托福口語(yǔ)評(píng)分原則
標(biāo)準(zhǔn)一：準(zhǔn)確性
一直強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確挖掘與獲取聽(tīng)和讀材料的中心思想與細(xì)節(jié)內(nèi)容，還需要注意用準(zhǔn)確的語(yǔ)言輸出。
標(biāo)準(zhǔn)二：完整性
全面采集與應(yīng)用，聽(tīng)和做材料的信息，不可以遺漏任何重要的細(xì)節(jié)。
標(biāo)準(zhǔn)三：客觀性
客觀陳述材料內(nèi)容，不可以妄加主觀評(píng)論。
標(biāo)準(zhǔn)四：簡(jiǎn)潔性
采用強(qiáng)烈的口語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述，不可以過(guò)分堆砌辭藻。
四、托?？谡Z(yǔ)提高方法
托福口語(yǔ)考試的時(shí)候可以結(jié)合自己的備考模板進(jìn)行答題，建議大家使用一些學(xué)習(xí)軟件幫助自己提高。分享一下我在用的app：學(xué)校百科，可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)對(duì)練，里面有很多專(zhuān)業(yè)的雅思外教可以選擇，而且還有前雅思高級(jí)考官，強(qiáng)烈建議考試前跟雅思考官模擬測(cè)試一下。這個(gè)軟件用起來(lái)就跟打微信語(yǔ)音／視頻電話一樣，質(zhì)量很清晰。這個(gè)是最讓我感到意外且性?xún)r(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。我長(zhǎng)期練習(xí)的一個(gè)外教陪練是英國(guó)的Leila，她不僅口音純正，而且人超級(jí)nice，她本人還是一個(gè)攝影師，我也經(jīng)常跟她交流攝影方面的技巧。
大家在和自己的外教學(xué)習(xí)托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候，我有2個(gè)建議：1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話題，帶著話題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá)；2.是不一定非要選擇歐美的老外，像有些南非、菲律賓的也很專(zhuān)業(yè)，練習(xí)口語(yǔ)也不錯(cuò)。
上面就是小編為大家?guī)?lái)的托?？谡Z(yǔ)模板task4匯總 托?？谡Z(yǔ)改革內(nèi)容的全部?jī)?nèi)容了，更多精彩請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們。