現(xiàn)在小編發(fā)現(xiàn)很多小伙伴的英語(yǔ)不是特別好，尤其是各位小伙伴的英語(yǔ)口語(yǔ)。有些小伙伴的英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)直是不能入耳。那么盡管這樣，還是有很多的小伙伴愿意選擇去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，去練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，讓自己的英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)到比較好的水平。那如何讓自己的英語(yǔ)口語(yǔ)達(dá)到比較好的水平呢？各位小伙伴是否又知道英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練方法呢。如果各位小伙伴不知道的話，那可得關(guān)注一定的消息，做到對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的相關(guān)方法有一定的了解哦，各位小伙伴加油哦，嘿嘿，小編一直是相信你們的哦~
一、口語(yǔ)訓(xùn)練英語(yǔ)怎么說
說外語(yǔ)時(shí)，我們主要應(yīng)做到四件事：?理解 --回答 --提問 --口頭表達(dá)。這四項(xiàng)基本技能是需要你獨(dú)自好好訓(xùn)練的（或找一位可以訓(xùn)練你的老師，這里易習(xí)采用中外教結(jié)合的方式，幫助你培養(yǎng)發(fā)音，訓(xùn)練對(duì)話），對(duì)于口語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，你必須要牢牢記住。
我們?cè)撊绾螌?duì)待說英語(yǔ)時(shí)所犯的錯(cuò)誤？你應(yīng)該區(qū)別追求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說英語(yǔ)，那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流（那可不是容易的?。Ｈ绻愦_實(shí)是在交流，那么即使你犯錯(cuò)誤也沒有關(guān)系，只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。
我的聽力進(jìn)步緩慢，我該如何提高呢？練習(xí)語(yǔ)言聽力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評(píng)，并且提出一個(gè)問題，學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地聆聽。例如，老師說："今天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后，我要問你們這件事是如何發(fā)生的。"這會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極認(rèn)真地聽，以求找到問題的答案。如果老師只是說："請(qǐng)聽這個(gè)故事"，學(xué)生們則沒有聆聽的重點(diǎn)。他們的雙眼可能是睜著的，但頭腦卻是封閉的。
在練習(xí)聽力過程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢？這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼爢卧~上，而不是理解意思上。不要聽單個(gè)的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語(yǔ)，應(yīng)該聽懂全文的意思。聽英語(yǔ)時(shí)，要排除漢語(yǔ)干擾。這正是優(yōu)秀譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語(yǔ)言的意思，然后把它譯成另一種語(yǔ)言，以便聽者可以聽懂說話的大意。
聽英語(yǔ)廣播時(shí)，我有時(shí)可以聽懂，但不能寫下完整的句子。如果你在聽廣播的話，為什么非要寫下一個(gè)完整句子呢？廣播的播音通常是一段英語(yǔ)口語(yǔ)。它并不是聽寫。我的建議是：在聽廣播時(shí)，不要試圖抓住個(gè)別單詞的意思，要集中注意力聽完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說你一定要根據(jù)上下文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽廣播，而不是為個(gè)別單詞而聽廣播。
如何 避免“中國(guó)式英語(yǔ)”?你之所以老是把中文譯成英語(yǔ)，是因?yàn)槟愕目谡Z(yǔ)技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧．它們是： 理解--回答--問--說。因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語(yǔ)口語(yǔ)，訓(xùn)練自己?jiǎn)枂栴}，訓(xùn)練自己回答問題，最終說英語(yǔ)。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后（也是最難的）一項(xiàng)：說。
二、英語(yǔ)口語(yǔ)怎么練最有效
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)。
第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。
第三步：寫日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級(jí)提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。
第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。
三、英語(yǔ)單詞速記法口訣
發(fā)音記憶方法
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞主要是語(yǔ)音字符，當(dāng)我們掌握一些必要的拼寫規(guī)則時(shí)，我們可以根據(jù)發(fā)音回憶起大量英語(yǔ)單詞的意思。
比如布朗、進(jìn)步、遲到等?？梢杂眠@種方式記憶。
前綴記憶法
英語(yǔ)單詞中有許多前綴，其中最常用的前綴是：反(反對(duì)，阻止)，共(共同)，去(離開，去除)，去(否定，相反)，入(放入)，出(超過，向外)，前(前，前，前)，前。
例如不舒服，前綴為un- (not)，com- (common)。
后綴記憶法
有四個(gè)后綴：名詞后綴，動(dòng)詞后綴，副詞后綴和形容詞后綴。
名詞后綴：-al(動(dòng)作)、-ment(動(dòng)作)、-ion(行為)、-ness(自然)、-ness(自然)、-ant(人)、-ent(人、物)、-ism (ism)、-ist(人)、-ship(身份、
動(dòng)詞后綴：-ate，-en，-ity，-ize。
形容詞后綴：-少，-滿，-能，-差不多，-有，-有。
副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。
結(jié)束分組記憶：例如，th的意思是"行動(dòng)"、"過程"、"狀態(tài)"、"自然":出生、死亡、深度、成長(zhǎng)、財(cái)富和寬度。
記憶一詞多義的詞尾：如民族名詞(national)、民族形容詞(national)、民族名詞(national、democracy)、民族名詞(NatIONAL)和民族化動(dòng)詞(民族化)。
歸納記憶法
這種方法很特別。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有很多單詞需要我們總結(jié)，比如親戚、天氣、月份、顏色、位置等等，然后記住它們，這樣我們就可以發(fā)現(xiàn)我們?yōu)樽约汗?jié)省了很多時(shí)間。
組合記憶法
記憶英語(yǔ)單詞時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多單詞實(shí)際上是組合在一起的，所以當(dāng)我們記住一個(gè)單詞時(shí)，我們會(huì)想到其他單詞。這個(gè)方法對(duì)我們記憶單詞也很有幫助。
四、提高英語(yǔ)口語(yǔ)分?jǐn)?shù)app推薦
考慮到小伙伴要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，所以小編今天就給大家分享一下我在用的app:學(xué)校百科,可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)對(duì)練,里面有很多專業(yè)的英語(yǔ)外教可以選擇,而且還有前英語(yǔ)高級(jí)考官,強(qiáng)烈建議考試前跟英語(yǔ)考官模擬測(cè)試一下。這個(gè)軟件用起來就跟打微信語(yǔ)音/視頻電話一樣,質(zhì)量很清晰。這個(gè)是最讓我感到意外且性價(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。
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不過大家在跟外國(guó)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候,我有2個(gè)建議:1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話題,帶著話題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá);2.是不一定非要選擇歐美的老外,像有些南非、菲律賓的也很專業(yè),練習(xí)口語(yǔ)也不錯(cuò)。
好了,以上就是口語(yǔ)訓(xùn)練英語(yǔ)怎么說 英語(yǔ)口語(yǔ)怎么練更有效的含義和介紹,希望小編精心整理的這篇內(nèi)容能夠解決你的疑惑。訪問學(xué)校百科網(wǎng)了解更多雅思相關(guān)話題