新加坡低齡教育全方面解讀


  新加坡,作為世界經(jīng)合組織評(píng)選的基礎(chǔ)教育第一的國(guó)家,也是全球唯一一個(gè)接受低齡留學(xué)的國(guó)家。那么新加坡的低齡教育好在哪呢?學(xué)校百科網(wǎng)從以下幾個(gè)方面給大家解讀。

新加坡低齡教育全方面解讀


新加坡低齡教育全方面解讀

  新加坡是從幼兒園階段就接受外國(guó)學(xué)生申請(qǐng),為目前接受年齡最小的留學(xué)生國(guó)家,也是留學(xué)生年齡跨度最大的國(guó)家,從3歲到40歲,都可以來(lái)新加坡留學(xué)。

新加坡低齡教育全方面解讀

  新加坡幼兒園入學(xué)零條件,3至5歲的孩子可以直接申請(qǐng),即使是家長(zhǎng)不在新加坡工作也沒有新加坡身份的小朋友也可以來(lái)新加坡讀幼兒園。

下面就來(lái)看看新加坡的低齡教育好在哪?

  一、雙語(yǔ)教學(xué)

  雙語(yǔ)教學(xué)是新加坡教育制度的基石。新加坡的官方用語(yǔ)是英語(yǔ),學(xué)生從小接受的全部課程都用英語(yǔ)授課,華文作為第二外語(yǔ)教學(xué)。低齡留學(xué)新加坡,一舉兩得。

  而且,新加坡的幼兒園不設(shè)置專門的保育員,通常每個(gè)班都配備一名英文老師和一名華文老師(或是其它母語(yǔ)老師)。

  和國(guó)內(nèi)一般的雙語(yǔ)教育不同,國(guó)內(nèi)學(xué)生在日常生活中,英語(yǔ)的應(yīng)用機(jī)會(huì)要缺乏的多??梢院敛豢鋸埖恼f(shuō),國(guó)內(nèi)的雙語(yǔ)教育是無(wú)法支持學(xué)生的英語(yǔ)使用的。

  并且新加坡雖然華人眾多,但是卻有非常好的英語(yǔ)環(huán)境。可以讓學(xué)生告別國(guó)內(nèi)的啞巴式英語(yǔ),是真正適合國(guó)人的“雙語(yǔ)教育”。

  二、袖珍卻安全的幼兒園

  新加坡在城市規(guī)劃時(shí),幼兒園不允許鄰馬路干道建設(shè),而且必須在公園邊上。這樣的考慮主要是安全,同時(shí)考慮孩子活動(dòng)環(huán)境。

  在國(guó)內(nèi),幼兒園放學(xué)過(guò)馬路被車撞的事件一直存在,這樣一看,新加坡考慮的就比較周全了。

  而且新加坡幼兒園一般規(guī)模不大,像社區(qū)幼兒園低至30多人,主要以“方便幼兒入園”為宗旨。

  三、明確性別教育

  為什么這也算是優(yōu)點(diǎn)?這幾年,像“紅某藍(lán)幼兒園”猥褻兒童之類的事件屢屢發(fā)生,可見這方面的知識(shí)真的很重要。

  新加坡對(duì)低齡兒童的性別教育,體現(xiàn)在生活的方方面面,比如:

  幼兒的廁所分男女,幼兒們分門進(jìn)出,里面完全按正規(guī)男女廁所的設(shè)施建設(shè)。幼兒入園第一天,認(rèn)識(shí)廁所便是第一課,男女廁所的門上,分別貼著男女標(biāo)志。

  四、多套幼兒教材

  新加坡幼兒園一般有多套幼兒用書,三四套是很經(jīng)常的事,幼兒教師有選擇性地利用這些用書,根據(jù)情況選擇適合的學(xué)習(xí)素材,不像國(guó)內(nèi)幼兒園有系統(tǒng)的一套幼兒用書。

  新加坡幼兒園桌面玩具較多,也有高檔的像蒙太梭利玩具,可見新加坡的低齡教育,更注重的是幼兒興趣的培養(yǎng)和情感體驗(yàn)等,非智力因素開發(fā)而非系統(tǒng)性的知識(shí)學(xué)習(xí)。

  五、實(shí)施分流,因材施教

  新加坡從幼兒園到大學(xué)的分流制度的設(shè)計(jì)真心復(fù)雜,但是孩子可以根據(jù)自己的不同情況,選擇不同的模式,比如孩子具體修讀多少年的中學(xué),是根據(jù)個(gè)人能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度決定的,并非像國(guó)內(nèi)一樣一刀切。

  六、半日制教學(xué)

  新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程,剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)。

  比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂(lè)等,幾乎每所學(xué)校的課外活動(dòng)都有幾十種。

  大家都知道,中國(guó)是“應(yīng)試教育”,“填鴨式”的教學(xué)。

  教育途徑多為課堂授課,課下完成學(xué)校所布置作業(yè)。為了孩子不輸在起跑線上,學(xué)生還需要在休息期間參加各種特長(zhǎng)班提高班,壓力越來(lái)越大!

  七、教育目光長(zhǎng)遠(yuǎn)

  新加坡家長(zhǎng)更愿意讓自己的孩子自由自在享受童年的快樂(lè),并且注重綜合教育的培養(yǎng),潛力開發(fā)學(xué)生的愛好,目光比較長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  對(duì)比中國(guó),我們國(guó)家的家長(zhǎng)大多望子成龍,希望讓孩子學(xué)到更多的東西(但這些技能不一定能幫助未來(lái)的就業(yè),也并非為了培養(yǎng)孩子的興趣),把自己一生沒有實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上。

  八、環(huán)境易融入

  無(wú)論你在國(guó)外哪個(gè)國(guó)家就讀,應(yīng)該都沒有一個(gè)能像新加坡這樣快速融入環(huán)境的了。

  因?yàn)樾录悠氯擞兴拇蠓N族(華族、馬來(lái)族、印度族和歐亞混血族),其中華族占70%,大家和睦相處,沒有種族歧視。居住的華人居多,生活習(xí)慣也相似,孩子初來(lái)容易融入環(huán)境。

上面就是小編為大家?guī)?lái)的新加坡低齡教育全方面解讀的全部?jī)?nèi)容了,更多精彩請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們。(該文共字)

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