PS是申請(qǐng)英國(guó)的留學(xué)的重要文件，那你們知道英國(guó)讀研究生ps怎么寫(xiě)呢?
學(xué)校百科網(wǎng)【藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】小編為大家?guī)?lái)英國(guó)研究生留學(xué)PS寫(xiě)作技巧，希望對(duì)大家有幫助。
研究生申請(qǐng)PS總論-基本結(jié)構(gòu)
基本結(jié)構(gòu)
任何的PS都有基本結(jié)構(gòu)，主要包括這個(gè)七部分：
1.Motivation：你的興趣來(lái)源
2.Coursework：這部分絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的把你成績(jī)單上的課列一遍，而是要在理解你的Coursework的基礎(chǔ)上，說(shuō)明這些Coursework和你申請(qǐng)專業(yè)之間的聯(lián)系。特別如果你是轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的，就不僅要了解自己上過(guò)哪些課，哪些是核心課程，還要知道對(duì)方需要什么核心課程。這些課程有什么共性，如何去發(fā)掘共性這也非常關(guān)鍵。
3.Research Experience：研究經(jīng)歷是一個(gè)廣義的概念，包括上課做的一些course projects以及在實(shí)驗(yàn)室的工作，本科生做的可能沒(méi)有太高的技術(shù)含量，也沒(méi)有什么publication，但是只要有一點(diǎn)經(jīng)歷就可以寫(xiě)。再比如說(shuō)去公司實(shí)習(xí)，如果你的工作偏科研的話，那也是一段經(jīng)歷。這一塊我的經(jīng)驗(yàn)是，一定不能夠完全拘泥于現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)作時(shí)需要解放思想，不用完全實(shí)事求是，但一定要合乎邏輯，不能讓別人一看就知道你在吹牛。這一塊其實(shí)很考驗(yàn)文書(shū)作者的專業(yè)素養(yǎng)。但是巧婦難為無(wú)米之炊，如果完全沒(méi)有任何的科研經(jīng)歷，憑空捏造是很危險(xiǎn)的，但如果你有一分就有這個(gè)空間可以說(shuō)到十分。所以要盡量去積攢一些以后可以作為素材的經(jīng)驗(yàn)，到時(shí)候讓文書(shū)老師去擴(kuò)展。
4.Internship/Work Experience：某些專業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷看得很重。很多時(shí)候你們找到的實(shí)習(xí)工作性質(zhì)不一定和你的申請(qǐng)專業(yè)完全吻合，但是只要有一兩個(gè)關(guān)鍵詞能夠掛鉤，就可以通過(guò)這兩個(gè)關(guān)鍵詞做引申，擴(kuò)展出十分的材料來(lái)。
5.Other Extracurricular Experience：課外活動(dòng)，我認(rèn)為這一塊不是重點(diǎn)，簡(jiǎn)歷里會(huì)寫(xiě)幾句，但PS里一般不會(huì)特意提到，除非你的某個(gè)課外活動(dòng)經(jīng)歷跟你的專業(yè)素養(yǎng)有一個(gè)相輔相成的作用，這樣的話可能會(huì)稍微利用一下。
6.Why school / program：這一塊很容易寫(xiě)，又很難寫(xiě)，寫(xiě)得不好的話很容易落俗套，全都是空洞無(wú)物的廢話。關(guān)于這一塊的寫(xiě)作下面我會(huì)專門(mén)闡述。
7.Career Goals：職業(yè)目標(biāo)這一塊特別考驗(yàn)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。畢業(yè)后回國(guó)或者留美，不同的選擇對(duì)應(yīng)不同的市場(chǎng)要有清晰的認(rèn)識(shí)。如果寫(xiě)得好的話，對(duì)申請(qǐng)會(huì)有很大的加分，寫(xiě)的不好學(xué)校會(huì)覺(jué)得你完全在跟風(fēng)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)和思想。
以上就是PS的基本素材，如何將這些素材有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，是PS寫(xiě)作的核心點(diǎn)，有幾點(diǎn)需要特別重視一下。
PS寫(xiě)作的核心點(diǎn)
1
詳略得當(dāng)
千萬(wàn)不能夠一應(yīng)俱全，很多人寫(xiě)PS總是希望每一塊都包括，一塊都舍不得落下。 PS和簡(jiǎn)歷是一個(gè)互補(bǔ)的作用，很多在簡(jiǎn)歷里已經(jīng)提到的東西，就不用再在PS里贅述了。但是對(duì)于你的selling points，一定要不惜筆墨地展開(kāi)。一個(gè)好的PS結(jié)構(gòu)是完全不對(duì)稱的，重點(diǎn)部分可以寫(xiě)好幾段，不必要的根本不用提。在寫(xiě)PS的時(shí)候要會(huì)忍痛割愛(ài)，有所為有所不為。
2
語(yǔ)言得體
語(yǔ)言得體非?？简?yàn)文書(shū)作者的水平，既要避免口語(yǔ)化的詞匯，又要避免一些高級(jí)的裝逼詞匯。很多中國(guó)學(xué)生寫(xiě)的PS，語(yǔ)言往往會(huì)不得體。本科生寫(xiě)PS很強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言素養(yǎng)，一個(gè)英文系畢業(yè)的學(xué)生確實(shí)可以寫(xiě)得很好。但是如果一個(gè)理工科的學(xué)生，找一個(gè)英文專業(yè)的人寫(xiě)文書(shū)就會(huì)顯得很不得體，因?yàn)樗恼Z(yǔ)言過(guò)于文學(xué)化且沒(méi)有學(xué)術(shù)的感覺(jué)。一篇好的PS，特別是博士的PS，至少要有一半要寫(xiě)得像一篇paper，里面的措詞要非常學(xué)術(shù)化，這樣才能讓對(duì)方感覺(jué)你有學(xué)術(shù)潛力。
舉個(gè)例子，早些年我在新東方兼職教課，有一個(gè)老師號(hào)稱北京市五大英語(yǔ)牛人，他是劍橋比較文學(xué)的碩士，英語(yǔ)水平很高。他把自己寫(xiě)的一些文書(shū)的范本放到網(wǎng)上分享，我看了一下他的文章，文科專業(yè)的文書(shū)都寫(xiě)得非常漂亮，但是寫(xiě)的工科專業(yè)的文章就有一些問(wèn)題。雖然文筆非常好，但是一看就不像是學(xué)生寫(xiě)的，因?yàn)橐粋€(gè)工科學(xué)生不可能有這樣的文筆。
而且文章里很多詞匯都沒(méi)有專業(yè)性，比如說(shuō)隨機(jī)數(shù)學(xué)里面有兩個(gè)詞:random和stochastic，這兩個(gè)詞是不能亂用的，他的文章里面很多地方這兩個(gè)詞就是混用的。只要用錯(cuò)一次，別人馬上知道這個(gè)人根本不懂行。他的文章末尾還引用了哈姆雷特里的一段話來(lái)烘托主題，這完全就不是一個(gè)工科學(xué)生的風(fēng)格，一看就知道不是他本人寫(xiě)的，那有可能就會(huì)出問(wèn)題，所以一定要清楚工科和文科的申請(qǐng)文書(shū)的差別性。
3
邏輯連貫
你的PS中關(guān)于興趣、背景、未來(lái)計(jì)劃和為什么申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的這個(gè)專業(yè)，這幾個(gè)部分需要有一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系。很多人寫(xiě)PS都是一段一段分開(kāi)寫(xiě)，把其中任何一段去掉，對(duì)其他內(nèi)容都沒(méi)有影響，這就是有問(wèn)題的。最好的文書(shū)情況是去掉其中任何一段，其他部分立刻就散架。我之前寫(xiě)的有些PS字?jǐn)?shù)偏多，我本來(lái)想刪掉一些內(nèi)容，但我發(fā)現(xiàn)只要?jiǎng)h了一段話，文章整個(gè)結(jié)構(gòu)就出問(wèn)題了。當(dāng)然這樣子可能也是個(gè)麻煩，但這就是我寫(xiě)文書(shū)的目標(biāo)。文書(shū)中的每一段都應(yīng)該有聯(lián)系，形成一個(gè)有機(jī)的整體，而不應(yīng)該每一段都是獨(dú)立的。
4
有熱情氣勢(shì)又不失真誠(chéng)
文章一定要寫(xiě)的有氣勢(shì)、有熱情，但又不失真誠(chéng)。文章熱情得跟打了雞血一樣，但其實(shí)空無(wú)一物?；蛘呶恼孪駥?xiě)PS或者像寫(xiě)日記一樣平淡地記流水賬，都是不行的。這種情感的把控其實(shí)也是比較有難度的。
5
與所申專業(yè)的需要高度吻合
文書(shū)一定要跟申請(qǐng)專業(yè)相吻合，這是最關(guān)鍵的。這點(diǎn)看似容易，卻是很多學(xué)生申請(qǐng)顆粒無(wú)收的致命所在。舉個(gè)例子，很多學(xué)生的PS寫(xiě)完以后，如果不加最后一段話，光看前面的PS內(nèi)容都不知道他想申什么專業(yè)。寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候一定要知道你的專業(yè)需要什么，要投其所好的去寫(xiě)對(duì)方需要的內(nèi)容，最好要做到對(duì)方掃一眼你的PS，通篇都是他想看到的關(guān)鍵詞，而不是僅僅表現(xiàn)你做過(guò)的事情。
PS寫(xiě)作的common flaws
1
Careless Errors / Typos
Careless Errors，文章里如果出現(xiàn)一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤，很容易給人留下不好的印象。所以文章寫(xiě)完后一定要找別人去Proofread，自己看個(gè)10遍都不一定能看出來(lái)。我的經(jīng)驗(yàn)是：一定要把文章打印出來(lái)，不要當(dāng)天寫(xiě)完當(dāng)天看，最好要改天再去檢查;另外還可以大聲的朗讀，讀出來(lái)的話能更容易發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤;相關(guān)的軟件比如Grammarly也可以幫你發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這個(gè)軟件可以免費(fèi)試用。
2
用詞不當(dāng)?shù)南葳?/p>
很多剛考完GRE的學(xué)生，寫(xiě)文書(shū)很容易出現(xiàn)用詞不當(dāng)?shù)那闆r。他們剛背完各種單詞書(shū)，而國(guó)內(nèi)的單詞書(shū)上都是用中文來(lái)注釋英文的詞匯，實(shí)際這是很害人的。中文的意思往往不能體現(xiàn)英文單詞的差別，同一個(gè)中文意思的不同單詞會(huì)有褒義、貶義，或者是只能用于某個(gè)特定背景的區(qū)別。所以如果你要在文書(shū)中用一個(gè)高級(jí)詞匯，最好要查下朗文和韋氏字典，看了英文注釋再確定能不能用。同時(shí)我也不建議使用過(guò)分冷僻的詞匯，你不是美國(guó)人，文書(shū)整體的文筆肯定不可能非常native，如果里面有一些詞匯很高級(jí)，會(huì)讓別人感覺(jué)很不相稱，還不如用比較淺但比較順口的詞。
3
正確使用學(xué)術(shù)化語(yǔ)言
文書(shū)不光要用詞準(zhǔn)確，還需要正確地使用學(xué)術(shù)化的語(yǔ)言，避免過(guò)于口語(yǔ)化。尤其對(duì)于申請(qǐng)博士的文書(shū)來(lái)說(shuō)，文書(shū)一定要像一篇paper。
以下是我曾經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生在申請(qǐng)文書(shū)中錯(cuò)用詞匯的例子：
修改前：I managed to prove that the original theory is preposterous.
修改后：I managed to prove that the original theory is questionable.
preposterous這個(gè)詞在GRE詞匯的意思是錯(cuò)誤，但是其實(shí)詞的用法程度非常深，是指極端的錯(cuò)誤。一般的情況下，一個(gè)學(xué)生就算發(fā)現(xiàn)理論有什么問(wèn)題，也不可能說(shuō)發(fā)現(xiàn)它極端錯(cuò)誤，這樣用會(huì)讓人感覺(jué)你很自大，換成questionable比較合適。
修改前： In this way the conclusion of this argument is vandalized..
修改后： In this way the conclusion of this argument is undermined.
vandalized的意思特指破壞公物，不可以用來(lái)說(shuō)其他東西的，可以用undermined表示結(jié)果得到了一些破壞。
修改前： It taught me a lesson that I should be ascetic to blindly relying on….
修改后： It taught me a lesson that I should refrain from blindly relying on
避免應(yīng)該用refrain from，不應(yīng)該用ascetic to。
4
缺乏Specific的細(xì)節(jié)
很多同學(xué)寫(xiě)文書(shū)時(shí)總是喜歡用一些空泛的詞匯，但是缺乏具體細(xì)節(jié)。比如說(shuō)In the first project I managed, I learned many valuable lessons about the importance。我有很多的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，但是不講清楚到底是什么經(jīng)驗(yàn)。你應(yīng)該說(shuō)I made an effort to incorporate all my colleagues as equal members of a team, soliciting their feedback and deferring to their expertise as needed，具體的寫(xiě)出你需要吸取的經(jīng)驗(yàn)。只講一些高調(diào)的詞匯，卻不提供具體的細(xì)節(jié)，這是PS的大忌。
5
Resume和PS不分
英文里有一個(gè)詞叫Laundry List，這是一個(gè)非常負(fù)面的詞匯，對(duì)應(yīng)的中文叫流水賬。有的同學(xué)文書(shū)內(nèi)容就是跟resume一樣簡(jiǎn)單羅列，但其實(shí)這兩者是有區(qū)別的：resume重點(diǎn)講過(guò)去，PS重點(diǎn)講未來(lái)。所以PS里面應(yīng)該有一半的筆墨是寫(xiě)你的未來(lái)規(guī)劃，包括申請(qǐng)專業(yè)的意向和職業(yè)意向兩個(gè)方面。換句話說(shuō)，PS里不是寫(xiě)你做了什么，而是重點(diǎn)寫(xiě)對(duì)方需要的，想要看到的內(nèi)容。
還有一點(diǎn)，不要只關(guān)注自己干了什么事情，最好能夠看看你周圍的人在干什么。你的同齡人，還有一些資質(zhì)，背景跟你很相似的人，他們的想法其實(shí)是很有借鑒意義的。所以一定要當(dāng)有心人，要注意networking，多跟別人去交流，從他們那里了解一些比較深的東西巧妙地運(yùn)用在自己的文書(shū)里，這部分的內(nèi)容也是會(huì)很合乎邏輯的。
6
對(duì)申請(qǐng)的學(xué)科認(rèn)識(shí)膚淺
研究生的申請(qǐng)文書(shū)一定要有專業(yè)性，千萬(wàn)不能泛泛而談?，F(xiàn)在很多專業(yè)是交叉學(xué)科，比如說(shuō)像BA，商業(yè)分析等專業(yè)，我見(jiàn)過(guò)很多這些專業(yè)的學(xué)生寫(xiě)的文書(shū)，申請(qǐng)金融工程在文書(shū)里面只講金融，不講數(shù)學(xué)。商業(yè)分析的文書(shū)，只講business，不講machine learning。這就顯得你根本就不了解這些專業(yè)。
7
文書(shū)例子陳詞濫調(diào)
文書(shū)中不要舉一些比較老的例子，特別是對(duì)于商科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你要去關(guān)注新聞、時(shí)事、行業(yè)動(dòng)態(tài)，引用一些當(dāng)前的東西來(lái)支持你的論點(diǎn)，這樣你的文章才會(huì)有時(shí)代感。比如我之前有個(gè)商科的學(xué)生，他在文書(shū)里舉了一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的例子，這個(gè)都講幾十年了還在用。我就幫他改掉了，我結(jié)合了中國(guó)現(xiàn)在的一帶一路，這個(gè)最新的可能會(huì)影響全世界的政策，能夠讓我感覺(jué)到我的這個(gè)專業(yè)背景和這個(gè)方向會(huì)使我未來(lái)在國(guó)內(nèi)會(huì)大有作為，更堅(jiān)定了我學(xué)這個(gè)專業(yè)的決心。理工科的話更加是這樣的，比如說(shuō)你想學(xué)習(xí)人工智能，一定要對(duì)人工智能當(dāng)前的大方向熱點(diǎn)要很了解，結(jié)合這些熱點(diǎn)來(lái)寫(xiě)文書(shū)，這樣才能夠有時(shí)代感。
8
缺乏對(duì)西方主流軟實(shí)力和價(jià)值觀的體現(xiàn)
PS里一定要充分地反映西方一些非常主流的價(jià)值觀，西方人的思維方式很簡(jiǎn)單，不像中國(guó)人這么麻煩。不管是本科申請(qǐng)還是碩士博士申請(qǐng)，他們總希望能夠通過(guò)你的文書(shū)反映一些他們比較公認(rèn)的soft skills和價(jià)值觀。我把所有美國(guó)比較關(guān)心的價(jià)值觀都羅列了下來(lái)，我希望任何一個(gè)寫(xiě)PS的同學(xué)在寫(xiě)之前先把這個(gè)列表看十遍，爛熟于心，然后在寫(xiě)經(jīng)歷的時(shí)候，在字里行間體現(xiàn)這些soft skills，盡量往這些方面去靠，這個(gè)很關(guān)鍵。
Intellectual Curiosity
Creativity
Open-Mindedness
Maturity
Concern for Others
Initiative
Enthusiasm & Confidence
Being Organized
Sense of Humor
Diligence/Persistence
Leadership
Risk Taking
Compromise
Overcoming Adversity
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描述activities時(shí)大量用helping verbs
很多同學(xué)可能英文水平不太夠，寫(xiě)簡(jiǎn)歷和PS老是用一些helping verbs，這些詞可以作助動(dòng)詞，也可以做實(shí)義動(dòng)詞，這些詞用的太多其實(shí)會(huì)顯得你沒(méi)有什么水平。比如說(shuō)以前的美國(guó)總統(tǒng)里根，在后期任期內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)讓人很擔(dān)心的局面，老年癡呆癥逐漸開(kāi)始發(fā)作了，他的演講大量出現(xiàn)了helping verbs，那么這個(gè)時(shí)候大家都很擔(dān)心，因?yàn)樗褪侵巧坛鰡?wèn)題了。美國(guó)人衡量一個(gè)人的語(yǔ)言能力特別看看重這一點(diǎn)。
比如說(shuō)I had opportunities to develop my skills，不用had用sought/earned;I did well in this competitive environment，用thrive，不要用did。動(dòng)詞的準(zhǔn)確使用很關(guān)鍵，很能夠反映一個(gè)人的能力，動(dòng)詞的準(zhǔn)確使用比名詞更重要。
好了，這就是小編給大家分享的2019英國(guó)讀研究生ps怎么寫(xiě)全部?jī)?nèi)容，希望大家看完這篇由小編精心整理的內(nèi)容后，能對(duì)2019英國(guó)讀研究生ps怎么寫(xiě)相關(guān)知識(shí)有所了解，解決你的困惑。