《2019年哈佛大學(xué)本科入學(xué)條件匯總》是學(xué)校百科網(wǎng)(https://www.zhixiao1.cn/liuxue/)美國(guó)留學(xué)條件欄目小編精心為大家整理的文章，希望我們整理的跟2019年哈佛大學(xué)本科入學(xué)條件匯總相關(guān)的文章對(duì)大家在留學(xué)路上有所幫助!如果有不懂的歡迎咨詢我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，或在線提交資料，我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)針對(duì)您的情況為您提供留學(xué)方案！如要了解留學(xué)具體情況，歡迎加微信（betty899090）面對(duì)面咨詢，謝謝?。?！
作為美國(guó)頂尖的大學(xué)，哈佛大學(xué)HarvardUniversity不但是美國(guó)政府制定國(guó)內(nèi)外政治、軍事、外交政策的思想庫(kù)，而且在校內(nèi)，各種學(xué)術(shù)流派和政治主張都十分活躍。不論從學(xué)校的名氣、設(shè)備、教授陣容、學(xué)生素質(zhì)方面，哈佛大學(xué)HarvardUniversity都堪稱世界一流。具體來(lái)講，它有近15億美元的資產(chǎn)、獲得最多的贊助、擁有全世界規(guī)模最大的圖書館、第一流學(xué)者和教授、千里挑一的錄取者。下面學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）小編為大家介紹哈佛大學(xué)入學(xué)條件。
哈佛大學(xué)入學(xué)條件一、學(xué)校成績(jī)和排名
哈佛大學(xué)招生官員除了看那些毫無(wú)表情的成績(jī)外，他們更看重學(xué)生在班上或年級(jí)上的排名，以及所在學(xué)校是否是本省、本市的重點(diǎn)學(xué)校。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生最好有一些有一定難度的選修課程并獲得好的成績(jī)。
哈佛大學(xué)入學(xué)條件二、SAT或ACT考試
SAT閱讀均分：700-800;SAT數(shù)學(xué)均分：710-800;SAT寫作均分：710-800;ACT綜合均分：32-35分
SAT與ACT
哈佛大學(xué)要求申請(qǐng)者遞交SAT與ACT成績(jī)，即便是擁有A-level課程成績(jī)的學(xué)生，也仍然需要遞交SAT/ACT成績(jī)。各自的要求如下：
SAT：要求遞交至少2門SATⅡ成績(jī)，且不得以SAT英語(yǔ)和漢語(yǔ)科目考試成績(jī)充數(shù);常規(guī)申請(qǐng)需在1月之前考出;EA申請(qǐng)最晚可在11月份將成績(jī)考出，但最好是在10月31日前就能遞交到學(xué)校?！境鰢?guó)留學(xué)https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
ACT：要求有Writing成績(jī);常規(guī)申請(qǐng)最晚需在2月中旬之前將成績(jī)考出;EA申請(qǐng)最晚可在11月份將成績(jī)考出，但最好是在10月31日前就能遞交到學(xué)校。
哈佛大學(xué)入學(xué)條件三、托?；蜓潘?/strong>
哈佛大學(xué)本身不要求國(guó)際學(xué)生遞交TOEFL與IELTS成績(jī)，也未設(shè)定有最低的TOEFL分?jǐn)?shù)要求，但國(guó)際學(xué)生需要遞交SAT或ACT成績(jī);IELTS成績(jī)據(jù)雅思中文官網(wǎng)的說(shuō)法，哈佛大學(xué)本科的要求為：總分不低于6.5分，各單項(xiàng)不低于6.0分。
哈佛大學(xué)入學(xué)條件四、AP、IB與A-level
哈佛大學(xué)不接受AP、IB及A-level課程的轉(zhuǎn)學(xué)分，這些課程只能當(dāng)作高中成績(jī)的一部分遞交給學(xué)校參考。此外，即便是擁有A-level課程成績(jī)的學(xué)生，也仍然需要遞交SAT/ACT成績(jī)。
哈佛大學(xué)入學(xué)條件五、截止時(shí)間
哈佛另有EA申請(qǐng)方式，截止日期為11月1日;2018年秋季，共有4,845人通過(guò)EA方式申請(qǐng)，錄取了892人，錄取率為18.4%，較常規(guī)申請(qǐng)高出12.6個(gè)百分點(diǎn)。
哈佛大學(xué)入學(xué)條件六、課外活動(dòng)
除了在課堂上的表現(xiàn)外，哈佛大學(xué)招生官員還希望了解你如何度過(guò)自己的課余生活？你對(duì)什么活動(dòng)感興趣？在活動(dòng)中你如何與同學(xué)相處？你是否積極參加社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)？其實(shí)參加活動(dòng)的多少、或者參加什么活動(dòng)不重要。
單純羅列一堆的活動(dòng)，并不是哈佛大學(xué)招生官員想要的答案。關(guān)鍵是你在參加活動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)出的一些品質(zhì)：比如你對(duì)待生活的態(tài)度和熱情，你對(duì)興趣愛(ài)好的自主選擇性和持久的恒心，在活動(dòng)中所體現(xiàn)的奮斗精神和勇于挑戰(zhàn)的魄力，以及你在團(tuán)隊(duì)中所表現(xiàn)出的協(xié)作和互助精神等。課外活動(dòng)可以塑造參與者的性格，即便是參加相同的活動(dòng)，每個(gè)參與者所得到的啟發(fā)和感悟也是各異的。錄取官員真正感興趣的是你在活動(dòng)中所體現(xiàn)出的獨(dú)特之處。
哈佛大學(xué)入學(xué)要求七：申請(qǐng)文書
申請(qǐng)文書在申請(qǐng)過(guò)程中的重要性顯而易見(jiàn)。除了眾所周知的個(gè)人陳述之外，你可能被要求就某個(gè)特定的問(wèn)題(比如你最崇拜的人，你生活中遇到的某個(gè)窘境和你的對(duì)策等)撰寫一篇有字?jǐn)?shù)限制的文章。這個(gè)時(shí)候不要害怕袒露自己的心聲，如果什么東西對(duì)你來(lái)說(shuō)是真正重要的，談?wù)撨@樣的事情，因?yàn)檫@正是錄取人員希望了解的。但這樣重要的事情應(yīng)該是正面的，反映你的經(jīng)歷和收獲，它們?nèi)绾胃淖兞四?，你從中學(xué)到了什么？寫的時(shí)候可以注意一些小的技巧：(1)選擇題目的時(shí)候，要選有事可寫，有感可發(fā)的題目。(2)根據(jù)題目，回答所問(wèn)的問(wèn)題，著重細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)潔扼要地表述至關(guān)重要的部分——你要做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己，同時(shí)又抓住錄取人員的注意力和興趣。(3)不要撒謊，不要說(shuō)你認(rèn)為學(xué)校愛(ài)聽(tīng)的話，但可以在具體事件描述上潤(rùn)色,寫出真實(shí)的自己。(4)你可以讓一兩個(gè)人來(lái)校對(duì)文章中的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤，但是不要過(guò)分修改，不然你的“獨(dú)特聲音”就會(huì)消失，最后，你看到的可能不是自己的文書了。
哈佛大學(xué)入學(xué)條件八、推薦信
通常學(xué)校會(huì)要求你提供至少兩封推薦信，因?yàn)樗麄兿Ｍ私鈩e人眼中的你，特別是導(dǎo)師對(duì)你的評(píng)價(jià)。推薦人可以是你的任課老師、班主任或校長(zhǎng)、你的個(gè)人輔導(dǎo)老師或任何了解你的老師。他們將被要求評(píng)論你課堂內(nèi)外是一個(gè)怎樣的學(xué)生，提及你是否習(xí)慣課前預(yù)習(xí)，是否樂(lè)于助人，是否擔(dān)任學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等等，同時(shí)對(duì)你讀大學(xué)的潛能作出評(píng)估。
大部分的學(xué)校除了推薦信之外，還會(huì)要求推薦人填寫相應(yīng)的推薦表格，表格上會(huì)羅列一系列的問(wèn)題以了解推薦人對(duì)你的了解程度和評(píng)價(jià)。你可以自由選擇由誰(shuí)來(lái)為你寫這份推薦信/表，但請(qǐng)記住一定要選那些真正了解你、喜歡你的人來(lái)寫，并讓推薦人了解你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
哈佛大學(xué)入學(xué)條件九、面試
一些美國(guó)院?？赡茉阡浫〉淖詈箅A段，安排與申請(qǐng)人面談，可以是招生官員與申請(qǐng)者的網(wǎng)上視頻或電話交談，也可能委托申請(qǐng)人所在國(guó)家的該校校友來(lái)主持這次面談。面試可以說(shuō)是一場(chǎng)非正式會(huì)談，如果國(guó)際學(xué)生無(wú)法進(jìn)行面談通常情況下并不會(huì)對(duì)他們?cè)斐墒裁床焕绊?，但這是一個(gè)錘煉你交流技巧，提出問(wèn)題，從在校老師或畢業(yè)學(xué)生那里更好地了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。目的是幫助你對(duì)院校有進(jìn)一步的了解，同時(shí)也讓錄取人員進(jìn)一步了解你。同樣，記住不卑不亢表現(xiàn)真實(shí)的自我是至關(guān)重要的。
哈佛大學(xué)入學(xué)條件十、領(lǐng)導(dǎo)力才能學(xué)生的潛在影響力或領(lǐng)導(dǎo)能力?？梢允菍W(xué)生在各種國(guó)內(nèi)、國(guó)際活動(dòng)中獲得的相應(yīng)認(rèn)可，也可以是學(xué)生參與的各種課外活動(dòng)。這類活動(dòng)的規(guī)模大小并不重要，但要在一定范圍內(nèi)有影響力。
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