去新加坡留學的很多學生都對于新加坡SM1比較感興趣，那你們對于新加坡SM1了解多少呢?
不清的朋友可以看看學校百科網【藝術留學網 https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】小編為大家?guī)淼男录悠耂M1介紹，希望對大家有幫助。
新加坡SM1項目介紹：
新加坡SM1項目是新加坡教育部在1991年成立的全額獎學金計劃，專門招生中國9年級中考畢業(yè)生到新加坡公費留學的項目。新加坡政府在該項目到2016年止，已經成功進行了25次與中國教育部的合作。并且目前還在繼續(xù)每年200多人的留學生招生工作。作為一個只有547萬人口，718.3平方公里國土面積的島國，各種自然資源嚴重缺乏的新加坡一直深知人才對于一個國家全面發(fā)展的重要性。為吸引外來人才，同時促進中新關系，更好的把握在迅猛發(fā)展中國市場中的商機，新加坡教育部于上世紀九十年代初開始在中國推出了一系列的獎學金計劃，主要分為三類SM1,SM1,和SM3。其中SM是Senior Middle School的縮寫。這三類計劃所招收的學生分別是初三畢業(yè)生，高二在讀生，及大一在讀生。SM3項目在2012年的時候已經取消。SM1的生源來自全國各省市的一些特定的重點中學應屆優(yōu)秀初三畢業(yè)生，目前省份有東北三省，河北，河南，山東，陜西，四川，重慶，天津，湖南，湖北，江蘇，浙江，廣東，福建，安徽，海南,江西等等(有待添加)。由于SM1采用的是對口學校的制度，所以招生工作是由該省市在新加坡對口的中學獨立進行的。不同的省份、城市的學校有可能會被分在同一個中學，而同城市的不同中學所對口的學校也不一定相同。SM1的招生考試通常是在暑假期間進行，多為7月至8月，學校的報名工作會在學生畢業(yè)前結束。獲取考試資格的考生將分別參加筆試和面試，一共分為兩天。
SM1被錄取的學生將在當年的10月底或11月初來新加坡，之后進行兩個月左右的bridging course(銜接課程)，也就是全日制的英文補習，以早日適應開學全英文教學。新加坡的學制是每年1月1日開學，SM1新生也就是在這時插班進入中三，學習數(shù)學，理化生，地理，社會學，英文，華文，中華文學等9到10科。中四畢業(yè)參加英國劍橋O水準統(tǒng)考(GCE Olevel Exam)，并根據考試成績進入各所初級學院(新加坡的高中)。目前還有另外一種Integrated Program(即直通車計劃),這些IP的學生不需要參加O level考試，直接升入直通車計劃下的初院(只有有限的幾所學校，完全取決于考生所在省市的對口學校)。初級學院也是兩年的課程，并參加英國劍橋A水準考試(GCE A level Exam)，并以該考試的成績申請大學。值得一提的是，SM1學生和新加坡教育部的合同期限為4年，也就是說，當SM1的學生從初院畢業(yè)后就可以自動解約，申請其他國家的大學。英聯(lián)邦的國家都可以用A level的成績來申請。美國多數(shù)學校也承認A level成績，但還需要學生自己去參加SAT考試。如果學生想繼續(xù)留在新加坡的話，可以繼續(xù)續(xù)約。這時大學的獎學金通常就都會有bonding了，一般為3年到6年。SM1學生的生活費是前兩年每年2200新幣，初院兩年每年2400新幣，學費、住宿費及伙食費是由新加坡教育部承擔，不計在這些生活費中。工作日里，宿舍不提供午餐，學生需要在學校吃午餐，費用從自己生活費里出。學校假期及公共假期里，宿舍提供三餐。
二、新加坡SM1項目的優(yōu)勢和劣勢分析：
新加坡SM1的優(yōu)勢：
1、對英語環(huán)境的提早適應。
絕大多數(shù)的中國內地學生不會在高中就孤身一人，背井離鄉(xiāng)來到一個英語為母語的國家上學;大多數(shù)都會在大學，尤其是研究生階段出國深造。這樣一來，新加坡SM1項目的對英語語言環(huán)境的提早適應的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了。
去新加坡的前2個月會有量身定做的英語強化，這個會給絕大多數(shù)新加坡SM1項目打下一個語言基礎。在之后4年中，你也會完全在英語環(huán)境中上課、與當?shù)貙W生交流，包括社團和社會活動。這樣，英語就不是簡單的學術性英語，而是一個生活交流的平臺，這樣更容易使你了解英語，真正學好英語，理解英語。
這里不是說研究生出國就較難了解和理解英語，而是說一般情況下，新加坡SM1項目會比研究生在英語國家生活學習語言上更具優(yōu)勢。還有據研究顯示，學習一門語言的最好年齡是越早越好。這樣新加坡SM1項目的年齡也是比將來研究生在出國的年齡有優(yōu)勢。
2、對眼界的開闊。
在新加坡SM1項目這個年齡段去新加坡讀書還是對一個人的眼界有較好的擴大，broadened my horizon personally. 正好15歲出去也是一個formative年齡，人對世界的認知、價值的判斷還沒有被完全的束縛住。這個年齡對新生事物的認識和學習的能力也是最強的。這樣一人從這個年齡在外對個人觀念的形成是有比較大的幫助，也更容易形成一個客觀、多角度、多層次的思維方式。
當然這里并不是說在國內呆就對價值觀的構成有抑止。其實各有千秋，但是如果在一個完全不一樣的國度真正住上幾年，你可以對除中國之外的國家(尤其是英語國家、文化)更有了解。多學多知、取長補短，何樂而不為呢?古人說“讀萬卷書，行萬里路”也不正是這個道理?
3、對自理能力的培養(yǎng)。
一人在外，衣食住行全靠自己，這是一個培養(yǎng)人的過程，尤其是對一個人的自理能力。當然，那里有很多學長、學姐可以依靠，借鑒，但是真正實踐起來又會別有體會。其實這里的自理能力不是一個狹隘的概念，它也包括時間管理、自制etc。這些對平時的生活、學習都至關重要。其實學習并不是學課本上的知識，生活中處處都值得了解、認知。如何平衡自己手中的任務，娛樂，愛好，將時間最優(yōu)化最大效率的使用是一門藝術。這門藝術也會在新加坡SM1項目的經歷中得到提高和升華。其實我們新加坡SM1項目路程的開始每個人都或多或少的對自理和自身認識方面有一定見解，但是這些在4年之后在這段路途的終點往回看都已經不足掛齒。每個人在起初都像John Locke所說的一樣，好比一個Tabula rasa，一切認知都來自于經驗和經歷。最終在這個Tabula rasa能劃出怎樣的圖案全靠個人的經歷，越豐富的經歷就越有可能帶來越精彩的藝術作品。
4、與人和社會的交往。
在新加坡，社團和社會活動會構成an integral part of a student’s life. 所以有一定的時間、精力會花在與不同人、不同機構的溝通上。這也和國內有所不同。對社團和社會活動的emphasis會自然而然的逼迫一個人完善和提高她的交流能力。這在當今社會也是彌足珍貴的。這幾年，感覺這段與不同人、不同機構打交道的經歷還是對自己較有幫助，既enriched myself, 也交了不少朋友。
這也就涉及到人脈的問題。Aristotle 說Man is by nature a social animal。的確，人們需要相互依靠，相互幫助才能達到一些目標。朋友、人脈必不可少。新加坡SM1項目的經歷讓你在一個陌生的環(huán)境中從零建立起自己的朋友圈。這既有挑戰(zhàn)性，也會給你帶來樂趣。起經歷不可多得，也十分珍貴。不失為優(yōu)點之一。
5、新加坡政府對SM1項目畢業(yè)生沒有約束。
新加坡SM1項目的獎學金，僅僅對學生在校期間有學業(yè)的要求，但對初級學院畢業(yè)后確沒有任何約束。這樣學生就可以自由方便的選擇大學，可以選擇歐美名校，也可以選擇新加坡的公立大學。根據統(tǒng)計數(shù)據，新加坡SM1項目的獎學金得主基本上都可以考上新加坡最好的三所公立大學，并且有很大一部分學生會選擇去歐美名校繼續(xù)深造。
新加坡SM1項目的劣勢：
1、學生中學階段的學習時間長度會增大。
因為學制及重復一年初三的現(xiàn)實，新加坡SM1項目會比他的同齡人晚2年，也就是你上大學一年級的時候，你的同學開始大三了。這樣你就無形的比國內人少了2年。至于新加坡SM1項目的經歷是否值這2年時間，眾說紛紜，我個人認為非常值得。
2、去的新加坡SM1項目學校的無法選擇性。
國內有些省份對口的新加坡SM1項目的中學是新加坡排名前幾名的中學，并且學校擁有直通車計劃(skip o level)，那么學生中學畢業(yè)后升初級學院(新加坡的高中)壓力較小。但是有些省份對口的新加坡SM1項目的中學在新加坡排名不是很靠前，學校沒有直通車計劃，那么學生必須在2年后要參加新加坡的O水準考試(新加坡的中考)。新加坡O水準即是機遇也是風險，考的好就可以進入新加坡最好的初級學院，考得不好時，學生的選擇面就會比較窄。一個好的初中及初級學院對新加坡SM1項目至關重要，一個好的氛圍可以激發(fā)人，一個一般的環(huán)境也可能毀了一個人。
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