2018年美國大學(xué)申請CAAS系統(tǒng)是什么呢？今天，學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）小編就為大家講解一下，希望能給同學(xué)們提供幫助。
據(jù)悉，這項(xiàng)新的申請系統(tǒng)——美國大學(xué)聯(lián)盟申請系統(tǒng)CAAS系統(tǒng)已經(jīng)開始向9至11年級(jí)的高中學(xué)生開放，并將于2018年6月開始投入使用了。
什么是CAAS聯(lián)盟申請系統(tǒng)
【背景】：
9月28日，美國80多所高校宣布了一項(xiàng)計(jì)劃，即共同創(chuàng)建一個(gè)新的大學(xué)申請系統(tǒng)——聯(lián)盟申請系統(tǒng)CAAS，英文全稱是the Coalition for Access , Affordability and Success。這一系統(tǒng)意在建立一個(gè)提供更多升學(xué)機(jī)會(huì)、讓更多學(xué)生能夠接受大學(xué)教育并獲得學(xué)術(shù)成功的申請聯(lián)盟。該系統(tǒng)致力于為學(xué)生提供盡可能是最好的大學(xué)教育，而且希望從申請環(huán)節(jié)就努力做到這一點(diǎn)。目前，哈佛、普林斯頓、耶魯、加州理工學(xué)院、杜克大學(xué)等517所美國大學(xué)已經(jīng)宣布加入這個(gè)系統(tǒng)。
【特點(diǎn)】：
CAAS聯(lián)盟申請系統(tǒng)由超過80所，具體說是目前是85所美國頂尖高校構(gòu)成的聯(lián)盟。聯(lián)盟成員校除了共同擁有這樣的教育理念外，還具有以下的幾個(gè)特征：
1.The Coalition成員校應(yīng)該保證讓學(xué)生讀得起。如果是州立大學(xué)，對(duì)本州內(nèi)學(xué)生，學(xué)校需要按較低的州內(nèi)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)。而對(duì)于私立大學(xué)，聯(lián)盟成員需要能為所錄取的美國國內(nèi)學(xué)生提供資金支持，滿足學(xué)生的需求。
2.所有學(xué)校證明能成功培養(yǎng)人才及教育成果的優(yōu)秀紀(jì)錄，就是需要提供該校六年的畢業(yè)率達(dá)到70%。
The Coalition聯(lián)盟也相信隨著被大家所了解，聯(lián)盟成員的數(shù)量會(huì)不斷的增長。
對(duì)于中國的潛在申請者來說，The Coalition的成員校多數(shù)都是大家所關(guān)注的和要申請的目標(biāo)學(xué)校。環(huán)顧一下名單，除了IVY藤校和大U牛校外，最近越來越被大家認(rèn)可的頂尖文理學(xué)院也位列其中。
據(jù)悉，目前已經(jīng)有517所學(xué)校加入CAAS系統(tǒng)，在短期內(nèi)，CAAS和CA兩系統(tǒng)會(huì)并行使用，但之后或?qū)⑷〈?。因?yàn)閷?duì)比CA系統(tǒng)，學(xué)生提交的不再只是各類申請表格內(nèi)容，還需要提交自己的作品、感受，學(xué)?？梢愿恿Ⅲw地考察學(xué)生的情況。
【發(fā)展趨勢】：
據(jù)了解，CAAS系統(tǒng)將取代通用申請系統(tǒng)CommonAplicationApp，面向申請學(xué)生提供新聯(lián)盟申請“寄物柜”等工具。具體的做法是，從9年級(jí)(初三)開始學(xué)生就可以通過該平臺(tái)了解大學(xué)申請程序，與大學(xué)招辦老師聯(lián)系，并建立自己的申請寄物柜，學(xué)生可以從九年級(jí)就開始上傳包括文章、繪畫、作業(yè)等在內(nèi)的作品集，并隨時(shí)間推移不斷完善申請包，展示高中階段的成長過程。
為何要做一個(gè)與CommonApp平行的申請系統(tǒng)?
大家可能都比較熟悉現(xiàn)在流行的Common App申請系統(tǒng)。Common顧名思義，就是通用，全世界超過600所大學(xué)都在使用Common App系統(tǒng)。按照常理，這套讓申請者，招生官和無憂升學(xué)可以簡單與便利地提交材料的系統(tǒng)應(yīng)該是足夠的了，那為什么還會(huì)有The Coalition的出現(xiàn)與存在的可能呢?為什么這些頂尖美國大學(xué)還要參與開發(fā)或認(rèn)可加入這樣一套嶄新的申請錄取系統(tǒng)呢?
這要從兩年前說起。那一年同樣在申請季，CommonApp通用系統(tǒng)改版C4上線，申請與錄取的各方于10月經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的早申請季。改版的通用系統(tǒng)無法登陸，同學(xué)們上傳材料失敗，系統(tǒng)Bug層出不窮，系統(tǒng)不穩(wěn)定和連續(xù)的問題導(dǎo)致很多美國大學(xué)不得不推遲申請時(shí)間的截止日期，甚至有的學(xué)校連續(xù)推遲。家長與學(xué)生那時(shí)是萬分焦慮與緊張。無憂升學(xué)Counselor也是心驚肉跳，唯恐稍有閃失，會(huì)耽誤學(xué)生前程。據(jù)說，在那時(shí)，數(shù)所美國頂尖學(xué)校開始思考這種一家獨(dú)大的情況是否合理。而Common App系統(tǒng)設(shè)計(jì)中對(duì)目標(biāo)大學(xué)個(gè)性化錄取需求的化繁為簡，也招來諸多不滿。尤其很多學(xué)校招辦認(rèn)為只以申請材料作為參考素材進(jìn)行評(píng)價(jià)是違背了以批判性思維方式篩選新生與轉(zhuǎn)校生的原則，實(shí)在是差強(qiáng)人意。另外即使Common App在努力改變和調(diào)整，但是“壟斷”對(duì)于革新的阻撓和對(duì)于各自學(xué)校想要根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)生群體構(gòu)成的個(gè)性化申請平臺(tái)的傷害(比如使用Common App的學(xué)校如果想要用自己的或其它的系統(tǒng)，則會(huì)有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)懲罰)加速了The Coalition的形成。而且結(jié)合剛剛提到的兩年前的事件，我們不難看出只有一個(gè)申請系統(tǒng)，Common App本身也會(huì)承載巨大的風(fēng)險(xiǎn)與壓力，畢竟些許的問題就會(huì)招來巨大的麻煩與非議。
前段時(shí)間為人傳頌而作為談天說地話題的Khan Academy解釋了另一個(gè)The Coalition形成的原因，那就是科學(xué)技術(shù)的歷史使命!除了“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用于各種領(lǐng)域，O2O也可以說熱火朝天，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于教育界來說除了在線教育，資源共享，輔助傳統(tǒng)教育等Business運(yùn)作外，還能做些什么呢?國際頂尖高等教育機(jī)構(gòu)給了一個(gè)堅(jiān)定的回答：可以對(duì)高等教育進(jìn)行改革與促進(jìn)，而且是從最開始的階段-招生與錄取。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，申請者、招生官和無憂升學(xué)及相應(yīng)多方之間可以有效地連在一起，為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展空間與機(jī)會(huì)，而不是僅僅使申請者只關(guān)心申請這一個(gè)環(huán)節(jié)，從而錯(cuò)失了關(guān)注個(gè)人的成長過程。
Common App目前來說，已經(jīng)很成熟了，越來越多的學(xué)校加入，個(gè)性化的學(xué)校補(bǔ)充問題和文書被整合在Common App平臺(tái)之上，申請者的確十分容易上手。不過在幫助學(xué)生整理思路時(shí)，發(fā)現(xiàn)往往很多本應(yīng)個(gè)性的問題顯得有些雷同與平庸。而只寫出Why文書就可以看出你與所申請學(xué)校的契合也的確過于“粗暴”。如果只是根據(jù)高三前半年的申請就想要讓學(xué)生找到Fit的夢校，實(shí)在是強(qiáng)人所難。大多數(shù)同學(xué)刷校已成金科玉律，但這其實(shí)是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以如果The Coalition真能夠幫助大家從9年級(jí)就開始發(fā)現(xiàn)自我，反思與提升，那么找到Fit的學(xué)校才會(huì)變得可能與現(xiàn)實(shí)。同時(shí)這里作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代中收益的技術(shù)“小白”，我也希望借助中國的前沿科學(xué)技術(shù)和正在致力推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”到各行各業(yè)的相關(guān)方面，可以考慮將領(lǐng)域擴(kuò)展到中國高校的選拔制度的改革上面，畢竟“教育是百年大計(jì)”!
CAAS系統(tǒng)里都包含什么?
這個(gè)平臺(tái)提供給中學(xué)生3個(gè)免費(fèi)的在線工具，以便讓學(xué)生們提早準(zhǔn)備大學(xué)申請?；谶@個(gè)平臺(tái)學(xué)生可以把自己所選的經(jīng)歷，材料自動(dòng)集成在最后的申請材料中，并可以在這個(gè)過程中分享自己成長與發(fā)展的成果與軌跡，讓值得信賴的人給予幫助、指導(dǎo)而獲得反饋。
第一個(gè)工具叫Virtual College Locker(虛擬大學(xué)儲(chǔ)物柜)。這個(gè)在線的Locker可以貯存可能會(huì)在申請環(huán)節(jié)中給予大學(xué)提供的部分素材與信息。這個(gè)Locker的內(nèi)容可以不斷更新，內(nèi)容與形式可以是多樣的，包括生活體驗(yàn)，人生經(jīng)歷，練習(xí)撰寫的文書，學(xué)校的寫作案例，上傳你的照片，獎(jiǎng)狀，錄像等等。要知道，這里學(xué)生是主體與核心。學(xué)生是柜子的主人。別人無權(quán)進(jìn)行干預(yù)。學(xué)生自己決定在Locker里存儲(chǔ)什么樣的東東。
第二個(gè)工具叫做Collaboration Platform(協(xié)作平臺(tái))。這個(gè)平臺(tái)旨在讓Locker里面所儲(chǔ)存的素材可以被學(xué)生分享給他所信賴，并對(duì)于學(xué)生來說有影響力和重要作用的人士，比如老師，教練，牧師，家庭成員等，當(dāng)然還有無憂升學(xué)，而后獲得他們的反饋。這個(gè)平臺(tái)是一個(gè)交流的場所，同時(shí)它也會(huì)幫助學(xué)生通過無憂升學(xué)指引與幫助了解學(xué)校，選擇素材，甚至?xí)谶@里與招官進(jìn)行溝通，來梳理程序，解決困惑，建立溝通與聯(lián)系等。
第三個(gè)工具叫Application Portal(申請端口)。這就是類似于目前Common App的一個(gè)大學(xué)申請平臺(tái)。里面包括聯(lián)盟成員校中所要求必備的常規(guī)申請欄目設(shè)計(jì)，同時(shí)也包括各個(gè)學(xué)校特殊的個(gè)性化設(shè)置組成的部分，以便讓申請者可以從自己的Locker中選擇對(duì)應(yīng)有針對(duì)性的材料以便給所選的學(xué)校進(jìn)行上傳提交，作為自己的申請材料的一部分。這也是滿足提高申請錄取程序的高效性與聯(lián)盟學(xué)校多元化需求。
為何要采用CAAS系統(tǒng)?
據(jù)介紹，這一系統(tǒng)意在建立一個(gè)提供更多升學(xué)機(jī)會(huì)、讓更多學(xué)生能夠接受大學(xué)教育并獲得學(xué)術(shù)成功的申請聯(lián)盟。這個(gè)新舉措的發(fā)起者希望能夠最小化家庭不富裕的學(xué)生們所面臨的劣勢。因?yàn)樗麄兯幍膶W(xué)校很可能沒有好的無憂升學(xué)老師，或者他們無法請私人導(dǎo)師指導(dǎo)。除了建立一個(gè)新的申請方式外，新聯(lián)盟也希望能夠促進(jìn)高中教育的改革，給更多學(xué)生，而不僅只是申請這些院校的學(xué)生帶去重要的影響。【藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
采用新的申請系統(tǒng)對(duì)學(xué)生申請有何影響?
隨著新的申請系統(tǒng)的推出，有關(guān)教育專家分析，受影響的應(yīng)該是打算申請2018年9月美國本科，及之后本科課程的學(xué)生。美國學(xué)校很可能在短期內(nèi)，允許學(xué)生在不同的系統(tǒng)進(jìn)行申請。建議學(xué)生同時(shí)準(zhǔn)備兩套申請材料，一套文書資料(展示自己最好狀態(tài))用于申請加州大學(xué)系統(tǒng)或者CA系統(tǒng)或者學(xué)校自身系統(tǒng)，一套作品集(展示成長過程)用于申請CAAS系統(tǒng)。另外，學(xué)生需要有心理準(zhǔn)備，就是他們可能會(huì)面對(duì)同一所學(xué)校更多不同層面的競爭者，美國本科申請可能更加激烈。
也有國內(nèi)有關(guān)專家表示，盡管美國大學(xué)即將啟用CAAS系統(tǒng)，但美國大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)并不會(huì)因?yàn)樾碌南到y(tǒng)而改變。相比較而言，新系統(tǒng)注重學(xué)生的成長過程，現(xiàn)有系統(tǒng)更加注重學(xué)生文書;新系統(tǒng)能更全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和優(yōu)勢，而不僅是文書。不過，新系統(tǒng)鼓勵(lì)9年級(jí)學(xué)生盡早了解大學(xué)申請相關(guān)事宜，促使計(jì)劃留學(xué)的中學(xué)生們盡早規(guī)劃留學(xué)。同時(shí)，新系統(tǒng)要求申請者從他們的申請文檔中提交一件作品，“而不是另一篇500字的短文”，讓招生官團(tuán)隊(duì)們能看到學(xué)生真實(shí)的作品。
很顯然，新聯(lián)盟平臺(tái)設(shè)計(jì)的從9年級(jí)就開始的申請準(zhǔn)備，勢必加大無憂升學(xué)、留學(xué)顧問的作用，也預(yù)示著申請美國大學(xué)的準(zhǔn)備越早越好。
請學(xué)生至少需提前四年準(zhǔn)備申請
據(jù)悉，目前，很多國內(nèi)高中生，打算高中最后一兩年才沖刺美國本科，新系統(tǒng)將會(huì)讓這些學(xué)生很吃虧。因?yàn)?ldquo;CAAS系統(tǒng)”是記錄學(xué)生從高中九年級(jí)一直到十一年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活、比賽等，如果學(xué)生在國內(nèi)初三到高一(相當(dāng)于美國九年級(jí)到十年級(jí))所參加的活動(dòng)相對(duì)空白，沒有成長，到了高二才開始準(zhǔn)備申請文書、參加課外活動(dòng)提升學(xué)術(shù)背景、參加夏令營增加對(duì)美國學(xué)校的了解，那就會(huì)比其他國家及美國的學(xué)生缺少了競爭優(yōu)勢。因此，學(xué)生至少要在初二就進(jìn)行留學(xué)規(guī)劃咨詢，初三(相當(dāng)于美國9年級(jí))就要開始積極參加活動(dòng)，及時(shí)更新“CAAS系統(tǒng)”的申請信息。
無論采用什么樣的申請系統(tǒng)，熟知美國大學(xué)申請條件和入學(xué)要求，不斷提升學(xué)生自身素質(zhì)和能力是最重要的。只有學(xué)生本身實(shí)力足夠強(qiáng)，才能最終進(jìn)入心儀的大學(xué)。
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