申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)，都有哪些誤區(qū)要注意呢？這里學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）】將為大家進(jìn)行講解，一起來(lái)看看吧。
錯(cuò)誤地選擇參照對(duì)象。
這類(lèi)申請(qǐng)者通常了解到了一些成功獲得美國(guó)名校錄取的學(xué)生的各種分?jǐn)?shù)，然后基于此得出一個(gè)片面的樂(lè)觀或悲觀理解。比如知道了某個(gè)被哈佛錄取的學(xué)生的排名是 2%，TOEFL 是 109 分，就認(rèn)為自己排名 1% 且 TOEFL 分為 110 分一定也可以被哈佛錄取。 還有的人聽(tīng)說(shuō)某個(gè)去了耶魯?shù)膶W(xué)生 TOEFL 成績(jī)有 115 分而自己只有 105 分就不敢申請(qǐng)了。
單純對(duì)比兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)是片面的，必須全面比較各方面的綜合實(shí)力才可以;可遺憾的是，這種錄取委員會(huì)用來(lái)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)的綜合能力很難被精確量化，你在沒(méi)有看到一個(gè)成功申請(qǐng)者的全套申請(qǐng)材料(尤其是 Essay)之前，是不能輕易斷定你比她 / 他強(qiáng)或弱的。
申請(qǐng)定位的不合理。
有一類(lèi)申請(qǐng)者對(duì)排名有一種盲目依賴(lài)和崇拜，非要申請(qǐng)前10 或者前30、50的學(xué)校，而完全不顧自己的綜合實(shí)力的強(qiáng)弱。美國(guó)的大學(xué)本科教育是一種通識(shí)和素質(zhì)教育，因此不同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不存在象排名顯示的那樣一種差距。在美國(guó)3000多所大學(xué)中， 其實(shí)前 100 都是非常好的學(xué)校，前500 的學(xué)校都是不錯(cuò)的學(xué)校，不同申請(qǐng)者要根據(jù)自己的綜合實(shí)力合理選校，爭(zhēng)取能夠去到自己能去的最好學(xué)校。
還有一類(lèi)申請(qǐng)者，一開(kāi)始就鉆進(jìn)了牛角尖，有嚴(yán)重的名校情節(jié)，比如“哈佛情節(jié)”或“常春藤情節(jié)”，非哈佛不去、非常春藤學(xué)校不去，否則就留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)。申請(qǐng)成功了固然值得祝賀，但萬(wàn)一去不成常春藤就留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)恐怕也不是一個(gè)明智的選擇。鼓勵(lì)大家去美國(guó)讀本科，是因?yàn)?strong class="keylink">美國(guó)大學(xué)的本科教育相對(duì)于國(guó)內(nèi)目前的本科教育而言，更能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的才華和潛能，對(duì)學(xué)生本人的人生有著更積極的影響。
家長(zhǎng)過(guò)度參與。
出于愛(ài)子心切，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是可以理解的;但有些家長(zhǎng)的參與超出了應(yīng)有的度，剝奪了孩子一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。比如留學(xué)咨詢(xún)環(huán)節(jié)，通常會(huì)有家長(zhǎng)全程代問(wèn)，而孩子從不出場(chǎng)的情形，即使有孩子在復(fù)習(xí) TOEFL 和 SAT 這類(lèi)冠冕堂皇的理由這也是不合適的。
在留學(xué)咨詢(xún)過(guò)程中，通常要了解申請(qǐng)者經(jīng)歷的很多事情的具體細(xì)節(jié)，包括申請(qǐng)者的感想、心得體會(huì)、遇到何種挑戰(zhàn)以及最后如何成功、如何籌辦一個(gè)活動(dòng)等等，然后給出建議和指導(dǎo)，這些東西家長(zhǎng)是說(shuō)不出來(lái)的，即使能說(shuō)出來(lái)也不是一個(gè)高中生那個(gè)年齡的人所擁有的想法。 因此，家長(zhǎng)們要借此機(jī)會(huì)鍛煉自己的孩子，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
對(duì) University 和 College 的誤解。
除了綜合性的大學(xué)之外，美國(guó)還有大量的文理學(xué)院(Liberal Arts College)，一些申請(qǐng)者認(rèn)為學(xué)院肯定不如大學(xué)好，對(duì)這些文理學(xué)?？床簧涎邸Ｊ獠恢?，文理學(xué)校的教育并不遜色于綜合性大學(xué)，往往以小班特色教學(xué)為主，平均一個(gè)班的人數(shù)在十人左右，老師和學(xué)生之間的交流和溝通遠(yuǎn)勝于綜合性大學(xué)。一些好的文理學(xué)院，如 Williams College 和 Wellesley College，其本科教育在很多美國(guó)人的心目中是比哈佛耶魯還要好的選擇。
對(duì)選擇推薦人的誤解。
很多申請(qǐng)者花費(fèi)大量精力去找名人來(lái)給自己寫(xiě)推薦信，但對(duì)你不了解的名人是不適合作為推薦人的。通常學(xué)校要求一份School Report，這相當(dāng)于校方給你的一個(gè) 評(píng)價(jià)，可以找校長(zhǎng)、升學(xué)顧問(wèn) ( 國(guó)內(nèi)中學(xué)一般沒(méi)有這個(gè)職位 )、年紀(jì)組長(zhǎng)甚至是班主任來(lái)?yè)?dān)任;此外還要求兩封 Teacher evaluation，通常是兩位任課老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。很多成功的申請(qǐng)者并沒(méi)有名人的推薦。名人的推薦可以作為補(bǔ)充，但決不是必須的?！舅囆g(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
放棄高考。
美國(guó)的大學(xué)不要求高考成績(jī)，如果出國(guó)成行，放棄高考也沒(méi)有關(guān)系。由于美國(guó)本科階段提供給國(guó)際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金很少，所以對(duì)于那些依賴(lài)于獎(jiǎng)學(xué)金才能出國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)者而言， 你出國(guó)的計(jì)劃有可能實(shí)現(xiàn)不了，因此不要輕易放棄高考。
寫(xiě) Essay 的誤區(qū)。
對(duì)于Essay 的寫(xiě)作，平庸自然不行。很多申請(qǐng)者會(huì)用到精彩的中國(guó)典故或傳奇人物故事。由于文化背景的差異，這會(huì)導(dǎo)致他人理解的困難，因此表述能力不強(qiáng)的申請(qǐng)者此時(shí)需要慎重對(duì)待。比如曾經(jīng)有一位申請(qǐng)者想用陶淵明的詩(shī)句：“水不在深，有龍則靈”來(lái)介紹中國(guó)的龍，而龍 (Dragon) 在西方神話(huà)中是一種邪惡并令人畏懼的動(dòng)物，因此他必須克服極大的文化差異向錄取委員們介紹中國(guó)龍，是有較大風(fēng)險(xiǎn)的。此外，還有一些申請(qǐng)者有非常奇妙的想法，可是如果奇妙到一般人難以明白就不妙了，因?yàn)殇浫∥瘑T們也是普通人?！ ?/p>
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