美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)推薦信要點(diǎn)是什么呢？如何在眾多申請(qǐng)者中突顯出來呢？這成為家長(zhǎng)和小伙伴們的難題。
學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）專家認(rèn)為，除了成績(jī)、課外活動(dòng)經(jīng)歷、特色作品和所獲獎(jiǎng)項(xiàng)之外，推薦信的好與壞，也起著至關(guān)重要的作用。
美國(guó)高中申請(qǐng)推薦信一般為3封推薦信，即在讀學(xué)校的英語、數(shù)學(xué)、班主任或校長(zhǎng)推薦信，同時(shí)，學(xué)校一般都有相應(yīng)的推薦信表格，需要老師填寫并附上一封完整的推薦信。每封推薦信必須由推薦信老師親筆簽名，不能復(fù)印。有的學(xué)校有額外推薦信，徐彥娟建議，歷史老師、科學(xué)老師或者興趣愛好老師(音樂、藝術(shù)老師)的推薦信為好。
專家強(qiáng)調(diào)要注意兩個(gè)方面，一是推薦信要有故事情節(jié)，二是要塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。
針對(duì)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)推薦信應(yīng)寫有故事情節(jié)的情況，中國(guó)老師寫的推薦信的普通問題是太籠統(tǒng)，用中國(guó)化的思維模式來介紹學(xué)校聲望、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀等等，這樣不是不好，只是對(duì)申請(qǐng)美國(guó)高中來講，美國(guó)的招生辦更希望家長(zhǎng)、老師等提供一些對(duì)學(xué)生更有價(jià)值的信息。他們不希望看到的僅僅是簡(jiǎn)單地陳述學(xué)生多么優(yōu)秀，而是要具體到某一件事上。她認(rèn)為，申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)提供的推薦信要有故事情節(jié)，是通過實(shí)際發(fā)生的小故事來體現(xiàn)孩子的性格特征、學(xué)習(xí)能力等方面。譬如，如何積極參與小組討論或者活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣如何、在面對(duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)怎么樣、是否虛心聽老師和家長(zhǎng)的批評(píng)、學(xué)習(xí)中怎么和同學(xué)一起共同進(jìn)步等，這樣才能表現(xiàn)出活生生的一面，讓推薦信更加生動(dòng)，而不是空洞。美國(guó)招生老師更希望看到的是充滿故事情節(jié)的推薦信，從心里讀出一個(gè)“活生生”的申請(qǐng)者。
寫推薦信的時(shí)候，應(yīng)該整合學(xué)生所有資料，然后綜合分布在所有老師的評(píng)語中，塑造優(yōu)秀的、全方面發(fā)展的學(xué)生形象。幾位老師介紹學(xué)生的特點(diǎn)可以交集，但必定有不同之處。【藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。專家強(qiáng)調(diào)，申請(qǐng)美國(guó)高中時(shí)，一定要避開寫推薦信的思維誤區(qū)，多寫案例，體現(xiàn)活生生的、與眾不同的、只有學(xué)生才特有的事情。做到推薦信要有故事情節(jié)。
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