美國(guó)高中留學(xué) 課程主修選修相結(jié)合,以學(xué)生為本


  去美國(guó)留學(xué),那么美國(guó)高中課程的具體設(shè)置狀況是怎樣的呢?這是很多想申請(qǐng)美高的小伙伴們所關(guān)心的問題。

美國(guó)高中留學(xué) 課程主修選修相結(jié)合,以學(xué)生為本

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美國(guó)高中留學(xué) 課程主修選修相結(jié)合,以學(xué)生為本


美國(guó)高中留學(xué) 課程主修選修相結(jié)合,以學(xué)生為本

  1.中美兩國(guó)高中課程設(shè)置的本質(zhì)區(qū)別

  美國(guó)高中的課程設(shè)置也分為必修課和選修課兩大類,必修課要求學(xué)生掌握必要而合理的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)社會(huì)基本要求;選修課課程豐富是美國(guó)中學(xué)的顯著特征,它充分滿足學(xué)生的興趣志向,培養(yǎng)專業(yè)技能,促進(jìn)發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)。而我國(guó)高中課程的傳統(tǒng)設(shè)置,總是強(qiáng)調(diào)滿足社會(huì)宏觀需要,而很少考慮個(gè)人微觀的特殊需要,課程的豐富性和選擇性明顯不足。

  2.美國(guó)高中留學(xué)的課程分配和畢業(yè)方式

  需要說明一點(diǎn),美國(guó)高中的必修課一般設(shè)有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等。這些課程雖名為必修,但實(shí)際只是一種宏觀構(gòu)架,每一門必修學(xué)科下,還分層次使用不同水平的教材,開設(shè)不同名目的課程,同時(shí)美國(guó)高中采取學(xué)分制,學(xué)校要求學(xué)生在高中期間完成規(guī)定學(xué)分,隨年級(jí)升高,每學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)(即選課數(shù))增加。一般每學(xué)期至少選6至7門課,完成上一年級(jí)學(xué)分,方可進(jìn)入下一年級(jí)。如學(xué)生提前修滿學(xué)分,可提前畢業(yè),申請(qǐng)進(jìn)入大學(xué)或在校選修大學(xué)課程。

  對(duì)于國(guó)際學(xué)生來說,如果就讀9年級(jí),可以從頭開始積累學(xué)分,(因?yàn)槊绹?guó)高中一般是四年制,從9年級(jí)到12年級(jí))但是如果就讀10年級(jí)或是11年級(jí),就要將國(guó)內(nèi)已學(xué)的課程按照美國(guó)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)折算成美國(guó)高中相應(yīng)科目的學(xué)分,然后選擇在國(guó)內(nèi)未修過的課程修讀學(xué)分,一般修讀18~23個(gè)學(xué)分就可以獲得美國(guó)高中畢業(yè)證書。

  在學(xué)分構(gòu)成中,選修課比例較高,約占學(xué)分總數(shù)的l/4至2/5。各私立中學(xué)的學(xué)科要求不相同。一般來說,9到12年級(jí)學(xué)生的主修課程如下:

  主修課程

  具體分科

  英語

  寫作、英語文學(xué)、美國(guó)文學(xué)

  社會(huì)科學(xué)

  世界歷史、美國(guó)歷史、歐洲歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)

  自然科學(xué)

  生物、化學(xué)、物理或地理、環(huán)境科學(xué)、辯論

  數(shù)學(xué)

  幾何、代數(shù)、三角函數(shù)

  音樂/藝術(shù)

  各學(xué)校要求不同

  理工

  3門(地球/環(huán)境科學(xué)、生物、化學(xué))

  同樣,選修課的天地則更為廣闊,現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用知識(shí)和技能,幾乎無所不包:

  選修課程 具體分科

  視覺藝術(shù)

  繪畫、雕課、攝影等

  行為藝術(shù)

  合唱、戲劇、舞蹈、電影、樂隊(duì)、管弦樂等

  職業(yè)課程

  木工、金屬加工、汽車修理等

  計(jì)算機(jī)/商科課程

  文字處理、編程、圖像設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等

  體育

  美式足球、棒球、籃球、網(wǎng)球、田徑、游泳、水球等

  新聞/出版

  校報(bào)、年歷、電視制作等

  外語

  法語、德語、西班牙語等

  家庭/消費(fèi)者科學(xué)、健康

  家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、幼兒發(fā)展

  學(xué)校開設(shè)的每種課程依據(jù)其深度、難度分為基礎(chǔ)、一般、榮譽(yù)、高級(jí)等若干等級(jí),分別編號(hào),注明選課年級(jí),供不同年級(jí)、不同程度的學(xué)生選擇。對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言,數(shù)學(xué)是我們的優(yōu)勢(shì),所以大多數(shù)的中國(guó)學(xué)生為了早日修滿學(xué)分,都會(huì)選擇數(shù)學(xué),同時(shí)也可根據(jù)學(xué)分要求和自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、能力、志向和愛好等,在專職咨詢教師輔導(dǎo)下自主選課、注冊(cè)。在精力允許的前提下,還可選修幾門AP 課程,為將來升入大學(xué)做好準(zhǔn)備?!境鰢?guó)留學(xué)https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

  由此可見,詳細(xì)了解美國(guó)高中課程是你適應(yīng)美國(guó)高中學(xué)習(xí)生活的第一步,課程選擇是否得當(dāng),與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)業(yè)成績(jī)和個(gè)人前途直接相關(guān)。對(duì)此,學(xué)生都十分重視,選擇時(shí)很慎重。

  教學(xué)方法:引導(dǎo)啟發(fā)主為,灌輸復(fù)制為輔

  其實(shí)每個(gè)國(guó)家的教學(xué)方法都有所不同,中國(guó)的教育注重知識(shí)的傳授;美國(guó)的教育強(qiáng)調(diào)調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性,教學(xué)方法也靈活多樣,更有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,以及自學(xué)和自我表達(dá)的能力。

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