現(xiàn)如今越來(lái)越多人將孩子送往國(guó)外留學(xué)，那么去國(guó)外留學(xué)真的好嗎?什么時(shí)候去比較好?
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0-6歲：學(xué)前階段
最大優(yōu)點(diǎn)：把外語(yǔ)學(xué)成了母語(yǔ)。
最大風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)不好中文母語(yǔ)。這個(gè)遺憾就不是一點(diǎn)點(diǎn)了。
所以：母語(yǔ)階段盡量在中國(guó)生活(0-6歲)。見(jiàn)過(guò)不少海外華人的孩子，不會(huì)中文或中文很差。
6-15歲：小學(xué)和初中階段
最大優(yōu)點(diǎn)：能夠跟隨國(guó)外的快樂(lè)教育體系。心靈更健康，不抹殺孩子的創(chuàng)新思想。學(xué)習(xí)更快樂(lè)的?？梢员容^輕松學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言達(dá)到母語(yǔ)水平。
最大風(fēng)險(xiǎn)：與國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育體系差別很大。如果出去讀小學(xué)中學(xué)，就要堅(jiān)持到底，否則家長(zhǎng)和孩子都會(huì)很焦慮。
15-18歲 高中階段
如果在中國(guó)確實(shí)很好地解決了目的地國(guó)的語(yǔ)言問(wèn)題，高中出去也是可以的。
18-22歲 本科階段
想出國(guó)學(xué)習(xí)，最晚高中畢業(yè)該做決定了。
大學(xué)出去讀本科。優(yōu)點(diǎn)是文化課的基礎(chǔ)不錯(cuò)。人文知識(shí)和文化、人際關(guān)系和交往能力需要惡補(bǔ)欠缺。
也能真正學(xué)到多一些目的地國(guó)文化層面的東西，較好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。
22歲以后
其實(shí)你已經(jīng)不是孩子，而是成年人了。知道自己的目的，你的決定就是正確的。
這個(gè)階段，真正懂得當(dāng)?shù)匚幕?、融入?dāng)?shù)厣鐣?huì)不太容易。
平心而論，中國(guó)的小學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)教育非常不錯(cuò)，初中出國(guó)的孩子，大部分?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)可以一路領(lǐng)先;高中出國(guó)的孩子，數(shù)理化都可以一路領(lǐng)先。
可是，在中國(guó)，他們從小學(xué)到中學(xué)，被安排的時(shí)間太滿了，這可能是對(duì)孩子最大的傷害。特別是高中階段，超負(fù)荷的作業(yè)和模擬試卷，完全殺死了孩子的讀書(shū)的興趣。對(duì)很多以高考為指揮棒的學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，這真的不叫“讀書(shū)”。
所以，很多孩子還沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，就已經(jīng)學(xué)傷了、學(xué)倦了，到了大學(xué)再也不想學(xué)了。這才是從根上害了孩子。
其實(shí)，國(guó)外的好大學(xué)是非常辛苦的。進(jìn)去的競(jìng)爭(zhēng)已然激烈，而畢業(yè)又是嚴(yán)出，不能混的。
那么，回到什么時(shí)候讓孩子出國(guó)，每個(gè)階段都各有利弊。但是，總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)的基礎(chǔ)教育，孩子是被動(dòng)的辛苦，很多孩子學(xué)得很痛苦。如果你的孩子是這樣的，可以看看國(guó)外的教育。
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