隨著我國(guó)本科擴(kuò)招政策的實(shí)施，本科畢業(yè)生數(shù)量驟增，相應(yīng)的本科含金量降低，而就業(yè)壓力也隨之增大。這時(shí)候就有不少家長(zhǎng)選擇送孩子馬來(lái)西亞留學(xué)。
那么問(wèn)題來(lái)了，馬來(lái)西亞留學(xué)本科含金量怎么樣呢?
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馬來(lái)西亞雙聯(lián)課程介紹
馬來(lái)西亞的高等教育最著名的就是這種雙聯(lián)課程和學(xué)分轉(zhuǎn)移課程，它是一種獨(dú)特的國(guó)際化水平很高的教育方式，即馬來(lái)西亞眾多的高等院校實(shí)行與英、美、澳、新大學(xué)聯(lián)校的教育體制。實(shí)際上就是將英、美、澳、加、新等國(guó)的著名大學(xué)的課程部分或全部(2+1、3+0)轉(zhuǎn)移至馬來(lái)西亞分?；蚝献髟盒?，畢業(yè)時(shí)獲得由英、美、澳、加、新等國(guó)的著名大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷文憑或?qū)W位證書(shū)。
馬來(lái)西亞林登大學(xué)土木工程學(xué)
此課程設(shè)計(jì)針對(duì)那些希望能學(xué)到更多在土木工程專業(yè)方面知識(shí)的學(xué)生，課程著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、繪圖、工程建設(shè)、運(yùn)輸和水工程等，學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)給學(xué)生安排一定的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓學(xué)生盡可能將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在最后一年學(xué)生可以選擇自己更加有興趣的領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
馬來(lái)西亞林登大學(xué)土木工程所修課程：土木工程學(xué)習(xí)理論、設(shè)計(jì)與構(gòu)造分析 、地質(zhì)與施工方法、數(shù)學(xué)與計(jì)算、地質(zhì)測(cè)量、建筑材料、研究技巧、工程測(cè)量學(xué)、水力學(xué)、地質(zhì)力學(xué)、工程數(shù)學(xué)、專業(yè)訓(xùn)練、建筑工程、土質(zhì)工程、施工管理與綜合設(shè)計(jì)、水與環(huán)境工程學(xué)、研究計(jì)劃。
馬來(lái)西亞林登大學(xué)土木工程學(xué)
此課程設(shè)計(jì)針對(duì)那些希望能學(xué)到更多在土木工程專業(yè)方面知識(shí)的學(xué)生，課程著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、繪圖、工程建設(shè)、運(yùn)輸和水工程等，學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)給學(xué)生安排一定的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓學(xué)生盡可能將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在最后一年學(xué)生可以選擇自己更加有興趣的領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
馬來(lái)西亞林登大學(xué)土木工程所修課程
土木工程學(xué)習(xí)理論、設(shè)計(jì)與構(gòu)造分析 、地質(zhì)與施工方法、數(shù)學(xué)與計(jì)算、地質(zhì)測(cè)量、建筑材料、研究技巧、工程測(cè)量學(xué)、水力學(xué)、地質(zhì)力學(xué)、工程數(shù)學(xué)、專業(yè)訓(xùn)練、建筑工程、土質(zhì)工程、施工管理與綜合設(shè)計(jì)、水與環(huán)境工程學(xué)、研究計(jì)劃。
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