推選答案
學(xué)分 學(xué)分 xué fēn
【學(xué)分的定義】 學(xué)分，是用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的一種計(jì)量單位，按學(xué)期計(jì)算，每門課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體學(xué)分?jǐn)?shù)以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定為準(zhǔn)。部分學(xué)校也有按學(xué)分收費(fèi)的制度。
【大學(xué)的學(xué)分制度】 大學(xué)里每一門課程都有一定的學(xué)分。只有通過這門課的考試，才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。只有學(xué)分積累到專業(yè)要求后才能畢業(yè)。如果提前修完所要求課程與學(xué)分，還可以提前畢業(yè)。學(xué)分制是一種更加靈活的彈性學(xué)制，為學(xué)生在校期間創(chuàng)造了更多的靈活性，包括在一段時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)休學(xué)、創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)提前畢業(yè)以及輔修、攻讀其他專業(yè)和學(xué)位。 部分大學(xué)要求學(xué)生在校期間必須修滿專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課和選修課最低要求學(xué)分?jǐn)?shù)，每學(xué)期必須如此，如果達(dá)不到，會(huì)得到成績(jī)警告。每學(xué)期最低學(xué)分一般計(jì)算方法為： 每學(xué)期最低學(xué)分＝總學(xué)分／2×（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制＋2） 同時(shí)，每學(xué)期修讀學(xué)分一般不得超過專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最高學(xué)分，經(jīng)批準(zhǔn)如有超選，超選部分按有關(guān)規(guī)定加收超選費(fèi)。每學(xué)期最高學(xué)分一般計(jì)算方法為： 每學(xué)期最高學(xué)分＝總學(xué)分／2×（標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制－1）
1、什么是學(xué)分 學(xué)分（credit）是成功地完成某項(xiàng)科目（course）所獲得的分值單位，用于表明學(xué)生獲得某種證書、文憑或達(dá)到某個(gè)級(jí)別所需要的學(xué)習(xí)量。 對(duì)學(xué)分所代表的學(xué)習(xí)量各國(guó)都有不同的規(guī)定。如美國(guó)一些州學(xué)分的獲得一般按“卡內(nèi)基單位”計(jì)算，每單位代表1學(xué)年至少120小時(shí)的課堂教學(xué)。加拿大順利修完最低110學(xué)時(shí)的課程學(xué)習(xí)就可以獲得1學(xué)分，最低55學(xué)時(shí)獲得1/2學(xué)分。日本文部省新高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，1課時(shí)或一節(jié)課為50分鐘，受35課時(shí)的教學(xué)為1學(xué)分。
2、什么是學(xué)分制 學(xué)分制是一種以學(xué)分為計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，并以修滿規(guī)定的下限學(xué)分為學(xué)生獲得畢業(yè)資格的基本條件的課程管理制度。它以量化的分值方式，通過學(xué)分來記錄學(xué)生在相應(yīng)的課程領(lǐng)域的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及所達(dá)到的發(fā)展程度。
3、什么是學(xué)年制 學(xué)年制是學(xué)年學(xué)時(shí)制的簡(jiǎn)稱，即學(xué)生必須讀滿規(guī)定的學(xué)年，修滿各學(xué)年規(guī)定的科目和時(shí)數(shù)，且能考試合格達(dá)到既定標(biāo)準(zhǔn)，才可以畢業(yè)獲頒證書的一種制度。我國(guó)普通高中目前實(shí)施的就是學(xué)年制。相對(duì)學(xué)分制，學(xué)年學(xué)時(shí)制是一種剛性課程管理制度。
4、什么是學(xué)年學(xué)分制？ 學(xué)年學(xué)分制是學(xué)年制與學(xué)分制的結(jié)合或?qū)W年制向?qū)W分制過渡的一種形式。學(xué)年學(xué)分制基本上保留普通高中三年的學(xué)習(xí)年限，但在課程設(shè)置上有必修課和選修課，并以學(xué)分來計(jì)量學(xué)生在規(guī)定學(xué)年中完成的學(xué)習(xí)量。
5、什么是彈性學(xué)制？ 許多國(guó)家在采用學(xué)分計(jì)量學(xué)生的學(xué)習(xí)量時(shí)，通常結(jié)合彈性學(xué)制。即學(xué)分統(tǒng)計(jì)打破學(xué)年界限，以整個(gè)學(xué)段（如本科、專科、高中階段）為單位，統(tǒng)籌計(jì)算學(xué)生修習(xí)的學(xué)分。在規(guī)定的年限內(nèi)，允許學(xué)生提前或推后畢業(yè)。致使高中沒有年級(jí)之分，只有第幾年之別。 彈性學(xué)制提供學(xué)生更大程度的學(xué)習(xí)自由，照顧到不同學(xué)習(xí)需要的學(xué)生。然而，考慮到目前我國(guó)許多普通中學(xué)學(xué)校規(guī)模大，班額大，加上沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)。因此從大的范圍來講，大多數(shù)學(xué)校只可能嘗試學(xué)年學(xué)分制。當(dāng)然，在全國(guó)范圍內(nèi)，已有小部分學(xué)校開展了彈性學(xué)制的實(shí)驗(yàn)，建議有條件的學(xué)?？梢蚤_展試驗(yàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、課程的學(xué)分?jǐn)?shù)如何計(jì)算？ 每一個(gè)學(xué)分等于一個(gè)學(xué)期內(nèi)每周一課時(shí)（40-45）分鐘的課堂學(xué)習(xí)，并達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量要求。若單從課時(shí)來說，1學(xué)分=18課時(shí)。
7、誰來認(rèn)定學(xué)分？ 學(xué)校是高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的主要權(quán)力機(jī)構(gòu)。根據(jù)三級(jí)課程管理的思想，可以將課程分成學(xué)術(shù)性與非學(xué)術(shù)性兩大類，由不同的主體認(rèn)定不同的課程，如下表： 表1 學(xué)分認(rèn)定的主體及依據(jù) 學(xué)術(shù)性課程 非學(xué)術(shù)性課程 領(lǐng)域/科目 語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、外語、人文與社會(huì)、科學(xué) 技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康 綜合實(shí)踐活動(dòng) 校本課程 研究性學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 學(xué)分認(rèn)定主體及依據(jù) 由學(xué)校或教師根據(jù)校外統(tǒng)一考試成績(jī)或校內(nèi)考試成績(jī)或國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)來認(rèn)定 由學(xué)?；蚪處熞罁?jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)或指南來認(rèn)定 由校內(nèi)、外機(jī)構(gòu)或負(fù)責(zé)人依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定來認(rèn)定 由教師依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定來認(rèn)定 備注 技術(shù)領(lǐng)域暫列非學(xué)術(shù)性課程。
8、每學(xué)期的修課學(xué)分?jǐn)?shù)有無限制？ 對(duì)于學(xué)年學(xué)分制來說，學(xué)生每學(xué)期所修習(xí)的學(xué)分?jǐn)?shù)的上限和下限是有規(guī)定的。學(xué)生可以按照一定的選課順序，根據(jù)學(xué)校課程計(jì)劃和選課指導(dǎo)教師的建議，在每學(xué)期規(guī)定修讀的學(xué)分范圍內(nèi)，允許多修、少修、免修某些課程。