重慶冶金高級技工學校2024年簡介


重慶冶金高級技工學校始建于1955年,位于主城大渡口區(qū),占地面積98.6畝,是一所以冶金、機械、電氣等工科類專業(yè)為主的綜合性職業(yè)院校,學校秉持以企業(yè)需求為中心、以社會進步為目標、以學生前途為己任的辦學宗旨,面向社會開展大專、中職學歷教育,開設冶金技術、機電一體化、焊接技術、數(shù)控機加工技術等主體專業(yè),加強課程標準和國家職業(yè)標準的銜接,推行學歷文憑證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度,形成了職業(yè)教育與職業(yè)技能鑒定相結合的教育體系,辦學規(guī)模達3000人。

重慶冶金高級技工學校2024年簡介

學校以服務重慶經(jīng)濟社會和重鋼等國有大型企業(yè)發(fā)展為目標,以高技能人才培養(yǎng)為引領,立足企業(yè)、輻射行業(yè)開展車、鉗、鉚、焊、電等通用工種和高爐煉鐵工、轉爐煉鋼工、金屬軋制工、工業(yè)自動化儀器儀表修理工等冶金行業(yè)工種的職業(yè)技能提升培訓、各類特種作業(yè)安全培訓及職業(yè)技能競賽,社會培訓量達年7000人次以上,每年為重鋼集團及社會企業(yè)培養(yǎng)高技能人才1000余人,取得了校企共同培養(yǎng)高技能人才的顯著成效。

重慶冶金高級技工學校2024年簡介

學校注重專業(yè)品牌的打造,突出行業(yè)特色,堅持“寬基礎、精專業(yè)”的教學思路,實施仿真實訓、模擬、案例等教學方法,努力提升教學水平,加強專兼職教師隊伍的建設和培養(yǎng),現(xiàn)有專職教師57人,本科及以上占71.9%,高、中級職稱占47.4%,“雙師型”教師占66.6%,聘有企業(yè)工程師、高級技師等兼職教師63人,做到教學過程與生產(chǎn)實踐的有機結合。

重慶冶金高級技工學校2024年簡介

學校堅持校企合作,開展“訂單”培訓,與重鋼集團下屬各子公司及社會企業(yè)如重慶長征重工有限責任公司、重慶機床控股集團、重慶大江工業(yè)集團、賽迪重工、隆鑫集團等簽訂了合作協(xié)議,與企業(yè)共同研究確定課程設置、培養(yǎng)計劃,共同研發(fā)課題和實習方案,共建學生實習基地,建立了穩(wěn)定的合作關系,學生就業(yè)率達98%以上,真正實現(xiàn)了“教產(chǎn)互動”,達到學校與企業(yè)的深度融合。

重慶冶金高級技工學校辦學多年,在本地有很高的聲譽和口碑,先后培養(yǎng)了上萬名優(yōu)秀畢業(yè)生人才在全國各地各崗位就業(yè),學校擁有國家職業(yè)技能鑒定所、冶金行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和國家三級安全培訓資質,固定資產(chǎn)總值達2600萬元,獲得了“全國企業(yè)職工教育培訓先進單位”、“全國企業(yè)職工教育培訓優(yōu)秀示范點”、“全國鋼鐵行業(yè)職工教育培訓工作先進單位”、“重慶市職業(yè)教育先進單位”、“重慶市十佳高技能人才培養(yǎng)基地”、“重慶市技工教育先進單位”等稱號。

2020年招生計劃表

序號專業(yè)名稱學制招生計劃學歷及職業(yè)資格證書

1城市軌道交通運營管理(中技班)3年50技校、中級工證

城市軌道交通運營管理(高技班)4年100大專、高級工證

2汽車制造與裝備(中技班)3年50技校、中級工證

汽車制造與裝備(高技班)4年100大專、高級工證

3機電設備安裝與維修(中技班)3年50技校、中級工證

機電設備安裝與維修(高技班)4年50大專、高級工證

4數(shù)控加工(中技班)3年50技校、中級工證

數(shù)控加工(高技班)4年50大專、高級工證

5焊接加工3年50技校、中級工證

6電子商務3年50技校、中級工證

7物流服務與管理3年50技校、中級工證

招生對象:應往屆初高中畢業(yè)生,在讀中高職學生,退役士兵,年齡在15-25周歲。

報名:各地州縣考生請與持有我校招生工作證的教師聯(lián)系,報名、報到注冊過程中請不要把任何費用交給任何人保管,一律交學校財務部門。

辦學目的:以懂禮貌、重傳統(tǒng)為基礎,以綜合能力為本位,培養(yǎng)與當代社會需要相適應,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,生產(chǎn)、服務、技術和管理的高素質勞動者和中初級專業(yè)人才,為云南職業(yè)教育作貢獻為辦學目的。

狠抓管理:半封閉式半軍事化管理,周一至周五全封閉式管理,周六、周日輪流軍事化訓練;實行三簽到、三清查、三抽查的三三制管理模式,為我校建立了一支紀律嚴明的隊伍。

設施完善師資雄厚:設有汽車修理教學車間、財會模擬操作室、多媒體教室、形體室、電子電工模擬操作室等;助教、講師占65%,保障高質量的教學。

抓技能重實踐:“選才培養(yǎng)就業(yè)成才”的一體化人才培養(yǎng)模式,在強化學生理論的同時,注重學生實作、實訓、實習,教學與實訓同步進行,保障工學結合,學有所用,進校簽訂《就業(yè)保障協(xié)議書》,成立由校長直接領導十多人組成的實習就業(yè)指導中心,誠信安置,服務學生,為學生開辟了就業(yè)通道。

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