高考我們應(yīng)該學(xué)會坦然，不是自命清高，也不是消極對抗，更不能滿足于現(xiàn)狀。坦然是一種積極的人生態(tài)度，是用一種博大的胸懷面對困難，更是人生的大境界。我們坦然，才能直面逆境，排除萬難。因此，面對高考，我們不恐懼、不慌張，積極準(zhǔn)備，沉著應(yīng)戰(zhàn)。本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為你介紹一些關(guān)于2020年貴州高考考試科目的相關(guān)知識，希望對你有幫助。
青海高考科目 黑龍江高考科目 新疆高考科目 云南高考科目
廣西高考科目 山西高考科目 吉林高考科目 寧夏高考科目
海南高考科目 江西高考科目 遼寧高考科目 重慶高考科目
福建高考科目 湖南高考科目 陜西高考科目 河南高考科目
貴州高考科目 河北高考科目 天津高考科目 四川高考科目
湖北高考科目 浙江高考科目 江蘇高考科目 山東高考科目
廣東高考科目 上海高考科目 北京高考科目 安徽高考科目
高考考試科目在無特殊變化的情況下，貴州高考考試科目應(yīng)該與2020年相同，下面是2020年貴州高考考試科目。
考試時間
時間 6月7日 6月8日9:00-11:30 15:00-17:00 9:00-11:30 15:00-17:00
科目 語文 數(shù)學(xué) 文綜/理綜 外語
考試科目
2020年貴州高考使用全國Ⅲ卷，考試科目為：語文、數(shù)學(xué)（文/理）、綜合（文/理）、外語
二、貴州歷年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)匯總表地區(qū)年份考生類別批次分?jǐn)?shù)線貴州 2020 文科 本科一批 575
貴州 2020 理科 本科一批 484
貴州 2020 文科 本科二批 477
貴州 2020 理科 本科二批 379
貴州 2020 理科 專科批 200
貴州 2020 文科 專科批 200
貴州 2020 理科 本科一批 456
貴州 2020 文科 本科一批 545
貴州 2020 理科 本科二批 361
貴州 2020 文科 本科二批 453
地區(qū)年份考生類別批次分?jǐn)?shù)線
貴州 2020 理科 ?？婆?/span> 200
貴州 2020 文科 ?？婆?/span> 200
貴州 2020 理科 本科一批 473
貴州 2020 文科 本科一批 551
貴州 2020 理科 本科二批 365
貴州 2020 文科 本科二批 457
貴州 2020 理科 專科一批 200
貴州 2020 文科 ?？埔慌?/span> 200
貴州 2015 理科 本科一批 453
貴州 2015 文科 本科一批 543
三、2020年全國各省高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測匯總表2020全國分?jǐn)?shù)線預(yù)測 內(nèi)蒙分?jǐn)?shù)線預(yù)測 西藏分?jǐn)?shù)線預(yù)測 甘肅分?jǐn)?shù)線預(yù)測
青海分?jǐn)?shù)線預(yù)測 黑龍江分?jǐn)?shù)線預(yù)測 新疆分?jǐn)?shù)線預(yù)測 云南分?jǐn)?shù)線預(yù)測
廣西分?jǐn)?shù)線預(yù)測 山西分?jǐn)?shù)線預(yù)測 吉林分?jǐn)?shù)線預(yù)測 寧夏分?jǐn)?shù)線預(yù)測
海南分?jǐn)?shù)線預(yù)測 江西分?jǐn)?shù)線預(yù)測 遼寧分?jǐn)?shù)線預(yù)測 重慶分?jǐn)?shù)線預(yù)測
福建分?jǐn)?shù)線預(yù)測 湖南分?jǐn)?shù)線預(yù)測 陜西分?jǐn)?shù)線預(yù)測 河南分?jǐn)?shù)線預(yù)測
貴州分?jǐn)?shù)線預(yù)測 河北分?jǐn)?shù)線預(yù)測 天津分?jǐn)?shù)線預(yù)測 四川分?jǐn)?shù)線預(yù)測
湖北分?jǐn)?shù)線預(yù)測 浙江分?jǐn)?shù)線預(yù)測 江蘇分?jǐn)?shù)線預(yù)測 山東分?jǐn)?shù)線預(yù)測
廣東分?jǐn)?shù)線預(yù)測 上海分?jǐn)?shù)線預(yù)測 北京分?jǐn)?shù)線預(yù)測 安徽分?jǐn)?shù)線預(yù)測
四、貴州高考復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
不善于總結(jié)歸納
#p#分頁標(biāo)題#e#這種癥狀的產(chǎn)生歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的結(jié)果，拼命做題，認(rèn)為做多了、接觸面就廣了，題型練得多了，方法就多了，居然還有一些高三老師也一直這樣認(rèn)為。其實(shí)題海茫茫能做得完嗎?
復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該總結(jié)和歸納一些知識系統(tǒng)，也要?dú)w納和總結(jié)存在的問題，形成錯題檔案，還要?dú)w納解題方法，如歸納某些問題的重要解題思路，并總結(jié)哪些方法能解決哪些問題，還有歸納知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，把知識學(xué)透，把方法用活。
學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理
有些同學(xué)糊里糊涂的過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆把學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，這時候新任務(wù)就來了，導(dǎo)致自己無所適從。
復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三種：
其一是階段性計(jì)劃，即對一個時間段內(nèi)學(xué)習(xí)的大體安排。
其二是短期計(jì)劃，常常為天計(jì)劃，可以具體設(shè)計(jì)自己的時間安排，具有很強(qiáng)的操作 性，制定好以后嚴(yán)格執(zhí)行。并使自己過得充實(shí)起來。
其三是整體的計(jì)劃，包括成績的分?jǐn)?shù)，名次等，這樣使自己永遠(yuǎn)會有目標(biāo)。
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