推選答案你指的“出國留學(xué)申請書”，其實就是“文書寫作”。藝術(shù)留學(xué)網(wǎng)站上有這個版塊，建議好好看看。
除了推薦信是老師寫之外，你要寫的就是個人陳述、小論文，和填一些重要表格。
個人陳述
是申請過程中至關(guān)重要的一個部分，對申請成功與否起著決定性的作用。與羅列事實的簡歷不同，個人陳述是一篇完整的文章，應(yīng)具備鮮明的主題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，流暢的語言和新穎的構(gòu)思。個人陳述只有一個主題，即申請人的申請動機。具體而言，申請人應(yīng)在個人陳述中清楚地表述職業(yè)目標(biāo)、個人資質(zhì)、研究經(jīng)歷、專業(yè)興趣和選擇目標(biāo)大學(xué)的原因。文章可采用自傳式和專業(yè)論述式的寫作結(jié)構(gòu)。前者主要描述申請者的個人經(jīng)歷，應(yīng)遵循時間順序展開，后者更適合研究生的申請，論述偏重申請人對某一專業(yè)的理解。
只有精雕細琢、具有個人特色的個人陳述才能使申請者脫穎而出。個人陳述的開頭應(yīng)避免籠統(tǒng)的自我介紹，申請者可在文章的開頭加入引文、表明精彩的觀點或敘述特別的事件以引起讀者的注意
一篇成功的個人陳述不但應(yīng)該語言流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，更要充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。
隨著申請美國名校的“奇人”越來越多，獎項的地位變得復(fù)雜莫測，得到榮譽、金牌等未必就能給進名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現(xiàn)榮譽時如何做到出奇制勝。
意涵、思維與動情之間的平衡
申請者普遍認(rèn)為，文書寫作要“以情動人”，打動審核委員才能成功進入名校。而在學(xué)美13年來的成功案例中，沒有一位學(xué)生是因為文章的辭藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。
比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在文書寫作時應(yīng)該不僅僅拋出一個學(xué)生會或社會團體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗或最終得獎結(jié)果，重點在于如何表達出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變(Change)”的觀念與能力。要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過程以及經(jīng)歷這個事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
另外，美國名校非常注重個體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會以申請者的過去預(yù)測未來，挑選優(yōu)秀人才。文書寫作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動情之間的平衡。
破除中國式思維定勢：通常來說，中國化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個厲害，學(xué)生會長和部長哪個職位更高等。其實，諸如此類的兩者間是沒有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
申請本科的個人陳述行文要比較自然，以突出自己的特色為主，主要闡述自己如何在一個特殊的環(huán)境里成長，從而形成了一個怎樣的個人理念，包括自己的價值觀、人生觀或世界觀。然后陳述在這種觀念的影響下，從小到大經(jīng)歷了哪些典型的事例，取得了哪些獎勵和個人成就，以此充分展現(xiàn)非凡的個人品質(zhì)和才華，以及自己如何與眾不同。然后注重強調(diào)在這個觀念的影響下，如何對這個專業(yè)慢慢產(chǎn)生了興趣，可以說得較泛。
一般A4紙一頁，要簡明扼要，如果有很多的工作背景或研究背景的話，建議不要超過2頁。一般包括以下內(nèi)容：個人信息，姓名，性別，出生日期和地點，郵寄地址，聯(lián)系E-MAIL，電話。目標(biāo)：哪所大學(xué)，什么專業(yè)及學(xué)位，個人目標(biāo)是什么。教育背景：就讀時間，學(xué)校名稱，專業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名;工作實習(xí)：簡要介紹工作實習(xí)時間，單位，具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容;所獲得的獎項;英語及綜合能力
要注意的有： 1、PS的長度要適中，600—800英文單詞。2、緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個性化。讓招生委員會知道你選擇該專業(yè)的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。3、結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記:simple is the best。4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS，推薦信，簡歷等文件構(gòu)成一整套申請文書，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點。5、語言表達上，英語要地道、符合英語的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語”。但是如果在一篇文書里面?zhèn)戎貙懩骋环矫娴奶刭|(zhì)，這樣的寫法會比較深入。不妨從生活中其它事物和角度入手，去挖掘與眾不同的特點。并不是說學(xué)校不重視他們的成就和獎項，而是學(xué)校更希望了解到，學(xué)生們會怎樣定位自己的“優(yōu)秀”，除了自己的優(yōu)秀之處，他們是否關(guān)注其它社會議題，是否對待生活有著深入的思考，是否對自己在經(jīng)歷中的成長和收獲有著清晰的認(rèn)識。一篇打動人心的文書，能夠讓學(xué)?？吹缴暾堈邔崒嵲谠诘男蜗螅哼@個學(xué)生很真誠，或是這個學(xué)生的經(jīng)歷真有意思，我很想邀請他到校園里面，了解更多有關(guān)他的其它想法和經(jīng)歷。事實上，學(xué)校給予的文書寫作空間是較為廣泛的，申請者們可以在更多不同的文書題目或者申請材料里面發(fā)揮自己的潛能。 ……。無論是在她的文書或者個人小冊子里面，B同學(xué)的著手點主要在于其音樂天賦加上領(lǐng)導(dǎo)能力，這是她最鮮明的個人形象。而她對數(shù)學(xué)和商科的熱情，彰顯了她在數(shù)學(xué)和商科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)潛力;強烈的社會責(zé)任感，告訴我們她今后在商業(yè)領(lǐng)域工作，也會注重回饋社會，而經(jīng)歷多樣性則讓她今后在多樣化的環(huán)境中很好的協(xié)調(diào)團隊合作。這樣呈現(xiàn)給學(xué)校的就是，富有商科的領(lǐng)袖氣質(zhì)，專注而全面的自己。材料切忌洋洋灑灑大話空話
美國與中國的教育培養(yǎng)存在很大差異。對于人才，中國強調(diào)“才”，而美國則注重“人”，美國學(xué)校要求學(xué)生不僅是能人，還要是好人，更加注重對個人品質(zhì)的培養(yǎng)。所以在申請材料中應(yīng)突出重點，主要表述自己是誰、曾經(jīng)做過什么事情和將來的人生規(guī)劃，申請材料中要有獨特的閃光點。此外，一定不要提供假消息，不然會成為人生污點。對于今年北京理科狀元李泰伯被11所美國名校拒收，這是很正常的事情，李泰伯被拒并不代表他不優(yōu)秀，只能說他不適合美國學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，申請材料準(zhǔn)備不足。美國學(xué)校更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力和潛力，中國的高考并不是綜合素質(zhì)的考核，同時高考具有偶然性，一次考試成績并不能說明他達到了美國名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，李泰伯的申請材料沒能很好地反映一個中學(xué)生的綜合素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力和潛力，在申請中過于追求完美，沒有“出彩”點。在申請中要用一個中學(xué)生的話來體現(xiàn)自己的個性化，切忌洋洋灑灑，大話空話。
從以下特點中找出一兩個“近期接自身的模樣”，才是對的CV寫法：
思維成熟、精明能干、為人誠信。
有很強的體系管理能力。
可以獨立工作、思維成熟、應(yīng)變能力強。
需要有能力和適應(yīng)力強的人。
性格穩(wěn)重、具高度責(zé)任感。
可以在不同文化和職員的背景下優(yōu)秀地工作。
反應(yīng)快、有進取心的應(yīng)聘者。
有雄心壯志。
積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技藝。
同意在壓力下工作，并具負(fù)責(zé)人品質(zhì)。
應(yīng)聘者須敢于挑重?fù)?dān)。
思維成熟、上進心強，并具極富足的人際關(guān)系技藝。
精力旺盛、思維新潮。
開朗成熟。
有獲得成功的堅定決心。
有很強的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
可以同別人一起很不錯地工作。
上進心強又可靠者，而且身體健康、性格開朗。
有創(chuàng)業(yè)水平，并能獨立地從業(yè)。
有很高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和不弱的集體精神。
工作很有條理，辦事效率高。
肯學(xué)習(xí)進取。
有良好的表達能力。
有積極、活泛的頭腦。
擅長同種種人士打交道。
有積極的工作態(tài)度，愿意和可以在沒有監(jiān)督的情形下硬盤地工作。
年輕、聰明、精力充沛，并有極強的事業(yè)心。
有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭效果。
可以在高壓力下和時間限制下進行工作。
舉止優(yōu)雅、個人性格好。
有良好的管理藝術(shù)和組織能力。
基本上必備品質(zhì)是吃苦耐勞精神好、學(xué)習(xí)能力優(yōu)、事業(yè)心強和身體棒。
具有良好而廣博的社會關(guān)系。
思想活躍、有首創(chuàng)和革新精神尤佳。
有較強的分析能力
曾經(jīng)獲得過什么獎勵或者獲得過什么特殊的機會是一定要寫明白的，最好能突出一下是在多少人的競爭中得到的,以便給校方一個直觀的概念。如若你在什么報刊雜志上發(fā)表了文章以及此雜志文章的影響力一定要寫出來，這會增加你被錄取的機會。另外，PS中最好談一下你學(xué)習(xí)某某專業(yè)的動機，最好也最普通的動機是你的興趣，或是你對未來事業(yè)的設(shè)想。在PS的寫作過程中，一定要充滿自信，這樣才能說服別人。要勇于自信的向別人展示你的閃光點，這也會為你的申請加分。一份好的PS一定要清楚簡潔。就是在你的PS中不要有任何有疑問的地方。若有什么縮寫或特殊符號，一定要在這些內(nèi)容第一次出現(xiàn)的地方標(biāo)注清楚。同時要力求用最短的句子反映所要表達的內(nèi)容，讓人一看就知道你要說什么。PS就是個人陳述或說明，要說出你到底喜不喜歡這個專業(yè)、喜歡到什么程度、對未來有什么設(shè)想，去讀研究生、博士一定要談對這一領(lǐng)域的看法，說出自己對它的熱愛。文書寫作表現(xiàn)出來的態(tài)度是什么呢？文書的寫作應(yīng)該誠懇認(rèn)真，不卑不亢。不用為自己的弱項道歉，譬如：GT成績不高等等，也不要表現(xiàn)得過分自信，把自己夸得像花一樣。重要的是突出自己的閃光點，放大自己的優(yōu)勢。申請學(xué)生要盡量寫一些對自身成長、性格成長、能力提高有很大影響的人或事情，可以是成功的事情，也可以是失敗的事情。包括課外活動的參與，個人的興趣與嗜好，許多高度競爭的學(xué)府非常重視這一指標(biāo)。這一條對中國高中生有些困難，中國的高中生和學(xué)校都去追求高考的分?jǐn)?shù)了，沒提供課外活動的平臺。怎么辦呢? 從身邊的小事來挖掘，延伸潛能
一、當(dāng)你準(zhǔn)備動手寫一篇命題EESAY的時候，最好能夠想想別人會寫什么。
寫一篇ESSAY經(jīng)常是冥思苦想半天，好不容易想出一個角度，便開始奮筆疾書。可是寫完之后才發(fā)覺和別人的角度差不多，一篇ESSAY的立意角度、體現(xiàn)方式、陳述形式都要獨特才會吸引別人往下看，如果是那種先贅述事件再抒發(fā)感想的EESAY還是少些吧，這樣的ESSAY大概數(shù)以萬計了吧。
二、記錄自己生活中的感動瞬間
只有真實的感動才能感動觀眾或者聽眾，如果一個事情讓你都無法真正的感動，那你寫完就更別指望別人會因為你的文字而感動了。因此請注意觀察自己的生活，那些真實感動哪怕只有一瞬間，請牢記，將來會對你有很大的幫助。
三、以最真實直接的方式體現(xiàn)自己的情感
真實的感動或者感情用最直接的方式表現(xiàn)出來，才能使原有的思想和感情原汁原味的傳達給看文章的人。如果又修飾又潤色的，最后感覺那樣的情感很假，萬一再被錄取委員會認(rèn)為這是杜撰的就更不值得了。因此直接的表達對情感的真實客觀體現(xiàn)有這很大的幫助，請不要畫蛇添足。
此外，許多學(xué)生在申請時，為了證明自己的優(yōu)秀，除了雅思、GRE、GMAT硬性成績外，課外活動、社團活動、讀書計劃、申論題都表現(xiàn)了自己的不凡，證明自己是一個品學(xué)兼優(yōu)的全才。這樣反而適得其反，人才只有“獨特性”，沒有“兼優(yōu)”的全才：學(xué)術(shù)型、組織型、獨立型、精益求精型、博學(xué)廣大型……當(dāng)有一方面強大時，另一方面可能就薄弱?！、突出重點，主線明確
清楚有力地表達你的求學(xué)動機，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯誤的觀點，PS要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請人就通過描述不相干活動展示“獨特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時克服了重重困難，如何考取了好成績!這是根本不著邊際的寫法，會讓錄取者發(fā)掘不到你的特點。要知道，PS是要在很短的時間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎學(xué)金)非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
B、結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密
留學(xué)文書其實是你個人的廣告!要重點突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個不是簡明而富有創(chuàng)意的?許多申請人往往想把自己的全部優(yōu)點都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是："Simple is the best "，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請資料，只有那種簡單有力的文章才能HIT THE TARGET，讓人印象深刻!我們的理念是簡明而富有創(chuàng)意的!
C、符合西方思維習(xí)慣
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點的看法上不盡相同。在以往的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請人表達出來的“優(yōu)點”實際上在西方看來是缺點，反映申請人對學(xué)術(shù)問題毫無主見;而有些申請人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的,認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請人布滿個性。所以申請人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請素材，把有益的亮點有選擇性地挑選出來，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜怼? 我們發(fā)現(xiàn)大量申請人在PS中講故事，最為典型的第一段是：我小時候受了什么啟發(fā)或者指導(dǎo)，或者來自父親母親或者來自老師朋友，于是開始對某某學(xué)科感興趣。這讓我們哭笑不得。我們在美國所見到的大量PS，不管是美國學(xué)生寫的還是中國學(xué)生為轉(zhuǎn)學(xué)寫的，95%不超過一頁。美國教授是沒有耐心看幾十份甚至上百份兩頁或者三頁的故事的，而且一頁紙的PS是沒地方講故事的，只能把自己最突出的兩點或者三點用數(shù)據(jù)、事實和細節(jié)表達出來。
寫作典型錯誤
這里舉兩個單詞的例子證明準(zhǔn)確用詞的重要性。
當(dāng)時我們在申請時，在PS中將未來的職業(yè)目標(biāo)定位為“行業(yè)專家”，當(dāng)時用的是specialist，幾位英語碩士并沒有提出異議。到了美國，發(fā)現(xiàn)這是個極大的錯誤。再比如說，很多人把自己大學(xué)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師或者研究生階段的導(dǎo)師翻譯為“Tutor” ，這是個性質(zhì)極為嚴(yán)重的錯誤，但一篇用詞準(zhǔn)確，行文流暢的文章無疑會極大加強你的競爭力。 此外，由于中美之間的文化差異，某些被中國人認(rèn)為是優(yōu)點的東西寫出來常常讓美國人和各國老外難以理解。比如說Hardworking，很多學(xué)生的申請材料都說自己工作努力，但老美認(rèn)為工作努力是應(yīng)該的，是本應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)，很困惑為什么中國學(xué)生把它當(dāng)作優(yōu)點。就整體而言，美國人的職業(yè)素質(zhì)和對工作的敬業(yè)精神確實讓人佩服，高技術(shù)加上高素質(zhì)的勞動力，這就是老美稱霸世界的原因。一份優(yōu)秀的簡歷對想在激烈競爭中脫穎而出的申請人至關(guān)重要。美式簡歷的特點在于只需交代與個人工作、才能有關(guān)的信息，不必提個人身世或家族背景。
簡歷
美式簡歷 (即履歷表)對求職者的學(xué)歷、才能及過去的工作表現(xiàn)描述詳盡，
通常情況下，學(xué)校的招生官員僅僅會用幾十秒鐘瀏覽一下申請人的簡歷。因此，申請人一定要在簡歷中清晰的陳述出自己過去的工作經(jīng)歷、教育背景、曾經(jīng)參加過的培訓(xùn)和申請人所具備的技能。下面將會對簡歷的寫作方式進行詳細的探討。
美式簡歷劃分為四大部分
一般來說，美式簡歷分為個人信息、教育背景、工作背景和其他支持性信息這四大部分。在這四大部分中，工作背景是簡歷的重頭戲。
第一、個人信息：
在簡歷的頂頭正中央處寫明自己的姓名，并用大寫加黑體標(biāo)出。并且姓名下面寫清自己的永久居住地址、郵編、電話和常用的電子郵件地址。另外，在簡歷的個人信息的寫作中絕對不能用縮寫。
第二、教育背景：
申請人一定要以編年體的形式寫清楚自己的教育背景。標(biāo)明自己原來所畢業(yè)的院校的名稱、在校學(xué)習(xí)的年限、授予了什么學(xué)位以及在校期間讀了什么專業(yè)的學(xué)位。
第三、工作背景：
這一部分是美國大學(xué)教授最看重的一部分。在這一部分里，申請人要以從近到遠的時間順序表明自己所就職的公司的名稱、職位、以及就職時間。另外更重要的是要以最簡明的語言寫出自己的工作描述，語言簡潔并不意味著含糊不清，同時申請者要把自己的工作成績詳細的寫明，最好以數(shù)據(jù)來作為支持。另外，每一項的工作描述不要超過兩行。只有這樣，美國大學(xué)的教授才會更加準(zhǔn)確的判斷申請人的背景、技能、興趣、職業(yè)目標(biāo)，并且判斷申請人是否能給其所帶的項目做出貢獻。
第四、其他支持性信息：
以最短的文字說明自己在上學(xué)期間或在工作期間，是否參加過一些公益性活動或獲得過什么獎項。這一部分不用寫太多，保證簡歷在一篇內(nèi)完成即可。
總結(jié)語：
綜上所述，只有向美國大學(xué)的教授清晰的表達出自己的教育背景、職業(yè)經(jīng)歷和其他相關(guān)的技能，才會給讀者留下簡歷主人是很認(rèn)真、很敬業(yè)并有培養(yǎng)潛力的申請人。如此一來，美國教授在未讀申請人個人陳述和推薦信前，就已經(jīng)對申請人先有了一個良好的、敬重的態(tài)度了。
寫個人陳述注意不要像列清單，也不要重復(fù)申請表格已有的資料。把每個文書都做的很認(rèn)真，做到相互之間的呼應(yīng)，這樣才是最好的。劉老師把簡歷加入了學(xué)術(shù)背景，社會活動，海外經(jīng)歷等等內(nèi)容，這樣的簡歷看起來不僅飽和，而且能讓審核者對這個剛大一的學(xué)生刮目相看。年紀(jì)小小卻有著非常豐厚的經(jīng)驗。誤區(qū)一：寫作風(fēng)格并不重要
有人認(rèn)為“重要的是你說什么，而不是你怎么說?！边@個想法是非常錯誤的。在這個標(biāo)榜個性的時代，連穿衣都要講究STYLE，文書中的個人特色也是非常重要的。符合邏輯，重點突出，有創(chuàng)造性，有特色的文字才是被眾人喜歡和認(rèn)可的。誤區(qū)二：找出正確的主題無所謂
個人陳述五步走中就已經(jīng)講到主題這個問題。只有明確的主題才能吸引人的眼球，讓別人知道你想表達什么是很重要的。如果你的個人陳述讓別人感到疑惑：“為什么這個申請者要告訴我這些內(nèi)容呢?”這時候說明你的文書是失敗的。多花一些時間篩選一些突出你經(jīng)歷或者個性的內(nèi)容，讓它們突出你的主題吧!
誤區(qū)三：談?wù)撊魏沃黝}都是可以的
在篩選主題的時候，一定要確保這個主題對你的申請是有利的，你喜歡踢足球，然后你把足球作為你的主題，整篇都是關(guān)于足球話題，但是你想申請的是微生物學(xué)，這個主題與你的申請就有很大一段距離，那你最好放棄。你可以定一個與實驗相關(guān)的主題。
誤區(qū)四： 按要求辦事并不重要
在學(xué)校的錄取要求上，很多時候會標(biāo)明個人陳述字?jǐn)?shù)的限制或者你需要回答以下幾個問題。當(dāng)要求是1000個單詞左右時，你寫了整整3000個，因為你覺得你有很多優(yōu)勢需要排列，很多內(nèi)容必須陳述，實際上，你這做法是錯誤的。我們一定要仔細閱讀這些要求，忽略這些要求就等于告訴申請委員會你很難遵守規(guī)則，很多規(guī)則你可能認(rèn)為無關(guān)緊要，可以不遵守。
誤區(qū)五：談?wù)撊粘Ｉ钍墙?br /> 藝術(shù)或者科學(xué)實際上都是來源于生活，但很多人都在文書中對專業(yè)內(nèi)容高談?wù)撻煟瑓s忽略了生活。很多申請者都是二十歲左右，并沒有非常厚實的經(jīng)歷或者學(xué)術(shù)背景，這樣的話你還是乖乖的談?wù)撘幌履愕娜松愕纳畎?
誤區(qū)六：使用有學(xué)術(shù)味的語言以加深印象
相信任何一個申請委員會委員的學(xué)術(shù)水平都會高于你現(xiàn)在的水平，所以不要在他們面前賣弄你那可憐的從百度上搜來的專業(yè)知識。你可以適當(dāng)談一下你對這個專業(yè)的看法，但不需要過度深入，他們想看到的更多是你個人魅力，而不是你在那描述你對這個專業(yè)是多么的了解。如果你對這個專業(yè)已經(jīng)這么熟悉，為什么還要來學(xué)校學(xué)習(xí)呢?
誤區(qū)七：寫一個申請書就夠了
但是，每個學(xué)校對個人申述的要求是不一樣的，所以不要認(rèn)為申請同個專業(yè)一篇個人陳述就OK。 你可以采用這篇文章的框架，但在一些細節(jié)之處還是要根據(jù)每所學(xué)校來修改。
誤區(qū)八：抄襲模板
除了申請文書之外，另外還需要準(zhǔn)備其他一些比較重要的材料，諸如語言成績單復(fù)印件，資金證明，在讀證明或?qū)W歷證明，畢業(yè)證明等等。這些材料要根據(jù)不同的背景需要做相應(yīng)的調(diào)整。有效的組織申請材料才會讓學(xué)生在申請中取得優(yōu)勢并在最后成功拿到錄取。最近幫前導(dǎo)師收學(xué)生，整理出的CV和PS的一些通病，希望能給大家一些幫助。
先說PS，看到十篇有九篇都是以"我是某某某，某年某月某日生在哪里"開頭，試想如果你是教授，只收到一兩份申請看看也罷了，如果是幾十份申請，只要看到這種開頭就看不下去了。
感覺比較好的PS應(yīng)該像寫作文而不是寫論文，如果以故事或是名言開頭就比較引人入勝，脫穎而出的幾率也比較大。一些國產(chǎn)格式化的PS Sample簡直是毒草，不看也罷。看一些老外寫的原汁原味的PS,相信會更有幫助和啟發(fā)。然后就是PS盡量不要重復(fù)CV的內(nèi)容，感覺PS的作用應(yīng)該是highlight而不是羅列，如果有研究經(jīng)歷的話應(yīng)該把這部分寫得充實一些，畢竟你能不能干活是所有教授都普遍關(guān)心的。
其次是CV,在寫CV之前應(yīng)該好好思考一下自己的優(yōu)勢，特別是研究經(jīng)驗上的優(yōu)勢，寧缺毋濫。無關(guān)的信息比如身高體重就不需要放進去了，可有可無的信息不但不會給你加分，反而把你的優(yōu)勢給沖淡了。另外CV一定要寫得清晰有條理，最好要一目了然，而且要仔細檢查語法拼寫錯誤不要吝嗇時間。別小看CV和PS的寫作，這直接反映一個人的英文寫作水平還有做人的態(tài)度。如果一個人連CV、PS都寫不好，更不要談幾十頁上百頁的論文了。試想這么多年的努力，如果因為CV或PS寫不好被拒了，多冤啊?？吹接腥吮旧項l件，工作經(jīng)驗研究經(jīng)歷都很好，但是就是因為PS寫得條理混亂，因此減分的實在非常非常可惜。另外國外很多教授對G/T還不是很了解，特別是這幾年的新T,新G消息一直變,即使是GPA system,國外大學(xué)也有5分制，4分制的差別，所以不管是寫GPA也好，G/T成績也好，一定要把總分告訴人家，比如, 托福:635/750，這樣一目了然。
最后談一下錄取的幾個因素吧。個人認(rèn)為硬件的話研究經(jīng)歷(特別是相關(guān)的研究)>GPA>G/T，因為如果你有相關(guān)研究經(jīng)歷甚至發(fā)過paper,到實驗室上手就會比較快，也比較能給導(dǎo)師創(chuàng)造價值。關(guān)于G/T，夠用就好，國外教授也經(jīng)常收到G/T高分，但英文卻不怎么樣的學(xué)生，因此也對這兩樣考試失去信心了。其他的因素比如學(xué)校，就很微妙了。那些申請成功的師兄師姐應(yīng)該多給學(xué)弟學(xué)妹留些后路。首先如果你表現(xiàn)不好，直接影響到教授對你所在的學(xué)校的印象。比如我的前導(dǎo)師就曾收到一個清華，一個浙大的學(xué)生不好好干活的，以后再收到來自這兩個學(xué)校的申請，印象上就要打折扣了。他跟我說以前他有個天津大學(xué)的學(xué)生非常優(yōu)秀，因此他收到天大的申請都會認(rèn)真考慮。(NTU教授好像對天大學(xué)生的印象普遍不錯，這對學(xué)第學(xué)妹是一個優(yōu)勢。) 另外千萬不要造假和抄襲，這是非常嚴(yán)重的，被發(fā)現(xiàn)就信譽掃地了。曾經(jīng)有人的碩士論文introduction和literature review被發(fā)現(xiàn)是抄的，他的導(dǎo)師把他叫去問話，他竟然說在他本科的學(xué)校，這是很正常的?，F(xiàn)在這所學(xué)校已經(jīng)上黑名單了，這對后來的申請者是很不公平的。