澳洲留學(xué)有哪些生活上的文化差異


答案優(yōu)選中國留學(xué)生在澳大利亞留學(xué)人數(shù)呈增多趨勢(shì),有資料表明,中國已成為澳大利亞最大的生源國之一。那么在澳洲留學(xué)有哪些文化差異呢?下面和小編一起了解下吧!

一方面,澳大利亞作為一個(gè)多元文化社會(huì),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),移民色彩濃厚,由于人口相對(duì)稀少,生活條件比較舒適。與之結(jié)合較高的教育質(zhì)量,政府本身又極重視保護(hù)國際學(xué)生的利益,等等。這些諸多優(yōu)勢(shì),使得澳大利亞成為中國廣大學(xué)生及家長青睞的留學(xué)目的國之一。而在澳大利亞留學(xué)的中國學(xué)生,一般來說,集中的區(qū)域已不僅局限于幾所城市,分布情況呈現(xiàn)了慢慢擴(kuò)散的趨勢(shì)。在學(xué)歷層次上,過去讀研究生的學(xué)歷比例較大,讀中學(xué)的學(xué)生人數(shù)較多,以現(xiàn)在狀況,在原來層次的基礎(chǔ)上,則傾向于本科、職業(yè)技術(shù)類培訓(xùn)課程的學(xué)生大幅增長。這也為澳大利亞豐富原有國際課程、不斷改善教學(xué)體制提出了更優(yōu)質(zhì)的要求。
澳洲留學(xué)有哪些生活上的文化差異

不難看出,根據(jù)在澳大利亞留學(xué)的中國學(xué)生學(xué)歷層次比例,目前申請(qǐng)澳大利亞的留學(xué)生中,包括了初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、大專畢業(yè)生和大學(xué)本科或碩士畢業(yè)生,不考慮占比例比較大的申澳研究生,可以判斷,其他學(xué)生的年齡普遍處于中低齡,而初中畢業(yè)生,毋庸質(zhì)疑,屬于低齡留學(xué)群體。
那么,根據(jù)不同的年齡層次及留學(xué)群體,在出國留學(xué)澳大利亞之前,除了為成功通過簽證進(jìn)行充足準(zhǔn)備外,要充分考慮到中低齡留學(xué)生群體在留學(xué)目的國的生活適應(yīng)狀況。
近幾年來,在澳大利亞大部分中國留學(xué)生所面臨的常見問題,普遍反映為語言障礙和文化背景差異??傮w上,中國留學(xué)生在海外,學(xué)習(xí)方面是公認(rèn)的勤勉好學(xué)、聰明用功。但是到了留學(xué)目的國之后,語言方面仍是一個(gè)難關(guān)。再有,就是東西方文化背景存在一定的差異,固有思維慣性及生活方式上的涇渭,最終導(dǎo)致大部分中低齡留學(xué)生普遍存在依賴性強(qiáng)、缺乏溝通交流等諸多問題,難以迅速融入留學(xué)目的國。這也是許多學(xué)生和家長在順利通過赴澳簽證后,十分困擾的問題之一。
澳洲留學(xué)有哪些生活上的文化差異

在東、西方文化差異方面,其中包括很多細(xì)節(jié),以中國留學(xué)生寄宿澳洲家庭而言,就反映出這種差異所在。我的一個(gè)在墨爾本留學(xué)的學(xué)生,不久前在與我通話中,流露出對(duì)他所在寄宿家庭的抱怨。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,由于澳洲氣候偏干,澳大利亞國家十分注重對(duì)水資源的利用及具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)。而澳居民在使用水方面,尤其在沐浴用水上,自然比較節(jié)省。在國內(nèi),像我們?cè)诹茉r(shí)那種從始至終都開著水龍頭沖洗的生活習(xí)慣,在澳洲絕對(duì)算是一種奢侈。當(dāng)然,在他們眼里,也算是一種浪費(fèi)。
自然的,這種生活方式的差異,直接導(dǎo)致學(xué)生的不解、并成為其向我訴苦的首要“罪狀”。其次,再與學(xué)生家長做溝通中,我進(jìn)一步得知,學(xué)生還存在其他問題,他對(duì)這些問題索性采取了直接向家長“告狀”的方式,但是話說回來,我能夠理解,學(xué)生家長擔(dān)憂遠(yuǎn)在異國子女而不斷向老師及留學(xué)院校施壓,但有時(shí)這樣做是不理智的行為。事情輾轉(zhuǎn)通過多方努力,最終得以解決,我的這個(gè)學(xué)生經(jīng)過了相對(duì)長時(shí)間的等待,無形之中,在學(xué)習(xí)之外額外增添了不少生活上的煩惱。
澳洲留學(xué)有哪些生活上的文化差異

身在國內(nèi)自然不會(huì)想到,在澳大利亞,他們的飲食習(xí)慣與我們中國有諸多差異,對(duì)于寄宿家庭來講,是幾乎不可能為中國學(xué)生提供中餐的。但是他們是愿意為你做你想吃的食物的。前提是,由于這種東、西方差異,我們的學(xué)生不太習(xí)慣用直接的方式表達(dá)訴求。
這個(gè)學(xué)生就是一個(gè)非常典型的例子。如果他能夠采取直接與自己的寄宿“父母”溝通,而不是通過告之國內(nèi)父母,在由老師告之學(xué)校,再經(jīng)學(xué)校通知他的寄宿家庭,做一些他喜歡吃的食物,他所在寄宿家庭是能夠盡快滿足其合理要求的。畢竟,類似留澳學(xué)生所在的寄宿家庭,基本上也是經(jīng)過留學(xué)院校千挑萬選出來的,雖然這些寄宿家庭存在一定商業(yè)目的,但是,如果他們果真有惡意或在生活照顧方面存在失責(zé)行為,通過正規(guī)渠道向院校進(jìn)行投訴,是可以強(qiáng)制其履行義務(wù),并且最大限度保障留學(xué)生的權(quán)益。
然而,不可否認(rèn),大部分留學(xué)生與寄宿家庭之間的矛盾,歸其原因大部分是由于東、西方文化背景差異表現(xiàn)的結(jié)果。從中國留學(xué)生實(shí)際來看,選擇寄宿家庭,不但可以更快的攻克語言難關(guān),也能更快地融入到西方社會(huì)當(dāng)中。寄宿家庭不但可以盡快幫助你了解澳洲當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,盡快融入澳洲豐富多彩的生活和文化,還可以通過與他們的日常交流,在短時(shí)間內(nèi)提高你的英語水平,說一口地道的英語。學(xué)生要把握在寄宿家庭中的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),溝通越多,誤會(huì)越少,語言進(jìn)步越快。在家庭成員的相互影響,相互作用之下,學(xué)生不僅會(huì)很快適應(yīng)新環(huán)境,而且能學(xué)到很多知識(shí),融洽與其他家庭成員的關(guān)系。
因此,在與寄宿家庭相處的過程中,應(yīng)好好把握住這種異國提供的難得機(jī)會(huì)。并且在出現(xiàn)意見分歧或生活中各種問題時(shí),最有效率的解決方法,就是直接與寄宿“父母”表達(dá)訴求,加強(qiáng)溝通,這一點(diǎn),十分關(guān)鍵,應(yīng)格外引起國內(nèi)家長和學(xué)生的注意。
俗語講的好,“窺一斑而見全豹”。上述在澳洲留學(xué)生中存在的一些問題,同樣在其他西方留學(xué)國家中普遍存在。從某種程度上,海外學(xué)生所面臨的有關(guān)語言障礙、飲食起居以及東、西方思維差異等,要想改變這種狀況,從留學(xué)生主觀上講,是一個(gè)調(diào)動(dòng)自身積極主動(dòng)性、不斷提高獨(dú)立自理能力的融入過程。也只有這樣,在海外求學(xué)的過程中,我們的海外學(xué)子們,才能面對(duì)困難,迎刃而解。
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