優(yōu)選答案本科教育重于理論上的通識教育，應用上的專業(yè)教育和實際技能相對較弱，學生正常畢業(yè)后一般可獲本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
在我國，本科學歷主要分為全日制本科和非全日制本科兩種。全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式，社會認可度最高；另外專科生可以通過統(tǒng)招專升本考試接受全日制本科階段教育，學制為2年。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業(yè)余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業(yè)年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
【學歷類型】
一，全日制
在我國，全日制本科通常是由全國各地高考、自主招生或者保送等方式進行招生的，學制4—6年，學生在校學習，是最為普遍的教育方式，社會認可度最高；另外，?？粕梢酝ㄟ^統(tǒng)招專升本考試接受全日制本科階段教育，學制為2年，屬于以?？茷槠瘘c的本科教育，區(qū)別于高考統(tǒng)招本科。學生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
1、高考統(tǒng)招
根據(jù)高考要求的錄取批次的不同，本科劃分為本科提前批、本科一批、本科二批和本科三批，2011年山東省將本科二批和本科三批合并本科二批統(tǒng)一錄取。這些錄取批次同屬于一個層次和學歷（即本科學歷層次）。同時本科教育院校又分為“重點本科高校”與“普通本科高?！?。“重點本科高?！迸c“普通本科高校”只是側重不同，無本質差別，前者注重理論研究后者注重理論實踐應用。
在辦學性質方面分為公辦本科和民辦本科，包括四種類型:公辦一本、公辦二本、民辦二本、民辦三本。
2、自主招生
自主招生又稱自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環(huán)節(jié)。包括國家重點大學自主招生與高職自主招生兩大類。
3、保送
保送，指因學習、工作或在重大活動中表現(xiàn)突出，由黨政事業(yè)單位、企業(yè)、部隊、學校、社會團體等以組織名義推薦免試去學習，一般包括普通高中生由學校保送上大學、大學生由學校保送讀研、士兵由團級以上單位保送讀軍校、普通工人由企業(yè)保送到高校學習等。
4、統(tǒng)招專升本
“普通高校專升本”（又稱統(tǒng)招專升本，普通全日制專升本，3+2專升本，）是指普通高校?？茟獙卯厴I(yè)生經(jīng)選拔在畢業(yè)之前三年級第二學期參加由省教育考試院組織的統(tǒng)考，選拔進入普通本科院校進行2年制本科學習，專科階段畢業(yè)后可升入所在省份設有對口專業(yè)的本科院校。報名對象只限于在校應屆專科畢業(yè)生，所報專業(yè)必須與所學專業(yè)對口或相同類別，且只限報考本省本科院校，不允許跨省報考。有別于成人教育等非統(tǒng)招全日制學歷，普通高校專升本屬于國家統(tǒng)招計劃本科。統(tǒng)招專升本的學生正常畢業(yè)后仍然獲取本科畢業(yè)證書和學士學位證書，但是第一學歷仍然為專科。
二，非全日制
在我國，非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業(yè)余教育、開放教育等多種類型，學習方式多種多樣，沒有固定修業(yè)年限，修完所有課程、通過畢業(yè)論文答辯并達到國家相應的要求即可畢業(yè)并獲取本科畢業(yè)證書，但是由于非全日本科對學士學位有更高的要求，因此接受此種教育形式的學生需要達到不同院校和不同專業(yè)的要求并通過成人學士學位英語考試才能獲取學士學位證書。非全日制本科的學習形式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學，學生素質不盡相同，國內外社會認可度也不盡相同。