答案優(yōu)選雖然美國(guó)大學(xué)留學(xué)的錄取結(jié)果是通過(guò)綜合考量GPA、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、以及課外活動(dòng)等方面，但申請(qǐng)綜合排名前50的大學(xué)，美國(guó)留學(xué)文書(shū)Essay始終是制勝環(huán)節(jié)。除了Common Application系統(tǒng)要求的兩篇Essay保持不變以外，各學(xué)校的Essay題目歷年都會(huì)有所變化?？蔁o(wú)論怎么變，都無(wú)外乎幾種主要類(lèi)型。本文對(duì)一些常見(jiàn)Essay Topic進(jìn)行了分類(lèi)，并將每一類(lèi)的寫(xiě)作思路和選材角度做了詳細(xì)介紹。
現(xiàn)在在美國(guó)的大學(xué)里面，有一部分學(xué)校在錄取留學(xué)生時(shí)會(huì)要求他們提供essay短文。如果學(xué)校對(duì)此有要求的話(huà)，那么我們就要認(rèn)真的加以準(zhǔn)備，準(zhǔn)備留學(xué)essay可以寫(xiě)哪些話(huà)題呢？寫(xiě)作essay是需要從合適的話(huà)題作為切入點(diǎn)的，下面我們就來(lái)具體的談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題吧。
方法/步驟
1) 院校及專(zhuān)業(yè)選擇(動(dòng)機(jī)、期望)
這個(gè)是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，切忌大而空的回答。很多學(xué)生都喜歡說(shuō)因?yàn)閷W(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會(huì)讓學(xué)校覺(jué)得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來(lái)選擇學(xué)校。
2) 非學(xué)術(shù)活動(dòng)的成就
通常學(xué)校申請(qǐng)的Essay題目里面都會(huì)有一條是關(guān)于課外活動(dòng)的(校內(nèi)外組織，體育，藝術(shù)，社區(qū)服務(wù)，宗教團(tuán)體或其他個(gè)人興趣)，主要考核的是學(xué)生的性格特點(diǎn)、各種能力等 (例如表達(dá)、交流、領(lǐng)導(dǎo)、分析、表演等能力)。
3) 影響(現(xiàn)實(shí)中或是電影、書(shū)籍中的人物、一次經(jīng)歷、某件事等對(duì)申請(qǐng)者產(chǎn)生的影響)
這里主要考核的是學(xué)生的價(jià)值觀。除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請(qǐng)人的人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)生所崇拜的對(duì)象學(xué)?？梢钥闯鰧W(xué)生關(guān)于是與非的分辨，還有通過(guò)對(duì)學(xué)生影響最深的人或事推斷出學(xué)生以后的成長(zhǎng)軌跡。
4)獨(dú)特的成長(zhǎng)環(huán)境(生活、學(xué)習(xí)及文化環(huán)境)
美國(guó)學(xué)校很注重多樣性(diversity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時(shí)候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個(gè)人成長(zhǎng)背景的學(xué)生。
5)個(gè)人作品
美國(guó)學(xué)校十分重視學(xué)生的creative mind 和 practical ability. 在非學(xué)術(shù)活動(dòng)中，尤其想了解學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作方面的興趣與愛(ài)好。簡(jiǎn)述學(xué)生創(chuàng)作作品的風(fēng)格及創(chuàng)意，創(chuàng)作過(guò)程或?qū)嶋H解決困難的方法，來(lái)真實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性思想和問(wèn)題解決能力，將會(huì)有助于學(xué)校的申請(qǐng)。
6)其它
美國(guó)學(xué)校通常會(huì)設(shè)置一些簡(jiǎn)單的小話(huà)題來(lái)進(jìn)一步了解學(xué)生的的性格，思想，做事風(fēng)格習(xí)慣等。例如你最想做的事，你為升入大學(xué)前想要做的準(zhǔn)備，與某個(gè)人物談話(huà)的收獲(歷史或現(xiàn)今)等等。在書(shū)寫(xiě)此類(lèi)話(huà)題時(shí)，所提供essay內(nèi)容反映出的個(gè)人思維、能力、目標(biāo)應(yīng)與學(xué)生申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相契合，要塑造出一種積極向上健康的個(gè)人形象，使美國(guó)校方相信該學(xué)生的到來(lái)will contribute a lot to the diversity of the university.