學生情況：
本人
畢業(yè)院校：華中科技大學文華學院
本科專業(yè)：英語
平均成績：76分
英語成績：無雅思托福成績。
申請專業(yè)：
曼徹斯特大學 教育學——審理中
紐卡斯爾大學 教育學——審理中
愛丁堡大學 教育學——審理中
倫敦大學教育學院 教育心理學碩士——offer
倫敦大學教育學院(Institute of Education(IOE),University of London)是倫敦大學的一所研究生學院，為全英最大的專門從事教育及其相關學科研究的學院，而且是全英國所有研究評審活動中唯一一所進入最高等級的教育學院。自1902年建立以來，學院一直從事師資培訓工作，目前其師范課程每年招收一千名學生。
申請優(yōu)勢：
1，5年教師工作經(jīng)驗。
2，積極配合。
申請劣勢:
1, 院校背景比較薄弱。
2，平均成績較低。
3，沒有英語成績。
方案規(guī)劃：
我在今年年初首次咨詢，當時并不確定是否要出國留學，媽媽對我留學充滿了疑慮：目前的工作比較安穩(wěn)，年紀已大，結婚成家才是眼前最緊要的事情;選擇留學，順利的話2013年秋季才出國，讀完又幾年過去了，畢業(yè)后工作是否順利，個人問題如何解決，等等。第一次面談后，有一段時間聯(lián)系不上學生。我完全可以理解學生的感受。能否申請到什么樣的學校此時談都為時過早，要不要出國留學這個問題擺在學生面前，尚有很長一段路要走。兩個多月后，有一天突然接到學生的電話，學生想深入咨詢一次。我了解到，我姑媽早年移民到美國，已經(jīng)在美國生活工作多年，姑父也是美國本地人。本想考慮去美國，但是也了解自己的背景申美國的教育學碩士，成功幾率很小。從我這里了解到，英國有許多成立時間已久的歷史名校，即紅磚大學，英國厚重的歷史，文化和眾多的名校選擇都讓學生神往不已。因此，決定申請英國的學校。
深知有多么不容易，除了媽媽支持自己，身邊所有的親朋好友都指指點點，說她這樣選擇不可思議。對此我無言以對，只是默默的把學校專業(yè)詳細情況整理好，隨時解答她的問題。
選擇好學校和專業(yè)之后，恰逢曼徹斯特大學2013年秋季面試，于是鼓勵學生參加。畢竟，曼大是英國著名的大學，這么好的機會，不容錯過。面試過程比較順利，然而校方答復：你要達到2:1學位，即平均成績80分。相當于拒信。
9月，2013年秋季入學的申請馬上開始，我們如期為學生準備申請材料。倫敦教育學院不參加英國大學排名，只招收研究生以上學歷，且大部分專業(yè)要求有工作背景。曼大面試的結果并沒有熄滅學生的希望。學生主動給倫敦教育學院MA Education(Psychology)的每一位課程老師發(fā)郵件詢問課程信息，并詢問course leader申請此專業(yè)是否需要教育心理學背景。有一位教心理學的教授很nice, 告知學生無需心理學背景，而且讓學生開課前找她拿一些資料。至于能否申請到，校方答復的很官方，說需要審核她完整的材料才能決定是否能接受。
文書規(guī)劃方面，我認為五年的教師工作背景可以彌補院校背景和均分不足，因此要求學生開具正規(guī)的工作證明，并找校長當工作背景的推薦人，請他本人簽字。并在文書中也突出學生教育工作背景，學生對教育心理學的研究興趣和熱忱，以及未來的職業(yè)打算。
當我得知收到LOE的offer，在電話里忍不住高聲歡呼。我也感到由衷的欣慰，為學生的堅持，決斷和堅持不懈。倫敦教育學院的大門已經(jīng)向她敞開，祝福并希望她在自己最熱愛的夢之校和自己最熱愛的專業(yè)領域里有所建樹!
老師寄語：英國專業(yè)領域的頂尖院校，如倫敦大學教育學院，倫敦藝術大學(下設六所獨立學院)，倫敦大學國王學院，倫敦城市大學CASS商學院，克萊菲爾德大學等諸如此類的院校，不僅要求申請人有扎實的專業(yè)背景，更需要申請人展現(xiàn)對申請專業(yè)的熱忱和關注。