劍橋大學(xué)在哪個(gè)國家 劍橋大學(xué)培養(yǎng)了哪些名人


劍橋大學(xué)在英國,坐落于英國劍橋郡。先后培養(yǎng)了牛頓、達(dá)爾文、羅素和霍金等96位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和眾多科學(xué)家、哲學(xué)家、政治家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和作家。

劍橋大學(xué)在哪個(gè)國家 劍橋大學(xué)培養(yǎng)了哪些名人

徐志摩的《告別劍橋》讓很多人知道了劍橋大學(xué),也讓我對這個(gè)充滿詩意的機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了想象。劍橋大學(xué)的歷史比牛津大學(xué)晚。十三世紀(jì)初,牛津大學(xué)的兩名教師卷入一起謀殺案,被法院判處絞刑。牛津大學(xué)的教師罷工抗議,于是他們中的一部分人搬到了劍橋郡,并在這里創(chuàng)辦了劍橋大學(xué)。這所舉世聞名的高等學(xué)府成就斐然,培養(yǎng)了96位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和眾多科學(xué)家、哲學(xué)家、政治家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和作家,其中以牛頓、達(dá)爾文、羅素和霍金最為著名。

劍橋大學(xué)在哪個(gè)國家 劍橋大學(xué)培養(yǎng)了哪些名人


劍橋大學(xué)在哪個(gè)國家 劍橋大學(xué)培養(yǎng)了哪些名人

劍橋大學(xué)也是一所沒有圍墻的高等學(xué)府。其所在的劍橋郡是英國的一個(gè)小鎮(zhèn),人口不多,風(fēng)景優(yōu)美。

鎮(zhèn)上有一條小河叫“劍河”,也譯作康河。河上有許多橋。徐志摩作品中的劍橋不是具體的橋,而是劍橋的總稱(我覺得“劍橋”應(yīng)該是劍橋的音譯)。河的兩岸有許多學(xué)院。

“數(shù)學(xué)橋”是康河上最著名的橋之一。這座看似簡單的橋,也被稱為“牛頓橋”,已經(jīng)有250多年的歷史了。據(jù)說是牛頓親自設(shè)計(jì)建造的。這座橋的突出特點(diǎn)是整個(gè)木橋不是用一個(gè)釘子和一個(gè)螺絲釘固定的。后來牛頓的學(xué)弟學(xué)妹們表示不滿。他們拆掉了整座橋,打算重新安裝。結(jié)果無法復(fù)原,最后他們只能用釘子重新組裝。我不能接受![竊笑]

劍橋街景

這座建筑很像牛津大學(xué)。

這是劍橋的圣凱瑟琳學(xué)院。

這是一個(gè)很有特色的“螞蚱鐘”。鐘面上只有一只蚱蜢。隨著蚱蜢向前移動(dòng),時(shí)間流逝。蚱蜢鈴生動(dòng)地告訴人們,時(shí)間飛逝,我們應(yīng)該珍惜它。

螞蚱鐘對面就是劍橋著名的國王學(xué)院。

國王學(xué)院成立于1441年,由時(shí)任英國國王的亨利六世設(shè)計(jì)建造。

精致的門樓

哥特式教堂

這個(gè)學(xué)院是亨利八世完成的,前后用了將近一百年!

國王學(xué)院最值得驕傲的是,1689年,師生們成功地抵制了來自三一學(xué)院的牛頓擔(dān)任自己學(xué)院的院長。要知道牛頓是國王任命的,這充分體現(xiàn)了國王學(xué)院的尊嚴(yán)和獨(dú)立精神。

此外,該學(xué)院還以敢于創(chuàng)新而聞名。據(jù)說正式晚宴不用穿黑袍,也沒有專門為導(dǎo)師設(shè)置的高桌。導(dǎo)師進(jìn)去的時(shí)候不用莊嚴(yán)的站起來,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為導(dǎo)師應(yīng)該被學(xué)生尊重的是知識,而不是這些賞錢。

國王學(xué)院對面有一座“圣瑪麗大教堂”,矗立在一座高聳的建筑上,俯瞰著劍橋。

上樓買票。

這是在教堂里面。

離開

和牛津大學(xué)一樣,劍橋的很多建筑都有人物雕塑,非常精致。

美不美,看細(xì)節(jié)!

細(xì)節(jié)精雕細(xì)琢。

校園里有很多學(xué)生會(huì)的小廣告。名牌大學(xué)的學(xué)生不僅學(xué)習(xí),還有很多愛好。

這是劍橋著名的三一學(xué)院,也是劍橋大學(xué)最著名的學(xué)院。它由英國國王亨利八世于1546年創(chuàng)建。大門上有一座亨利八世的雕塑。原來,國王手里抓著一根金色的權(quán)杖。后來不知道哪個(gè)熊學(xué)生把它偷了過來,換成了木棍。學(xué)院居然一笑置之,不追究了。從這一點(diǎn)也可以看出劍橋大學(xué)對學(xué)生不同想法和做法的支持和鼓勵(lì)。這種行為雖然看似惡作劇,但無形中反映了學(xué)生思維活躍,挑戰(zhàn)主流的態(tài)度。

三一學(xué)院旁邊有一棵蘋果樹,是牛頓家鄉(xiāng)蘋果樹的后代。

牛頓坐在蘋果樹下時(shí),被落下的蘋果砸中頭部,瞬間腦洞大開,發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

繼續(xù)在校園里徘徊。

校園里游客很少,很安靜。

我們漫步在一個(gè)又一個(gè)美麗的建筑中。

作為著名的大學(xué)城,劍橋和牛津給我的感覺是不一樣的。牛津看起來更古老、更嚴(yán)謹(jǐn),而劍橋在視覺上更開闊、更清晰,或許是因?yàn)楹恿鞯木壒?,更有詩意。難怪生性浪漫的詩人徐志摩能寫出如此感人的詩句《別了,康橋》:

我輕輕地走了,正如我輕輕地來;我輕輕揮手,向西方的云彩告別。

河邊的新柳是夕陽中的新娘;燈光下的明影在我心中蕩漾。

軟泥上的綠米飯,油油的,在水里搖曳;在何康河的柔波中,我愿做一株水草。

榆樹陰下的水潭不是清泉,而是天空中的彩虹;在漂浮的海藻中破碎,沉淀一個(gè)彩虹般的夢。

尋找夢想?手持長竿,漫步更深的草叢;一艘滿載星光的船,在星光的壯麗中歌唱。

但是我不會(huì)唱歌。靜靜的是送別的音樂;夏蟲也為我沉默。沉默是今晚的康橋!

我悄悄的走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,沒有帶走一片云彩。

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