要知道高考不僅在中國重要，在澳洲也是備受家長和學(xué)生的關(guān)注。
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由于VCE成績可以直接作為學(xué)生進(jìn)入美國，加拿大，澳洲，新加坡等多國家大學(xué)深造的憑據(jù)，所以它的成敗，無疑關(guān)系著無數(shù)孩子的將來，在現(xiàn)行的VCE考核標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生可以從120多門課程中選擇自己有優(yōu)勢的課程進(jìn)行修讀，最終高考成績由課程依據(jù)難度加權(quán)獲得。
華人孩子通常擅長的高數(shù)，中數(shù)，中文，由于難度大，Local孩子通常成績不高，但華人孩子一旦考試及格，就會以壓倒性優(yōu)勢在大學(xué)錄取中獲得優(yōu)勢。
而澳洲本土學(xué)生數(shù)學(xué)成績落后，也早已成為了澳洲教育系統(tǒng)不得不正視的問題。
近期，澳洲教育部長James Merlino對VCE改革的提案，又再一次將這個考試推到了風(fēng)口浪尖。
Merlino表示，他計(jì)劃于今年月提交研究報(bào)告，討論在現(xiàn)行VCE中加入對于數(shù)學(xué)和語文的最低通過標(biāo)準(zhǔn)，
如果不通過的學(xué)生，將不能繼續(xù)12年紀(jì)課程的修讀，只能重修直到通過后，才能繼續(xù)學(xué)業(yè)。
他的計(jì)劃一經(jīng)公布，就受到了華人學(xué)生的一致歡迎，與此同時，則是澳洲家長的無數(shù)譴責(zé)。
家長們認(rèn)為，這樣的體制會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)業(yè)過程中產(chǎn)生不必要的壓力，實(shí)際并不會提升學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，而且還會在無形當(dāng)中提高輟學(xué)率。
例如新州就實(shí)行過類似的政策，但最終結(jié)果是導(dǎo)致澳洲本土學(xué)生輟學(xué)率飆升，這是家長們不愿意看到的。
但由于澳洲高考最終成績實(shí)行的是按比例錄取，即排名越靠前的學(xué)生越有機(jī)會進(jìn)入頂尖學(xué)府修讀醫(yī)學(xué)，建筑，工程等需要較高知識水平的專業(yè)，
所以這項(xiàng)政策如果實(shí)施，中國學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力反而會小很多。這就造成了Local與華人間觀念的分歧。
而莫納什大學(xué)教育學(xué)專家認(rèn)為，定期評估對于學(xué)生成績及未來雇主對于學(xué)生能力的評估都有積極意義。
但她建議這種評估盡早開始，而非在學(xué)生讀到11年級，已經(jīng)沒有太多提升空間的時候。
而澳洲的大部分雇主都對這項(xiàng)提案表示歡迎。在工作環(huán)境中，很多雇員都在基本的算術(shù)問題上犯錯，英語拼寫也常常不準(zhǔn)確，這讓很多人的工作效率大打折扣。
他們認(rèn)為教育制度應(yīng)該關(guān)注到這種問題，并且加以解決。
在這里，小編也建議華人家長關(guān)注孩子的英語語言能力，因?yàn)椴还苁菍τ谖磥砩睿€是工作，語言都是必不可少的技能。
如果這項(xiàng)政策走向?qū)嵤?，保證語文成績在平均分的基礎(chǔ)上，提高數(shù)學(xué)能力，華人孩子將會在澳洲高考中取得不俗的表現(xiàn)。
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