??“2+3”大專教育模式與傳統(tǒng)教育模式相比,在時間上可節(jié)省1-2年的時間,以成都軌道學校為例,學院實行“五年制”教育模式(2年預科課程+3年專業(yè)課程),初中生從入學到畢業(yè)只需要5年的時間,但按照以往初中、高中、大學的傳統(tǒng)教育模式,初中生需要經(jīng)過6-7年的時間才能完成學業(yè),相比之下“2+3”大專教育模式可節(jié)省一年到兩年的學習時間,并且能比同齡人提前踏上工作崗位?!?/span>2+3”大專是高等教育的一種形式,是國家教育部門進行人才培養(yǎng)模式改革的重要項目,大專主要招收應(yīng)屆初中生和往屆初中畢業(yè)生,每當就業(yè)季,大專的畢業(yè)生在就業(yè)市場上非?!俺韵恪?,成為各企業(yè)“瘋搶”的對象,那么這其中的原因是什么呢?下面讓廣大學生和父母了解一下“2+3”制大專。
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原因一:開設(shè)的都是當今就業(yè)量需求大的專業(yè)? “2+3”制開辦的專業(yè)都是學生就業(yè)前景好的熱門專業(yè),比如,就業(yè)人員普遍薪資較高的航空乘務(wù)專業(yè),國內(nèi)主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在十萬元人民幣以上,國外航空公司空乘人員的年薪可達到二十萬人民幣。近年來,人才需求較大人力資源管理專業(yè)、審計專業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)營銷技術(shù)專業(yè)、軌道交通運輸專業(yè)、高鐵乘務(wù)專業(yè)、幼教專業(yè),越來越多的企業(yè)與學校簽訂“訂單式培養(yǎng)協(xié)議”。
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原因二:獨特的培養(yǎng)方法讓學生變身為“復合型“人才??“2+3”制大專于傳統(tǒng)大專相比,最大的優(yōu)勢是貫通了高中和大專的課程,并且更注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),以我校推出的“超復合人才培養(yǎng)計劃”為例,將從三大方面入手,培養(yǎng)學生的專業(yè)技能+社會技能+就業(yè)技能,使學生變身成為符合社會企業(yè)急需的“超復合”人才,首先,學校給學生提供了不同方向的選修專業(yè)課程,學生在學習本專業(yè)課程同時,還可選修不同方向的其他優(yōu)秀的課程,在今后的職場上,更具有競爭力,其次,學院免費贈送給成功報名并入學的學生一本“駕照”,培養(yǎng)學生最基本的社會技能,最后,在學生畢業(yè)前還會安排到專業(yè)的企業(yè)去進行面試模擬課程,塑造學生核心競爭力。
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